初三一班正在召开学习经验交流会。在一片热烈的掌声中，被同学们称为“才女”的小雪神采奕奕地走上了讲台。“大家都说我聪明，其实不然，我和大家一样，我的学习靠的是不断地复习和练习，没有学习秘诀，只有熟能生巧。”她顿了顿，接着说：“就拿英语来说吧，大家每天早晨都会在早读课上背单词、课文，学哪一课，就背诵哪一课，但是一下课就把什么都忘了。很多同学都很奇怪，我用来背诵单词、课文的时间可能比大家都少，为什么我能记住所学的内容，并且不容易忘记，考试前也不用花很多精力复习就能取得好成绩？其实，我的方法很简单，只有四个字：及时复习。比如英语，在一节课就要结束的时候，我会用几分钟的时间大致总结一下本节课的内容。晚上睡觉前我会用大约5~10分钟的时间背诵当天学过的单词或课文，第二天早上我会再用6~10分钟的时间试图回忆并背诵这些内容。到此，两个10分钟并不很长，但我已经完全掌握了所学的新东西。到早读的时候我会进一步复习。直到背得滚瓜烂熟，两三天之后、一星期之后、三星期之后，我都会再一次复习这些内容。其实每次复习只需用几分钟的时间，学习起来就很轻松，重复的次数多了自然就不会忘记了。”

“温故而知新”是孔子教给弟子们的经典学习方法，大多学业有成的人，都受惠于此。“温故”是基本，只有基石稳固了，才能平稳地建造好“学习”这座宫殿。妈妈在教育孩子时，不要急切地逼着孩子学习新的知识，而是要首先把已经学到的知识吸收好。因为，不复习即会遗忘，最后就像“猴子掰玉米”，什么也捞不着。

德国著名的心理学家艾滨浩斯通过研究发现学习中的遗忘规律：遗忘在学习之后立即开始，遗忘的过程最初进展得很快，以后逐渐缓慢。例如，在学习20分钟之后遗忘就达到了41.8%，而在31天之后遗忘仅达到78.9％。他在实验室中经过了大量测试后，产生了不同的记忆数据，从而生成的一种曲线，是一个具有共性的群体规律。此遗忘曲线并不考虑接受试验个人的个性特点，而是寻求一种处于平衡点的记忆规律，即艾滨浩斯遗忘曲线。这条曲线告诉人们在学习中的遗忘是有规律的，即“先快后慢”的原则。这个规律就是在记忆的最初阶段遗忘的速度最快，后来就逐渐减慢了，到了相当长的时间后，几乎就不再遗忘了。观察这条遗忘曲线，你会发现，学得的知识在一天后，如不抓紧复习，就只剩下原来的25％。随着时间的推移，遗忘的速度减慢，遗忘的数量也就减少。

但是，记忆规律可以具体到我们每个人，因为我们的生理特点、生活经历不同，可能导致我们有不同的记忆习惯、记忆方式、记忆特点，所以，不同的人有不同的艾滨浩斯遗忘曲线。因此，妈妈要根据每个人的不同特点，寻找到孩子的遗忘规律，让他在大量遗忘尚未出现时及时复习，就能收到巩固成绩的效果。

俄国伟大的教育家乌申斯基曾经说过：“不要等墙倒塌了再来造墙。”这句话生动地描绘了遗忘曲线应用的精髓：及时复习。孩子对新事物比较好奇，充满了求知欲，而对已经掌握的知识没有多少兴趣。这种特性导致绝大多数孩子当时学到了知识，可是不久后又会遗忘多半。我们可以在平时有意识地督促孩子及时复习。在刚刚学完新知识后立即进行复习，加强记忆，并且以后还要再复习几次，但复习的时间间隔可以逐渐增加。比如学习的第一天后进行第一次复习，三天后再复习一次，下一次的复习则可安排在一周之后，以此类推。不管间隔时间多长，都要在发生遗忘的时刻及时复习、克服遗忘。

妈妈可以和孩子一起回忆那些知识，在边玩边学的环境下，寓教于乐。使得整个过程成为一场轻松而愉悦的知识对话。