为了培养孩子的学习兴趣，做家长的一定要重视孩子的好奇心。使孩子带着好奇心去学习各种科学文化知识，带着好奇心去了解大自然，带着好奇心去观察社会，带着好奇心去揭示未知世界的秘密。

现在，许多妈妈很少要求孩子做什么家务，甚至连扫地、洗碗都全包了下来，他们只要求孩子读书，读好书，希望孩子成材。而孩子不能了解妈妈的这番苦心，对妈妈的督促、规劝甚至责骂无动于衷，仍然贪玩。一个好妈妈当然知道这其中是有原因的。如果孩子没有求知的欲望，不明确学习目的，自然对学习提不起兴趣，学习成绩也很难得到提高。

小阳今年17岁了，上高中以前是在妈妈的严加看管之下学过来的。进入高中后，由于妈妈工作太忙了，实在没时间管他，他的成绩便直线下滑，在课堂上也不好好听课，还和老师吵架。到了高一下学期的期中考试时，成绩已经落到班里的最后几名了。高考在即，小阳对学习却完全没有了兴趣。妈妈的心里特别着急，可小阳对此却满不在乎，总觉得上不上大学都无所谓，甚至连高中都不想念完。为了辅导小阳，妈妈替他请了家教，可由于对学习没有兴趣，所以他想把辅导老师辞退，他劝妈妈说“家教作用不大，要她就是浪费钱”。可是，小阳哪里知道，高中三年，对于人生的道路来说有多么重要。

妈妈虽说不指望他考上什么名牌大学，但最起码也得上个普通本科吧。妈妈知道，在眼下这个连研究生找工作都很困难的时期，如果一个孩子连大学都没进过，那以后就更找不到工作了。于是，妈妈决定和小阳进行一次长谈，希望他能提高学习兴趣，转变学习观念，好好读书。小阳对妈妈说：“妈妈，我一直不喜欢学习，可你老逼着我学。为了不给你们丢面子，我经常是逼着自己去学习的。可是进入高中后，不管我知何逼自己，就是学不好。所以，在读书期间，我从来没有轻松愉快过，我的日子基本是在郁闷中度过的。我常常想，这样逼着自己去学习是否值得呢，将来怎么过不都是一生吗？现在没有任何人和任何事能让我提高学习的兴趣了。”

妈妈要求孩子用功读书无可厚非，督促孩子读书也是应该的，而且是其应尽的职责。青少年时代正是求学的最好时期，“少壮不努力，老大徒伤悲”。但是读书不能靠强迫。妈妈可以把孩子锁在书房里，但却不能把书本，把知识塞进孩子的头脑。知识的吸收与消化必须依靠孩子的主观能动性。但是，如果孩子对学习毫无兴趣，主观能动性又从何而来呢？

李丽小的时候，妈妈经常给她读童话故事。听的童话故事多了，她有时就会自己在脑海里构思新的故事。上了小学以后，一到假期她就钻到书店，翻看各种各样的故事书。妈妈发现孩子这一兴趣后，没有像别的妈妈那样对孩子阅读课外书的行为加以制止，而是适时地进行鼓励。正是因为兴趣的指引，李丽从小到大语文成绩一直名列前茅。

许多妈妈可能都知道，兴趣是人们力求认识某种事物或爱好某种活动的倾向，这种倾向总是和一定的情感联系在一起。法布尔从小对昆虫活动产生了兴趣，激发起他终身研究昆虫的志趣，最终写下了巨著《昆虫记》，对昆虫学研究做出了巨大的贡献。在学习的过程中，学习兴趣与学习效果之间有着密切的关系。浓厚的学习兴趣可以使孩子对学习充满热情，能主动克服各种困难、全力以赴地实现自己的学习愿望。如果对学习不感兴趣，仅仅迫于压力而学，则味同嚼蜡，苦不堪言。

我们知道，人的兴趣不是从天上掉下来的，而是在长期的教育影响与社会实践中不断发展起来的。从对某种事物好奇开始，发展到对它产生了浓厚的兴趣，进一步发展成为志向，决心终身从事该领域的探索与研究。那么，对学习缺乏兴趣的孩子，好妈妈应该如何激发与培养他的学习兴趣呢？

1. 激发孩子的好奇心

好奇心是先天的心理特征，人人皆有。几乎所有的科学家从小都有超常的好奇心。居里夫人说：“好奇心是学者的第一美德，而好奇心又总是兴趣的导因。”为了培养孩子的兴趣，做妈妈的一定要重视孩子的好奇心。使孩子带着好奇心去学习各种科学文化知识，带着好奇心去了解大自然，带着好奇心去观察社会，带着好奇心去揭示未知世界的秘密。

2. 知识积累是形成学习兴趣的源泉

不少孩子有这种体验：听得懂的课就有兴趣，听不懂的课就没有兴趣；学得好的课兴趣就浓，学不好的课就觉得乏味，这说明知识的积累是兴趣的源泉。妈妈要帮助孩子把课堂上听不懂的地方搞清楚，从听得懂每一节课开始，进而学好每一门课，这样对学习的兴趣就会逐步增加。

3. 鼓励孩子参加一些课外活动

作为一名学生，要学好每一门功课，打下坚实的文化知识基础。但并不是说要求每个学生对每门课都要有同样程度的兴趣爱好，而应该在学好学校规定的课程基础上，在某些课程的学科领域里发展更浓厚的兴趣。参加针对某一学科的课外活动，会使孩子对该科目产生更大的兴趣，从而对其进行更深入的学习和探索。