妈妈问刚上幼儿园的雪瑶：“谁是你们班最漂亮的女生啊？”雪瑶非常肯定地回答：“是我！”

爸爸问雪瑶：“谁是咱们家最好的那个人？”

雪瑶当仁不让：“是我！”

雪瑶爸爸和雪瑶妈妈相视一苦笑，这丫头从小就这么自恋，长大可咋整。

——很多家长在这里有一个误区，那就是不经意间混淆了“自恋”与“自信”的概念。但事实上，幼年的孩子大多是不懂什么是自恋的。

自恋，说白了就是极其地自我陶醉，盲目地自我崇拜，时刻感觉自己都在巅峰状态。

而小孩子的自恋并非如此，他们的自我表现更多是“初生牛犊不怕虎”——他们就是觉得“我很棒”，可很多家长误以为这就是自恋，但其实不是的。

如果你去幼儿园问那些小朋友：“你们班最招人喜爱的小朋友是谁啊？”

他们都会觉得这个问题的答案不用思考，就是自己。

就像女孩都认为自己就是世界上最美的小公主，男孩都觉得自己可以成为盖世英雄一样，要知道孩子在幼年时期几乎都“自恋”得不得了。

如果我们称其为“自恋”的话，那这种“自恋”无疑是一种积极的、健康的心理状态。

孩子们在幼年时期，所建立的“我是最棒的”心理认知，是自我意识生长的必然结果。

换而言之，这种“自恋”是小孩应该有的自信，他们应该“自以为是”，认为自己就是最好的存在，认为自己可以凭借一己之力将所有事情搞定，虽然这种自信有盲目自大之嫌，但孩子正是在这种不谙世事的莽撞之中，学会了认清什么是成人世界。

但是，自信往前一步，就是自恋。

有科学研究表明，孩子进入小学以后（8岁左右），开始出现真正意义上的自恋倾向。

也就是说，倘若在这个时期，父母忽略了引导，甚至传递了错误的思想，那么孩子的自我认知，就可能出现严重障碍。

以下场景可能大家都很熟悉吧：

“走开！我根本不需要你的帮助，你算个什么东西！”小男对表示愿意帮助他讲解难题的同桌大声嚷道。

“我的古筝已过6级了，这次晚会应该由我先上台演奏。为什么让倩倩上？她学古筝才几天呀！”初二（二）班教室里，传来了悠悠怨气冲天的喊叫。

“陈老师每次上课都点我回答问题，每次都表扬我，你们都是渣渣！”启明回答完问题，这样想着，随即藐视地扫视了一下教室。

“和思成交朋友？不，就他那档次根本不够资格！”小鸣对小凯说。

……

注意，这就是自恋的苗头！

当然，我们不能在特定的场景中对孩子的言谈断章取义，发现他说一些狂妄自大的话就断言他“太自恋了！”心理学上自有一套对自恋程度的评估，我们来对照一下。

（1）当受到外界批评时，孩子的第一反应是愤怒或者感到耻辱。

（2）喜欢对自己进行过度包装和夸大，希望别人特别关注自己。

（3）坚定不移地认为，自己喜欢的、关注的事物，才是全世界最好的。

（4）对事业、理想、爱情、权利，一直抱有严重脱离实际的幻想。

（5）认为自己高人一等，理应享有比他人更好的待遇或特权。

（6）同理心严重缺失，不会也不愿意体察别人的感受。

（7）嫉妒心极强，或总以为别人在羡慕、嫉妒、诽谤自己。

（8）喜欢展示自己，喜欢频繁照镜子，喜欢欣赏自己的身体。

（9）相信自己是个天生的领导者，认为自己就应该是他人的权威。

（10）喜欢对他人颐指气使，在同龄人面前总喜欢摆出一副高高在上的样子。

再次提醒大家注意，如果你的孩子具备以上5种特质，说明他非常自恋。

严重自恋的孩子，他们总是自我感觉特别良好，认为自己尤其与众不同，对外界赞美渴求成瘾，他们往往缺乏自控，争强好胜，冷漠刻薄，没有爱心。

严重自恋的孩子，他们不会有开阔的心胸，他们不仅看不起别人，而且还会迷失自己。

严重自恋的孩子，通常也很难获得美好的友情和爱情，因为他们爱的人只有自己。

当然，我们的孩子仍在成长中，他们的心理和品性尚未定型，仍具备非常大的可塑性，所以只要我们这些做父母的做好教育细节工作，孩子的自恋顽疾就可以被治愈。

想要治愈孩子的自恋顽疾，我们先要回答这样一个问题——孩子的自恋因何而起？

心理学家研究表明，孩子的自恋倾向，大多与家庭环境等有关。

比如，孩子在幼儿时期，父母对孩子过分亲昵，孩子的心里就会出现自恋倾向。

又比如，孩子进入童年时，缺乏与外界同龄人的接触，一些父母阻止孩子去结交同龄朋友，导致孩子孤独地度过童年，这样也有可能使孩子产生自恋倾向。

还有很重要的一点：一些父母全方位多角度无孔不入的赞美，正是孩子自恋的罪魁。

看到这点，可能有些父母又要费解了——难道赏识孩子也有错吗？

不，我们是提倡父母多多夸奖孩子的，如果孩子能够从父母那里不断感受到温暖和力量，他们的世界将充满自信和阳光。

但是，中国有句老话讲“过犹不及”，如果我们严重违背事实真相，彻底脱离孩子实力，毫无界限、不讲分寸地去夸奖，这种夸奖就会变成肉眼可见的伤害。

倘若不管孩子做事是否到位、方法对错与否，家长全是赞语，压根不去引导孩子认知错误和不足，那么孩子就会觉得，“我就是无所不能”，因为爸爸妈妈就是这样说的。

孩子因而觉得自己做什么都是正确的，所以当他听到批评或者不同意见时，常常会反应异常激烈。

他们因为不能听取别人的意见，人际关系往往非常糟糕。

成年以后进入职场，他们因为无法接受领导和同事的批评或不同意见，不仅心理重创，而且举步维艰。

我们必须认清一点：孩子幼年时的自我陶醉是正常的、被允许的、有正向作用的，但父母从头至尾十几年如一日的过度赞美，则会让孩子在自我赏识中过分沉醉。

那么，家长应该怎样做，才能不给孩子严重自恋的机会？

（1）给孩子一个健康的成长环境。

父母应该多关爱孩子，不要让孩子有孤独感、失望感，否则会使孩子变得冷漠，从而不愿接近别人、相信别人，因而产生自闭或自恋心理。当然，也不要溺爱孩子。

（2）要讲究正确的教育方式。

发现孩子有自恋倾向后，父母要先反省一下自己的教育方式，并改进自己的教育方式，鼓励孩子多结交有益的朋友，从一点一滴的小事中去发现别人身上的美与善良，发现别人的优点与特长。这样，孩子在开阔了眼界的同时，也开阔了心胸。当孩子敞开心怀去接纳别人时，就不会再自恋，不会再对别人产生厌恶感了。

（3）表扬要有根据，有尺度。

孩子需要表扬，但是表扬要适度，要有节制。如果父母经常有意识或无意识地当着孩子或他人的面称赞、宠爱自己的孩子，就有可能使孩子从小就自视甚高，这常成为孩子自恋产生的基础。因此，父母在表扬孩子时要有分寸，不能够夸大，更不能因为孩子有一次不错的表现，就每天反复表扬。

（4）鼓励孩子多结交同龄的朋友。

现在的孩子多是独生子女，如果家长不但不为孩子结交朋友提供条件，甚至还加以阻碍，就会促使孩子自恋心理的产生。相反，让孩子多结交朋友，让孩子看到每个人都有自己的优点，都有超过自己的地方，这样孩子的自恋心理就会减弱。

（5）不要在言语中把孩子放置在别人之上。

对绝大多数父母而言，自己的孩子肯定是最特别的，但给家长们提个醒，这一点应该只对你自己有效。孩子在某一方面突出，或者取得了很好的成绩，多多肯定他，表扬他的具体表现都是必要的，但不要强调他比别的孩子更优秀，类似“你们班上，数你最有艺术天赋”这类的话最好少说，否则孩子就会认为“我就是最好的”。

客观地说，自恋并不算是严格意义上的人格缺陷，我们每个人或多或少都会有些自恋，但过度自恋一定会给孩子的人生造成非常大的困扰，所以我觉得大家还是有必要提起十分注意，别给孩子埋下那颗傲慢自大的种子。

当孩子在你的引导之下，逐渐学会了客观认知自己、正确评价自己，他也就慢慢成熟了，这个过程很微妙，也很真实。