很多人做事成功的秘诀在于永远保持一种好奇心。

自懂事之日起，我们就开始接受这样一种早期社会教育——父母和社会往往鼓励我们要谨慎行事，要控制自己的好奇心；他们提倡办事稳妥，或许我们至今还记得那些早期接受的训导。

“做事要三思而行”

“不懂千万不要乱动”

“不要去做任何没有任何把握的事情”

“千万不要涉足于未知”

这种误人的早期教育往往给我们幼小的心灵造成了一种心理障碍，致使很多人在许多方面不能得到现实的幸福，无法达到自己的目标。回想一下那些流传于世的伟人事迹，我们无不惊叹：他们都是勇于探索未知，并向未知作出挑战的人。著名的发明家爱因斯坦就是一个毕生探索未知世界的人，他在一篇题为《我的信仰》的文章中写道：“我们所能经历的最美好的事物便是神秘的未知。它是所有艺术和科学的真正源泉。”

其实，神秘的未知不仅是科学与艺术的源泉，也是人的发展与**的源泉。然而，在现实生活中，许多人往往将未知与危险等同起来。他们认为，生活的目的不过是墨守成规、因循熟知的事物，因而他们总是希望自己没有做错什么，而不是如果错了是为什么而错。在他们看来，只有那些莽撞之人才会冒险去探索生活的未知领域。但实际的结果是，当他们苦苦摸索之后，往往大吃一惊，深感失望，甚至惊慌失措。

你也许经常有这样一种生活体验：对那些每天接触并熟知的事物，似乎十分厌倦，不再愿意在每天到来之前便知道它是什么样的。如果在问题还没有提出之前，便已经知道答案，那么就不会有所发展。令人印象最深的也许正是本能地投身于生活，想做什么就做什么，并兴奋地期望神秘的未来的时候。

爱迪生从小成绩不好，他的生活环境也非常不好，所以就有磨炼的机会。他12岁就要到火车上去卖报纸，结果，火车上的工作人员因为赶他赶不走，就打了他一巴掌，没想到一打耳朵就聋了。在这样一个非常困苦环境下长大的孩子，他跟人家不同的地方在哪里呢？这就是他唯一最大的财富——看到什么都很好奇。

爱迪生好奇到什么程度呢？他的老师每次买教具到教室，他一定拆开来玩，来看看，来探索，问题是在看完玩完之后，却装不回去，所以他的老师很头痛，就交代他妈妈说：“你儿子这种爱拆东西的习惯一定要改！”而爱迪生的妈妈告诉老师：“老师！我看你不对喔，我观察我儿子那么久，他跟别人最大的不同就是比别人喜欢拆东西，现在你叫他改掉这一点，那我孩子不就跟别人一样了啊！”所以爱迪生的妈妈就告诉她儿子说：“儿子啊，你那个爱拆东西的习惯要继续保持下去。”

妈妈的鼓励奠定了爱迪生一生成功的基础。

同样，一个人要做好自己的事也要保持好奇心，充分发挥好奇心的力量！