任何良好的师生关系与和谐愉快的课堂教学气氛，都是孩子敢于参与的先决条件。孩子在没有压力和喜欢老师的前提下，才会更加喜爱学习。

美术之类的副科，有时需要很多辅助的东西，这时候就可以鼓励孩子去给老师提供帮助，比如要画水彩画，就帮老师打点水。有了孩子跟老师的互动，彼此的关系就会慢慢变好了。

关于这一点，我也曾跟一个中学生建议过。当时，他跟美术老师关系搞得很僵，家长想让他们缓和一下矛盾，可是孩子却不知道该如何做，也担心被同学说拍老师的马屁。

我鼓励他说：“在老师上课的时候，如果需要，给老师提供一些帮助，并不是拍马屁。”

男生接受了我的意见。不管是副科老师，还是主科老师，他都会主动给老师帮忙，物理课上需要做实验，他会帮老师拿东西；化学课上，他也会主动给老师打下手。这样，不仅融洽了他跟各科老师之间的关系，还有力地促进了自己的学习，一举多得。