没有朋友、不合群，甚至没有与自己亲近的人，这就是暴力罪犯的特征，很多连环杀手都具备这一特点。而校园杀手是在这一基础上又饱受了其他人（多为同学）的排挤、侮辱、孤立和欺凌，他们在生活中往往都承受着常人难以承受的巨大痛苦，无助和愤怒充斥着他们的内心，所以他们发泄愤怒的目标更为明确，爆发的时间也更不可控。

2007年4月16日上午清晨时分，当美国弗吉尼亚理工大学内的大多数学生还在睡梦中的时候，卡兰·格莱沃却刚刚结束了通宵自习回到宿舍。整整一晚的自习让卡兰十分疲惫，他准备先去宿舍内的洗漱室刷牙洗脸，然后稍稍休息一会儿，再去上课。

就在这时，卡兰的室友赵承熙从宿舍外走了进来，他们两人都没有说话，这并不是因为时间还早，害怕打扰其他室友的休息，而是因为他们平时都是这样相处的。赵承熙今年24岁，刚上大四，他平日里都不怎么讲话，即便有人或室友对他说话，他也总是一副没听到或者没看到对方的样子。

沉默是赵承熙的一个标签，他总是独自一人做着属于他的事情。赵承熙面无表情的样子让其他人敬而远之，没有谁会在屡屡碰壁的情况下继续和他交谈，即便是他的室友和老师也不愿意如此。

距离上课时间还有几个小时，卡兰准备在上课前睡上一会儿，以便于恢复精力来应付接下来的事情。但他怎么也想不到，这是他最后一次见到室友赵承熙，而且他的这一决定在一定程度上挽救了他自己的生命。

2007年4月16日上午7点15分，911报警中心接到了一个弗吉尼亚理工大学打来的报警电话。报警的是一名女学生，她称学校安伯乐·强斯顿宿舍楼内发生了枪击案。等到警方赶到现场的时候，受害人艾米丽已经死亡，而这栋宿舍的管理员克拉克同样被枪杀。

警方立刻展开调查，但现场的目击证人非常少，几乎没有人听到枪声，大部分人只是听到了“砰、砰”的声音，但他们也并没有往枪击声上面想，所以没有人出门查看。凶手在杀死两人后从容离去，没有人看到他的样子。

警方封锁了整栋大楼，他们首先调查了艾米丽的男朋友，在他们看来这起枪击案很可能和感情纠葛有关。但他们怎么也没有想到，这个决定实在是非常错误的判断，他们也没有想到凶手此时正在校园内徘徊，而他们因为这个错误判断错失了抓捕真凶的最佳时间，以至于更严重的凶案再次发生。

赵承熙在卡兰睡着之后便出去了，枪杀两人后不久，他又回到宿舍整理他将要邮寄的材料，然后离开宿舍，将这些材料送到了邮局。邮递包裹上的邮戳显示邮寄时间是早上9点01分，邮寄的地点是位于美国纽约的国家广播中心。

犯罪心理学家认为，赵承熙在杀死两名受害者之后，更加坚定了他执行杀人计划的决心，接下来他就要将更加可怕、凶残的计划付诸实施。

当时安伯乐·强斯顿宿舍楼内的大部分学生还不清楚发生了什么事，他们仅仅被警方告知，要待在宿舍内，不许靠近窗口。一直到9点26分，学校才发了一份通知，这则通知告诉学生们今天早上安伯乐·强斯顿宿舍楼内发生了一起枪击案，并提醒学生们要注意安全，警方正在现场展开调查，请同学们配合调查，如果发现可疑人物，请立即与学校的警卫人员联系。

弗吉尼亚理工大学内近三万名师生到底有多少人看到了学校发出的这则公告，又有多少人因为看到这则公告而没有去教室上课，我们不得而知。

2007年4月16日上午9点30分，赵承熙出现在了诺里斯教学楼下，而这栋教学楼里面坐满了前来上课的学生。赵承熙显然是有备而来，他随身携带了一把砍刀、两把手枪和众多子弹，还带了三条铁链，这些铁链是用来锁住教室后门的。

整栋教学楼的师生们都不曾察觉到死神的来临，他们像往常一样按部就班地讲课、听课、学习，但这种表面上的平静马上就被赵承熙打破了。赵承熙首先去了206教室，这间教室内有1名教授和9名学生，赵承熙打开教室门后就拿起枪开始扫射，教室内的师生们全部中弹身亡。

做完这些之后，赵承熙又向另一间有人的教室走去。根据在第二间教室内上课的大学生特雷·帕金斯的回忆，当时赵承熙径直走进教室，他先射杀了教授，然后开枪对其他学生进行扫射。打完一梭子弹之后，赵承熙又旁若无人地更换了弹夹，再次进行扫射。如此这般，赵承熙先后去了四间教室。

在整个射杀过程中，赵承熙一言不发，他也没有任何面部表情，他就像电影里毁灭人类的机器人一样机械地执行着杀死所有人类的命令。犯罪心理学家认为，赵承熙的表现明显证明了他的杀戮行为并不是一时冲动，整个行动都有着非常明显的计划性，赵承熙非常清楚他想要做什么。

赵承熙的行为终于引起了在其他教室内上课的教师们的注意，他们迅速组织学生用课桌顶住教室门，以此来防止赵承熙冲进教室。据目击者称：当时，赵承熙去的最后一间教室是204号教室，204号教室的教授用身体死死地抵住了教室大门，然后大声让学生们从窗口逃走，学生们大都从窗口逃脱了，但教授自己没能挡住赵承熙，他冲进了教室，杀死了这名可敬的教授。

2007年4月16日上午9点45分，911接到了第二个报警电话，他们在三分钟内包围了诺里斯教学楼，然后开始进楼搜捕。就在警方一间一间地搜查教室，抢救伤员时，他们再次听到了枪声，声音是从楼上传来的，警察迅速赶往枪声传来的地方，他们在那里找到了赵承熙的尸体，他对着自己的脑袋开了最后一枪。

犯罪心理学家认为，赵承熙应该是察觉了警方的行动，他明白他的杀戮行动马上就要结束了，而且他也知道他所犯下的罪行是不可饶恕的，所以他选择在最后一刻自我了结。

从赵承熙进入诺里斯教学楼开始，前后一共9分钟的时间里，他一共开了179枪，杀死了整整30名师生，伤者无数，再加上前两名受害人，赵承熙在一个早晨的时间内先后结束了32条生命。

直到第二天，这起校园枪击案才被世人知晓，警方对外召开了新闻发布会，他们将凶手的名字和整个凶案的过程通报给了世人。而这起校园枪击案也成了美国历史致死人数最多的校园凶案。

尽管真凶已经死亡，但这起校园枪击案所引发的风暴依然没有平息。是什么让这名韩国裔学生如此冷血？他是天生嗜血还是患有疾病？又是什么经历让他变得如此凶残？

从科伦拜恩中学枪击案到琼斯伯勒中学枪击案再到这起大学校园枪击案，最让人们困惑、最令人痛心的是这些年纪轻轻的学生们为什么会变成一个残杀同学和恩师的恶魔？社会学家认为，致使这些学生变成恶魔的原因是不同而且多样化的，他们每个人都经历了不同的心理历程，这些心理历程必须要由专业人士进行深度研究，才能揭开事情的真相。

FBI的犯罪心理学家在接到枪击案报告的第一时间便介入了此次调查，他们需要总结出这起校园枪击案杀手的特性，以此来制定应对、预防该类案件发生的方法。所谓的谋杀行为其实就是行凶者心理历程的“终点”，而这一段很长的心理历程的“起点”往往要追溯到行凶者的童年时期。而且，最初的诱因会随着人生经历而不断成长进化，最终完全改变行凶者的内心世界。

FBI犯罪心理学家通过采访赵承熙的奶奶得知了他的童年经历。在赵承熙还年幼的时候，就不怎么爱说话。当时家人仅仅以为他可能有些自闭，所以他们并没有将这个问题放在心上，但实际上恰恰是家人的大意导致了赵承熙在孤僻、自闭的环境中慢慢形成了错误的价值观。

赵承熙的自闭在他进入高中之后变得越来越严重，即便是他的同学主动找话题和他讲话，他也仅仅是用眼睛盯着对方或者盯着他自己的桌子来予以回应，他从来不用语言回复对方。沉默寡言、性格孤僻的孩子并不少见，但这两个标签恰恰是校园杀手的典型特征。

犯罪心理学家认为，长时间独来独往，不与他人交流的情形会让这些孩子的内心中经常产生偏执、消极的情绪，这种情绪会慢慢影响他们的心智。更糟糕的是，因为赵承熙是韩国裔，而他又从来都不怎么说话，所以他经常被其他同学侮辱。

赵承熙的名字没有人记得住，同学们只知道他的一些外号，并且会故意在赵承熙身后大声议论他，他们也从来不用担心赵承熙会发怒或者反唇相讥。犯罪心理学家认为，赵承熙之所以不会做出反击行为，是因为他的精神世界已经严重扭曲了，他会在无意识的情况下将自己所遭受的苦难放大很多倍，而且还不能以其他有效的形式将他所承受的这种痛苦发泄出来。

尽管在高中生活中，赵承熙过得很不好，但他的学习成绩一直很优异，凭借优秀的学习成绩，他考入了美国著名的弗吉尼亚理工大学。赵承熙的父母希望他能够在大学生活中获得改变，但赵承熙依然将自己困在他一手编织的茧中，还是不和其他同学交往，整天面无表情地独自待着。

赵承熙怪异的形象让其他人不愿意接近他，而主动接近他的人往往都拿他取乐，这让那些在高中生活中产生的不愉快经历再次变得更加真实、恐怖起来。赵承熙还为自己构筑一个幻想世界，当他破天荒的和室友说话的时候，他所讲的内容就是这个幻想世界。

在这个幻想世界里，赵承熙有一个住在外太空的超模女朋友，她叫杰丽，他还经常带着杰丽同普京一起度假。赵承熙的幻想世界自然饱受其他同学的嘲讽，这进一步加深了他的自闭症。

2005年秋天的时候，赵承熙暗中跟踪了两名女学生，但他的跟踪行动很拙劣，很快就被这两名女孩子察觉了。这两名女学生向学校的警卫求助，警卫要求赵承熙停止他的行为。赵承熙照做了，但他事后显得十分烦躁，他告诉室友他可能会自杀。

室友马上将赵承熙的情况上报给学校，学校将赵承熙送去了精神保健中心接受治疗，医生判断赵承熙的确存在心理问题，但他不会对其他同学造成威胁。赵承熙每时每刻都戴着鸭舌帽和墨镜，这两样东西会遮住他的脸，没有人愿意和看不到脸的人交流。

犯罪心理学家认为，这一行为恰恰是赵承熙自卑、自我否定的表现，他憎恨自己，并且认为其他人也会憎恨他，所以他不想让其他人看到他的样子。赵承熙的心理已经严重扭曲，他看待问题的方式也和正常人完全不同。

在学校的英语课上，赵承熙曾写了两个剧本，犯罪心理学家专门分析了这两个剧本，他们发现这两个剧本将赵承熙扭曲的世界观完整地体现了出来。

在他的剧本里，充满了一些老男人和男孩发生关系的画面，看起来就像是在叙述关于恋童癖的故事，但也不完全是。赵承熙将自己看成剧本里的一个饱受迫害的受害者，很多地方都可以看出来这些剧本的作者是一个非常偏执而且危险的人，而且带有明显的犯罪倾向。

赵承熙内心中积压的负面情绪最终会爆发的，这就像大多数暴力犯罪者一样，他们平时不会显露出伤害他人的想法，但一旦突然爆发，那他们就会做出非常暴力的事情。关键的是，这些人看似狂暴的行为下实际上还隐藏着很多早已设计好的计划，这些计划和准备早就在幻想世界中经过了反复推演，所以这些计划甚至细致到需要准备什么，在哪里开枪等方方面面的问题。这些人通常没有固定的谋杀对象，他们所在意的是杀人场地或场景。

2007年2月份，赵承熙在网上购买了一把手枪，同年3月，他又去枪械店购买了一把9mm口径的手枪和一盒子弹。做完这些之后，赵承熙去了射击场练习射击，此时他已经开始策划一个向全世界发泄愤怒的方案了。

犯罪心理学家认为赵承熙在策划这一方案的时候就已经做好了自杀的准备，他和大多数校园杀手一样，在案发前就已经想好了自己的归宿，即便是在最后一秒钟，他们都会试图掌控一切。赵承熙并不是自愿结束杀戮的，他是在听到警察封锁大楼，开始搜查教室的声音时才停止杀戮。

警察的到来意味着他的计划破产，如果警察看到他，就一定会对他开枪，“掌控欲”不允许这种情况出现，所以他宁愿自己结束自己的生命。准确地说，如果警方没有及时赶到现场，那么赵承熙还会继续杀人。

案发两天后，美国国家广播中心收到了赵承熙寄来的包裹，这个包裹里面有赵承熙录制的录像带和照片以及一封手写的宣言。在宣言里，赵承熙用非常愤怒、恼恨、委屈的口吻宣称他的行为都是被其他人逼迫的结果，他没有其他选择。

犯罪心理学家认为，赵承熙之所以有这样的看法，就是因为他想要改变所有认识他的人对他的看法，他之所以将包裹寄给媒体，就是因为他相信媒体一定会将些资料公布出去，他想要让世人知道他所遭受的苦难。他之所以不自己将这些东西公布出去，是因为他认为在自己没有“知名度”的情况下，是不会引起他人注意的。

犯罪心理学家通过赵承熙寄给媒体的资料首次走进了他的内心世界。美国频繁发生校园枪击案，而致使这些凶手犯案的原因都非常相似。这些杀手们大多从幼年时期就饱受他人的羞辱、排挤、欺负、孤立。

对他们来讲，这些事情就是家常便饭。而他们又因为种种原因不能够马上将其他人带给他们的伤害发泄出去，所以这些愤怒的情绪就深深地藏在了杀手的内心中。当这种情绪达到一个临界点或者被某件事情刺激到时，它就会轰然爆发，酿成大祸。

犯罪心理学家认为，长期被他人欺辱的行为会让人们觉得自己是被他人隔离的。如果一个人处于完全孤立的环境中，不管这种环境是他人制造的还是自己制造的，只要这种环境长期存在，那它就会让待在环境中的人产生杀人的念头。校园杀手们全部都因为受不了其他人的嘲笑和讽刺而暴起发难，在他们看来，杀人能够解决掉一切问题。

赵承熙和大多数校园杀手一样，他们不会在脸上表露出任何内心活动，但他们的情感波动其实十分激烈，他们非常渴望能够得到其他人的认同，能够进入“社会”中，成为“社会”真正意义上的一员。

但他们得到的往往是更加冷酷的拒绝，这种拒绝会将他们的心理慢慢扭曲。这些人不会主动去看心理医生，即便是去看了医生，医生也不能看出他们是否对社会有害（因为他们不会配合医生的治疗）。在赵承熙将近1800字的手写宣言里，他多次将自己称为“一个可悲的男孩”，显然他是有着很强烈的自我憎恨情绪，但他又将自己放在凌驾于他人之上的上帝纬度。

犯罪心理学家认为，当一个人的自我憎恨达到一定程度的时候，他就会变得狂妄自大、自恋，他会经常沉浸在自我想象的世界中，在这个世界中他会将自己想象成一个复仇天使之类的角色，这种角色不仅可以完全掌控自我命运，而且还可以掌控其他人的命运。

赵承熙将1999年制造科伦拜恩中学枪击案的两名主犯称为“殉道者”，在他看来，这两名还在上中学的小男孩，做了他小时候想要做又不敢做的事情。赵承熙在这两名犯人身上找到了他的影子，他觉得既然这两个人可以在学校里大开杀戒，那为什么他不可以呢？

在赵承熙扭曲的世界里，他将自己和这些人放在了同一层次内，这也是他策划整个校园枪击案的最初原因。

【暴力因素和校园杀手】

没有朋友、不合群，甚至没有与自己亲近的人，这就是暴力罪犯的特征，很多连环杀手都具备这一特点。而校园杀手是在这一基础上又饱受了其他人（多为同学）的排挤、侮辱、孤立和欺凌，他们在生活中往往都承受着常人难以承受的巨大痛苦，无助和愤怒充斥着他们的内心，所以他们发泄愤怒的目标更为明确，爆发的时间也更不可控。

对一些年纪比较小的校园杀手来说，他们可能会认为杀人行为很酷，他们会因此而出名，其他人也会因此而惧怕他们。而那些年纪稍微大一些的则认为他们可以得到十几分钟主宰一切的时间和感觉。

在这些面无表情、冷漠或无辜的面孔下，隐藏着的却是一颗饱受摧残而又充满仇恨的心。他们会活在自我编织的、不同的幻想世界中，默默策划着一场独属于他们，被他们主宰的疯狂报复。一旦这些人能够顺利地买到凶器（枪），而生活在他们身边的其他人又没有注意到他们的病态心理，没有及时帮助他们获得治疗或者医生的治疗对他们并不奏效，那他们就完全有可能制造一起大屠杀。

比如1998年15岁的金克尔在因携枪而被开除的第二天亲手杀害了自己的父母，然后又返回学校开枪打死了两名同班同学；13岁的米切尔·约翰逊和11岁的安德鲁·戈登，在校园内制造假火警并向紧急疏散的师生们开枪，射杀4名同学和一名教师；美国肯塔基州的14岁少年迈克尔·卡尼尔在学校里参加过祷告会后，杀死了3名同学，等等。

犯罪心理学家认为，在现实世界中本来就充斥着许许多多的暴力因素，而现实中的人们也或多或少地有暴力解决问题的倾向。如果青少年经常沉浸在暴力游戏或者电影中，那么他们就很容易产生暴力倾向。

赵承熙在小的时候就非常喜欢玩暴力游戏，在他寄给媒体的资料中有一张明显是反映暴力和**的一部韩国电影的海报。

在现实生活中，大多数孩子都不会受到欺负，但是欺负弱小的行为也是客观存在的，是人与人相处时必然会发生的事情。如果一个孩子常年被他人欺辱，那就代表着他失去了在社会团体中应有的地位，没有朋友、不被接纳，再加上已经扭曲的心理，最终会让他们走向一条不归路。