有人说，对孩子进行精神激励要比对孩子进行物质鼓励更有效、更持久，但是，不得不说，面对中国的教育国情，在原则范围内的物质奖励是可以有的。就像我，对女儿的表扬除了精神上的，偶尔也会适当采取物质方面的鼓励。比如，女儿喜欢吃糖，为了避免长蛀牙，我会有意地克制她，但是如果她表现很乖或者某件事做得好，我会允许她吃一块，并且吃完后要立刻刷牙漱口。

二年级下学期的期中考试，女儿的语文成绩提高了5分，名次前进了3名。成绩公布后，女儿一回到家就向我“炫耀”。看着女儿高兴的样子，我也感到很欣慰。

“说吧，你需要怎么庆祝一下呢？”按照之前的规定，如果女儿这次考试有进步，我答应送她一个礼物，礼物由她自己选，但是价格不能超过10元。

女儿说：“妈妈，你再给我买个存钱罐吧，我的零用钱，现在这个存钱罐快放不下了。”

听了女儿的话，我欣然同意。

不仅是我的女儿，任何一个孩子都希望被认可，于是在他们幼小的心灵中会认为按照父母和老师的要求去做，这个时候，不管是父母还是老师，都要发自内心地对认真执行规则的孩子进行精神上的表扬或者适当的物质奖励。受到鼓舞后，孩子做事的积极性也会提高很多。

实际上，只要物质鼓励得法，孩子就会明白：按规矩做事是有好处的，可以得到父母的赞美和鼓励，然后下次他们就会更乐意自主地按规矩做事了。事实也充分说明，恰当的物质鼓励见效快，而且把握恰当的话，不仅会抑制孩子滋生虚荣心或者其他的不良习性，还会让他们主动去改变，成为更好的自己。