◎“老师好”——尊重、问候副科老师

尊师重道是我国的传统，对老师不尊重，就是对知识的不尊重，就不会产生理想的教育效果，因此在引导孩子纠正自己的行为时，首先就要尊重老师。无论是主科，还是副科，都要给予足够的尊重。

下面是一名副科教师的悲哀：

我是梁莉，一名初中毕业班的班主任，同时还是该年级政治老师。这两年，我深刻体会到在一所普通中学做副科老师的艰难和无奈。

初三的孩子除了语文、数学、英语、物理、化学等中考科目，只剩下体育和政治。体育也是参加中考的，虽然只占30分，但好歹还有一席之地，地位最惨的当属政治，被称为副科中的副科。有时人们还碍于素质教育的说法，不好直白地用主副科来划分，把它称为“非中考科目”，其实是一样的。

有一次跟孩子聊天，听说有些孩子喜欢上政治课，甚至一听主科老师要占用政治课就讨厌，心中窃喜不已，但深入了解才知道，孩子们是把政治课当成了“放松课”：用来聊天、听MP3、看闲书，甚至睡大觉，以缓解大脑疲劳；还有的把政治课当作“自习课”，做其他科作业，复习其他科功课，以减轻自己回家后的课业负担。

孩子的成长之路，老师对其有着巨大的影响，很多时候老师甚至还有着决定性的作用。

很多人都赞誉老师，说他们是一些“手执金钥匙的人”，因为老师可以打开孩子心中智慧的大门；很多人还称颂老师是“人类灵魂的工程师”，因为老师可以把孩子的生命雕塑得更为灵动。可是，近年来“鲜花只献给班主任”已经成了教师节的普遍现象，然而这也只是中小学主、副科教师不同境遇的一些小缩影。

其实，在教学和孩子的成长中，每门学科都具有十分重要的意义，为什么要被分为三六九等？不要觉得孩子们不懂这些分类，既然如此，为何在很多节日里，比如教师节、元旦，副科老师就几乎收不到孩子的礼物，主科老师却能收到很多贺卡、鲜花呢？

因为他们也知道，主科成绩需要抓，副科成绩不用抓；给主科老师送东西，老师就会关注自己，在学习上多帮助自己，副科老师跟我有什么关系？或许，说到这里，你会觉得孩子太现实了。可是，现实就是这样的。而且，很多时候并不是孩子自己学的，而是在家长潜移默化的影响下学会的。想想看，是不是你也在言谈举止中这样暗示过孩子？

无论是主科还是副科，都对孩子的成长有着重要的作用；不管是主科老师还是副科老师，也都会对孩子负责。因此，父母要教孩子尊重各科老师，平等地对待，并主动问候。