好妈妈应该多让孩子做一些家务劳动，如买酱油、擦桌子、扫地等。这些事情虽小，但对孩子来说却意义重大。

劳动的过程，实际上是心理训练的过程。好妈妈要求孩子劳动的目的，不是为了创造财富，而是培养孩子自觉劳动的习惯和热爱劳动的优良品质。许多妈妈为了让孩子专心学习，什么活都包办代替。妈妈往往认为孩子的任务就是学习，干家务活会影响他们。只要他们好好学习，将来能考上大学，哪怕天天给孩子倒洗脸水妈妈们也乐意。

小优都7岁了，可是一点家务活都不会干。为了让她好好学习，妈妈把一切家务劳动都包下了，甚至连小优的生活起居都不让她动手。所以小优除了好好学习外，什么事都不用做，房间乱得不成样子，都是妈妈替她收拾干净。有时妈妈没及时洗她换下的衣服，她还非常的不高兴。放暑假了，小优的一天是这样度过的：每天早晨起来被子一甩，先去刷牙，而牙膏早早就由妈妈挤在牙刷上面；吃早点时，妈妈早已把果酱抹到了面包上，只等着她来吃；做作业时，妈妈早就将她的课本、文具摆在桌上了；下午学琴时，妈妈还要把她送到老师那里。一天，妈妈对小优说：“妈妈太忙了，你拿扫帚把屋子打扫一下吧。”她居然蹦出这样一句话来：“妈妈，这要怎么扫呀？是横着扫，还是竖着扫？我不会呀……”

很多孩子都立志将来当科学家、音乐家、宇航员等，可是，他们却往往连自己的书包、卧室都不愿意去整理。如果家长督促，他们便会用这样的理由来搪塞：“我将来是要做大事的，现在这些小事可做可不做。”其实，他们没有想过，一个连小事都做不好，或是不愿意去做的人，将来又怎么有能力做大事呢？那些不会整理自己房间的孩子，在学校里，他的课桌也一定是凌乱不堪的。由于没有收拾，因此经常在上课时找不到课本、工具书、文具等，而由于着急，情绪自然不稳定，显然听课的效果就不会好。

另外，即使上课时，作业本、书、笔等没有“失踪”，但由于课桌上放的东西太乱、太杂，孩子听讲时也会分散注意力。可见，培养孩子爱劳动、学会整理自己的东西，如同帮助孩子培养其他好的习惯一样，都是非常重要的。

一些教育专家甚至指出，培养孩子动手整理自己物品的能力，应该从孩子2岁时就开始。2岁左右的孩子要懂得收拾自己的玩具，玩完后要把玩具送回指定的地方，不能随便乱放。而一个13岁左右的孩子，已有能力自己做大部分的事情了，干家务活应该是经常性的，收拾自己的房间、书包等应该是轻车熟路，习以为常，而不是把这些事都交给妈妈，自己除了学习外，什么都不干。学会收拾、整理自己的房间、书包、课桌，不但能培养孩子的劳动能力，更为重要的是能减少生活和学习的麻烦。所以，妈妈应该适当地让孩子做一些他力所能及的家务劳动。

在做家务的过程中，孩子不仅可掌握一些简单的家务技能，养成良好的劳动习惯，而且有利于责任心的培养。因此，好妈妈应重视利用家务劳动对孩子进行教育。

如何养成孩子爱劳动的习惯呢？

1. 督促孩子参加家庭劳动

孩子的学习固然重要，但是劳动同样是不可忽视的，妈妈应针对孩子的年龄特点和身体状况，给孩子分配一些力所能及的家务。如三四岁的孩子可以做一些如整理报纸、给下班的家长拿拖鞋等简单的劳动；四五岁的孩子可做一些较为固定的家务，如打扫房间时让他抹桌椅、吃饭时让他收放餐具等；五六岁的孩子劳动技能有较大提高，可让他们独立完成一些家务活，如洗碗筷、洗手绢等。

当孩子开始学着干家务时，妈妈要在一旁督促、指导，必要时给予帮助。任何好习惯的养成都是需要时间的，这个时间或长或短，因此妈妈不能一见孩子有点成绩就放松要求，要督促、指导孩子一段时间，使孩子真正养成爱劳动的好习惯。

2. 从孩子感兴趣的劳动做起

孩子的好奇心特别强，他们什么都想尝试，很乐于模仿大人的劳动。妈妈不妨利用这一点来培养孩子的劳动习惯。如当孩子对洗衣服搓出肥皂泡感兴趣时，妈妈可以教孩子怎样洗，并让他们动手洗自己的手帕、红领巾和袜子等；当孩子对扫地感兴趣时，妈妈可以教他怎样扫地才会扫干净；当孩子对上街买东西感到很为难又愿去尝试时，就可以让孩子去买点油、盐、酱、醋等零星东西，并可以教孩子算数、付钱。告诉孩子怎么洗衣服、怎样扫地、怎么买东西，孩子从中体会到劳动的乐趣，而且还会学到课本上学不到的知识和技能，这样就会达到一举两得的效果。

3. 和孩子一起做家务劳动

有时，孩子是非常喜欢和家人一起做家务的，如和妈妈一起择菜洗菜、收叠衣物、清扫房间、整理花木；节假日和全家人一起包饺子、打扫卫生等。妈妈和孩子一起劳动，可以提高孩子劳动的兴趣，融洽家庭气氛，增进母子感情，还能培养孩子的协作精神。在与孩子一起劳动时，妈妈应以身作则，以自己对劳动的热爱之情来感染孩子，给孩子树立一个良好的学习榜样。