聪明，这两个汉字很有学问，一个从耳，一个从目，可见，多听多看人就聪明。耳聪目明，都是接受外界信息的器官。

有一次，浩然在北京作协的会上说：“我看作家都是人精。”当时北京作协有30位专业作家，一多半没上过大学，怎么会聪明到“人精”的程度呢？我看就在于他们丰富的人生阅历和独立思考的能力。譬如杨沫，半自传体小说《青春之歌》的读者就很容易理解“林道静”的经历。又如萧军、骆宾基、雷加，都是“九一八”事变时东北的文学青年，逃到关内，在上海、武汉、延安、香港等地从事革命文学活动，他们的作品都来源于火热的斗争生活。年轻些的如邓友梅，12岁当小八路，经历了日寇残酷的“大扫**”，13岁被抓到日本当劳工，14岁又进新四军文工团……这样的经历，今天的孩子无法相比。浩然当过儿童团长，其作品主要是他熟悉的农村生活。在新中国成立以前，这些人没法上大学，丰富的斗争生活使他们变得很聪明，在多听、多看之外，还有多想、多写，实践出真知，才变成了“人精”。

今天的孩子肯定更聪明。除了有个稳定的学习环境之外，电视、电脑、录音、录像，都是我们小时候根本接触不到的，何况现在又是“信息爆炸”的时代呢。有人说，现在的小学生，知道的事情比从前的秀才多；中学生除了写字和古文不如从前的状元之外，知识结构比状元郎宽阔得多。在我国，电视进入千家万户是近20年的事，也是一件改变人们生活的大事情。两岁的孩子会看天气预报，三岁的孩子看到埃菲尔铁塔就能认出巴黎。可见今天的儿童也是“人精”，不可等闲视之。

利用双休日和假期带孩子参观博物馆，逛公园，到郊区或外地旅游，都是“多听多看”增长见识的好机会。我小时候没有这些条件。前文说到，“七七”事变后母亲带着我和弟弟从北京逃到天津英租界，她就给我讲过什么是租界，中国的地盘上为什么有外国租界？后来搭乘招商局的轮船经青岛、上海、厦门、汕头到香港，每到一地，妈妈都要带我上岸看看，讲当地的特点和物产，结论总是“咱们地大物博，中国不会亡！”住在香港的棚户区，她也曾带我到繁华的大街看看，讲林则徐烧鸦片的故事，说“这里为什么叫维多利亚港湾？”“为什么英国人住高楼大厦，中国人反而住棚户区？”当时我不满七岁，妈妈的这些话却一直记到了今天。我认为这是非常生动的、我有生以来第一次接受的爱国主义地理课。以后在中学的课堂里，老师再讲有关的历史、地理课文时，不但容易理解，记忆也更深刻了。

您是否带孩子参观博物馆呢？北京的博物馆就很多，然而前去参观的青少年却很少。其实，不论历史博物馆、革命博物馆、军事博物馆、科技博物馆、自然博物馆，那里都是知识的宝库啊。带孩子参观博物馆，虽然不能“立竿见影”地提高某一门功课的分数，却可以扩大眼界，增长知识，培养孩子爱好学习的兴趣。参观博物馆，好比实物教学，比阅读课文和听老师讲课的印象更深刻。“为学要如金字塔，又能博大又能高”。让孩子多看一些事物，就是给孩子的知识结构打下比较广阔的基础；而知识结构狭窄，单攻一门，那“塔尖”也是高不起来的。为什么不带孩子参观博物馆呢？中国现代文学馆馆长舒乙说：大概就因为做父母的缺乏“博物馆意识”。

带孩子逛公园，除了游乐和休息之外，还可以增长知识。譬如看定陵地下宫殿；（闯王进京，崇祯皇帝自缢的）景山公园；英、法联军焚毁的圆明园遗址；明、清故宫；“东方第一皇家园林”颐和园……再有意识地让孩子听一听有关的讲解，我国近代史的许多实景也就展现在孩子眼前了。看世界公园的各国微缩景观；民族公园不同风格的建筑物，同样可以增加感性知识。如果孩子在阅读文学名著《红楼梦》，再去看看大观园公园，更会兴趣盎然。去植物园、动物园，尤其是野生动物园，必定受到孩子的欢迎，动物是儿童天然的朋友嘛。这些“直观教育”，寓教于乐，孩子们没有思想压力，高高兴兴地就获得了知识。

您是否带孩子外出旅游呢？城里的孩子到郊区看看，农村的孩子到城市看看，组织学生参加夏令营、冬令营和野营、野炊活动，有条件的父母还可以带孩子到外地旅游，包括乘坐火车、轮船、飞机，或者马车、缆车，都会使孩子大开眼界，多方面地增长见闻——知识。

让孩子自己动手，做他们力所能及的事情，是提高其生活能力和使之变得更聪明的重要方法。从小就让孩子自己洗脸、刷牙、穿衣、穿鞋袜、铺床叠被，把自己的文具、书包、玩具整理好。长大一些之后，还要鼓励他做家务，先是把自己用过的碗筷收拾到厨房，自己洗净；进一步还要帮助父母擦桌子、扫地、洗碗筷，不要怕孩子洗得不干净，那就教他多洗几遍。也不要怕他没时间，吃完饭就去做作业，效果并不好。还要向他说明，他是家庭平等的一员，分担家务劳动是他应尽的义务，能做的事情不做，不会做的事情不学，就是懒惰，而懒惰和依赖是没出息的表现。当然啦，在他学着做家务的时候要多加鼓励和表扬，人都是有上进心和好胜心的，要让孩子知道，自己动手是光荣的，懒惰和依赖，当少爷小姐，“小皇帝、小公主”是无能的表现。

其实，当家长的也要知道让孩子自己动手的重要性。因为多动手的孩子就聪明。这有科学道理。古人说“十指连心”，因为从前人们认为心是管思想的，汉字“思想”都从心嘛。现代医学证明了大脑管思想，但有很多成语诸如“心想事成”、“全心全意”，改不胜改，只好保留下来。我这里要说的“十指连心”应该是“十指连脑”，现代医学已经证明了多动手可以激活脑细胞，右手连着左脑，左手连着右脑，十指活动足以锻炼大脑。我曾经写过一篇随笔《搓麻》，说打麻将包括“搬砖砌墙”，尤其是摸麻将牌，增加手指的活动和灵敏度，可以预防老年痴呆症。道理也在于“十指连脑”，因此，可以说，多动手的孩子一定聪明。

您知道吗？近几十年来西方发达国家出现一种新文盲，或曰功能性文盲，这些年轻人都有较高的学历，大学毕业了，却不会算术，不会写信，甚至不会读书看报。据报道，这种新文盲在美国和英国各有300万。出现新文盲的原因就是孩子们的生活太方便了：到处都有电话，床头、卫生间、汽车里都有，还有移动电话，有事就打电话，用不着写信。电子计算机的普及，还有计算器、信用卡，使得小孩子做作业、买东西都不用心算、笔算，犯不着经受“鸡兔同笼”之类四则题的磨炼，连“九九表”都不会背，也能从小学读到大学毕业。电视更是孩子们获取知识信息的重要途径，家家有电视，车、船、飞机里也有，电视内容无所不包，上百个频道24小时滚动播出，躺在**也能看电视，孩子放学回家就看电视，何必读书读报？许多孩子连“小人书”也没看过。上大学和工作以后，更有电脑网络、传真、录像、录音、复印机，现代化使人懒得动手。因此，许多孩子从小就缺少笔写、笔算、心算和阅读的锻炼，或者说没有开发这些领域的功能，也就造成了功能缺陷，出现新一代功能性文盲。

我在纽约、洛杉矶、休斯敦都见过这种新文盲。一次“黑色星期五”，电脑病毒作祟，洛杉矶的公司、银行纷纷停业，工厂停产，机场停飞，整个城市几近瘫痪，呜乎哀哉。超级市场的出口排起长龙大队，收银小姐拿着个计算器，忙得满头大汗，还要请顾客自己算一算货款加上7%的所得税总共是多少？

我们作家代表团乘大巴在美国东部旅游一周，年轻的导游员安琪儿十分能干，他是华裔大学生，国语（北京话）和英语是他的母语，还会讲粤语、闽南话，以及简单的日语和法语，会讲故事，说笑话，唱歌也很好听，聪明活泼，服务周到，很快就和游客们结成了朋友。他每天在车上收一次小费，大大方方地说：“我们导游和司机是靠小费生活的。每人每天向每位旅客收取3美元，车上总共48位旅客，您算一算这是多少钱？并不多吧？可见美国的导游和司机生活并不富裕。”此时司机必定插话：“安琪儿是一位优秀的导游员，他会很好地为大家服务！”安琪儿也说：“他是一位优秀的司机，每天都很辛苦，为了保证大家旅途安全，他时刻都是小心谨慎的！”互相夸奖几句之后，安琪儿就开始挨个儿收小费了。入境随俗，大家也都乐意给小费，况且要价不高，每位旅客一天才掏6美元嘛。大家掏钱的时候并不小气，一般都多给一些，整票也不要找回零头。安琪儿笑眯眯地说着“谢谢”，把钱放进他的挎包里。一次中途停车吃午饭，旅客们都进了麦当劳快餐店，我返回车里取一件东西，恰好看见安琪儿和司机分小费：安琪儿把挎包里的钞票统统倒出来，你一张20元的，我一张20元的；你一张10元的，我一张10元的；你一张5元的，我一张5元的……最后剩下一张了，没法平分，安琪儿做出撕成两半的动作，当然并没有真撕啦，而是笑眯眯地拍给了司机。如此分钱，有点像幼儿园的孩子分糖果。

又一次在纽约乘出租汽车，到了地方，计价器显示应付28美元。由于没零钱，我给司机58元，让他找回30元。这位司机怎么也想不通，皱着眉头说：“总共才28元，我为什么反而要给你30元呢？”

上个世纪末的海湾战争和科索沃战争期间，有两则新闻报道反差极大。一是美军前线的武器装备急缺若干零件，便将这些零件的数码编号发送给卫星，又立即转发到设在澳大利亚的美军仓库，那边也是由电脑检索提取，当天就可以装上飞机运往前线。可见数字化的威力，你不能说美国人数学水平不高。另一件事发生在德国空军部队，北约的指挥部调遣德国飞机轰炸科索沃某目标，这些待命于基地的轰炸机原本3分钟就可起飞，然而电脑发生故障，只好由人工计算有关数据，结果费时3天，耽误了战机。你又怎样评价德国空军人员的算术能力呢？

日本人就比较聪明，虽然电子计算机已经普及，他们在中、小学又恢复了珠算课和劳作课，目的就是让孩子们多动手，避免出现功能性文盲。他们坚持使用筷子，而且认为这是一种有益的“筷子文化”。许多日本人还喜爱书法，喜欢搓麻将牌。这都是多动手——锻炼大脑的好方法。

我国是珠算、筷子、书法和麻将的故乡，有人说这也是中国的“四大发明”。

用两根筷子夹起光滑的油炸花生米，或从米饭里挑出一粒小小的稗子，这对中国人（日本人、朝鲜人、韩国人、越南人……“筷子文化圈”里的人们）来说，真是“家常便饭”了。但在欧美人看来却如同表演杂技。西餐的餐具好几样，两只手拿着刀叉吃饭，这在中国人看来又显得笨拙了，一只手能办到的事，何必用两只手呢？

中国人曾经用算盘跟电子计算机比赛，甚至用心算（速算法）跟计算机比赛，互有胜负，虽败犹荣。美国人用智能计算机“深蓝”跟国际象棋大师比赛，互有胜负，但是，即使大获全胜，又能说明什么呢？是想证明机器比人更聪明吗？难怪有哲学家说：人类创造了智能机器，人们将要变成机器的奴隶了。

练习书法，挥毫泼墨，舞龙走蛇，力透纸背，对身心有益，被认为是老年人的爱好，可以益寿延年。其实，写字绘画（书画同源），包括硬笔书法，对青少年的身心健康同样有益。老一代知识分子大多写得一笔好字。我上小学的时候就要用毛笔写大字，从描红学起，一笔一画，横平竖直，端正匀称，“字无百日功”，从小打下个基础，再也不会像今天大学生写的字如蚂蚁爬。写一笔好字多么风光！而且好处不止于此，多动手还可以使人变得更聪明。

西方科学家认为东亚国家“筷子文化圈”的人们之所以灵巧，与我们生活中经常使用筷子、算盘，喜爱书法、刺绣和“食不厌精”的烹饪技艺直接相关。并且由此推论，这就是我们在乒乓球、羽毛球、体操、跳水、棋牌和杂技等技巧含量高的比赛中频频获胜的原因。

所谓“筷子文化”，说的就是手指头经常性的灵巧活动，也就是“十指连脑”，激活和开发大脑，使人变得更聪明。