有个孩子，非常听话，可是有一点，他就是不爱说话。平时做完作业，他就喜欢读书或者看电视，很少同父母一起交流、谈心。孩子的爸爸妈妈平时也是大忙人，不是很重视孩子这方面的表现。

一天，孩子和爸爸妈妈一起看电视。爸爸和妈妈在讨论哪一个动画人物形象更好一些，坐在一旁的孩子却一言不发。

妈妈觉得每一个孩子看到动画人物，都会情不自禁地说上几句，爸爸也意识到孩子实在太安静了，家里几乎听不到他的声音，于是问道：“儿子，你喜欢哪一个呢？”

孩子见爸爸问自己，想也没想就回答：“都差不多。”

妈妈接着引导：“我喜欢小熊猫。你觉得怎么样呢？”

孩子说：“嗯，可以。”

爸爸和妈妈互视一眼，暗中摇了摇头。

后来，家长从孩子的老师、同学那里得知，这孩子碰到说话、发言的事情就往后躲，上课回答老师问题从不举手，偶尔被老师提问到，他便会满脸通红、吭哧吭哧地说不出话来。

在现代社会，随着经济的迅猛发展，人与人之间的交往日益频繁，语言表达能力的重要性也日益增强，好口才越来越被认为是现代人必须具备的生存能力。

生在这个时代的孩子，长大以后，不仅要有新的思想和见解，还要在别人面前很好地表达出来；不仅要用自己的行为对社会做贡献，还要用自己的语言去感染、说服别人。

就职业而言，现代社会从事各行各业的人都需要口才：对政治家和外交家来说，口齿伶俐、能言善辩是基本的素质；商业工作者推销商品、招徕顾客，企业家经营管理企业，这都需要口才。

在人们的日常交往中，具有口才天赋的人能把平淡的话题讲得非常吸引人，而不善表达的人，就算他讲的话题内容很好，人们听起来也是索然无味。有些建议，口才好的人一说就通过了，而不善表达的人，即使说很多次可能都无法获得通过。

所以可以断言，语言能力是孩子提高素质、开发潜力的主要途径，是孩子将来驾驭人生、改造生活、追求事业成功的无价之宝，是孩子通往成功之路的必备利器。

拥有良好谈吐的孩子，长大以后，无论走到哪里都会受到重视，比一般人拥有更多、更好的发展机会。

美国人类行为科学研究者汤姆士指出：“成名是说话能力的结晶。说话能力能使人显赫，鹤立鸡群；能言善辩的人，往往受人尊敬、爱戴和拥护。它使一个人的才学充分扩展，熠熠生辉，事半功倍，业绩卓著。”他甚至断言：“发生在成功人士身上的奇迹，一半是由口才创造的。”

那么问题来了，如果你的孩子就是不爱说话，不喜欢表达，你该怎么办？

请注意！婴幼儿期是语言能力发展的关键期，尽早使孩子学会语言、学好语言，是发展智力，发展口头、书面表达能力，理解知识能力的前提。语言能力的培养要从“呀呀”学语阶段开始，贯穿整个孩童期。父母的责任不可谓不大。

（1）父母要学会倾听，满足孩子说话的欲望。一般情况下，孩子回到家里见到父母通常会把发生在自己身边有趣、稀奇的事情说给他们听。这时父母应认真倾听孩子的讲述，并要用一些神态、身体语言让孩子感觉到正听得很投入。如果父母正忙着没时间听，要态度温和地跟孩子商量：“你看，爸爸（妈妈）正忙着呢！等会儿我坐下来仔细听，好吗？”因为孩子在讲话前总是一腔热情，这样一说，孩子就不会感觉很失望。

（2）父母还要学会引导、激发孩子的说话欲望。那些性格内向的孩子常常喜欢独自一人玩耍，默默地做事，父母对待这样的孩子要千方百计地引导他说话，把他说的欲望给激发出来。比如，问孩子一些问题，尽量避免问那些只需要孩子点头说“是”或摇头说“不是”，“有”或“没有”这一类问题。可以问他一些学校里的情况，如“老师是怎样夸奖你的？”“班里和你最要好的同学都有谁？”

（3）父母要学会指导、帮助孩子把话说准确、完整。孩子说话时可能会出现用词不当、前言不搭后语等现象，父母在倾听的过程中，要随时帮助他选用正确的词汇，要求孩子有准备地搭配语言，让孩子把话讲完整，教孩子把想讲的话联系起来思考后再讲出来。长期下来，孩子语言的准确性就会不断提高。

（4）父母要注意提高孩子的思辨能力。由于孩子的知识面较窄，接触外界的机会相对要少，辨别能力比较低，所以他们说的话常会与客观事实不符。父母在倾听的过程中，应注意把握孩子的说话内容，并做出肯定，给予正确的判断。在父母与孩子共同的评析过程中，孩子思想的准确性、深刻性会变得更好。

其实孩子爱不爱说话，主要跟环境有关，家里人多说，孩子的语言能力也强。

因此，不管你有多忙，都要抽出一些时间和孩子交流。

如果有条件，常带孩子出去走走，让他多见见人，多见见世面，多与陌生人交流。

哪怕孩子说得不好，也要鼓励他。孩子如果能得到你的正确引导和鼓励，终究是可以畅所欲言的。