有一天我因为有事，没和爸妈一起陪如意散步。我爸妈带她出去后回来说，她今天可开心了，和一堆大孩子玩。还给我看了很多照片，有几个大孩子看上去还挺喜欢她。

还有一个小朋友正在企图抓她手臂上的如意手链。

我说：“这孩子什么意思？要抢劫啊？”

我妈说我小人之心。

第二天，我去看了那帮孩子的聚集点，什么嘛，一堆野孩子。更重要的是，我不喜欢那些陪着孩子的父母，他们有些可能因为刚刚下班太累而眼神空洞地直直望着远方，大部分在看手机，任凭孩子打打闹闹，甚至用水枪随便洒射路人。

我说我们走吧。

我知道自己在这方面的视野和宽容度不够。但我没法说服自己参与到这些人当中。

家长即教育。“野孩子”也不是不好，如果我认识他们的父母，我们是一路人，说不定我会很喜欢这些野孩子，“野”也就成了好动、机灵。但现在，这样的父母，我不认可，他们带孩子出来似乎是为了自己放风，我也很难站在那儿和他们聊天。我一直觉得，无论何时，人要找的是共同体，要找教育观念相近的人做伴侣，做朋友。

但是，怎能让自己的刻板观念束缚住孩子，阻止她认识更广阔复杂的世界呢？拥有大爱的渡渡鸟就很赞同儿子和各种人一起玩，然后拥有自己的辨别能力。

孩子最好的玩具是其他小朋友呀！而且，对一无所知的小朋友来说，这些社区聚集点里有友谊，可以获得好朋友，毕竟，不以贫贱论英雄。我也不希望她长大后是个“冰雪公主”，没有一点亲和力；她也会受到挫折、不被认可、不受欢迎等。这样的地方，是知晓社会的起点，从我个人的角度来说，也是获得生活素材的地方。

我又在陈冠学的《父女对话》里，看到他的感慨—辞去教职和女儿一起回乡下老家，他发现，女儿只差一个同龄的玩伴。但陈冠学又深深觉得，她一个人玩着，倒是那样纯净。孤独是无上的幸福。

这是我自己的世界观。我从小喜欢自己和自己玩，在书里得到的乐趣远比从小朋友那里得到的多且令我安心。

我觉得渡渡鸟和陈冠学说得都对。

所以，我反而没了负担，就按照自己的方式来。我甚至找了个折中的方法，我在的时候，就带如意去大自然里，公园、河边、山间，再不济就逛商场，或者去朋友家；我要是不在，也不反对父母带她去和别的小孩玩儿，因为我的父母比我友好，他们会保护孩子，也不会冷眼旁观。