对于孩子来说，从小养成自觉遵守规则的习惯，将来长大了就会受益匪浅，比如，主动遵守交通安全规则，按顺序排队、乘车、购物，不随地乱扔垃圾……

任何一个良好行为习惯的养成，都需要经历一个不断练习、不断改正的过程。很多现实生活中的例子也充分证明，一旦养成了坏习惯，改起来非常困难，甚至一辈子也纠正不过来。因此，父母一定要引起注意，从小培养孩子的规则意识，让他们养成好习惯。

女儿从一岁多开始，我跟丈夫就特别注意锻炼她的规则意识，时间长了，她几乎在任何时候都可以遵照我们提出的要求和规定来做，后来不管是在幼儿园，还是上了小学，她的适应能力都非常强。

我记得她上幼儿园的时候，有一次我陪她上了一次课。上课前，教室里很喧闹，为了让大家安静下来，老师就跟孩子们说：如果谁先坐好，我就先给谁发画纸，拿到画纸的小朋友就可以开始画画了。

孩子们听了，一个个的坐好，老师就给那些坐好的孩子挨个发画纸。其余的孩子一看，明白了老师说的规则，自然就争先恐后地坐好了。

而且学校还有这样一个规矩——上课时，老师只会让举手的孩子回答问题。如果老师提的问题我女儿会，她总是第一个举手并大声回答，于是备受老师的欢迎和信任。

在整个幼儿园阶段，我和丈夫从来没有因为女儿不听话而接到老师的“投诉”短信或电话。

如今，幼儿园对孩子的规则意识都非常重视，而且社会各界也都在呼吁，要从小培养孩子的规则意识。

只要留心的父母都会发现，在很多幼儿园的墙上都贴着“幼儿园守则”，比如礼貌待人、帮助他人、不大声吵闹等。所有这些大多被设计成漫画贴在墙上，孩子能够一目了然；甚至有些幼儿园老师每次上课时都会带领孩子们大声朗读“课堂守则”。

对于年龄小的孩子，在他们心里，对父母和老师有一种莫名的崇拜，让他们怎么做，他们就会照着做。等到他们长大了，或者到了青春叛逆期，可能就不会对父母和老师“言听计从”了，甚至还会对着干，所以，选择在青春期对孩子进行规则意识的培养显然不妥。况且规则意识的培养并不是一朝一夕就可以完成，需要不断重复和纠正，而这个过程需要耗费大量时间，并伴随孩子的成长。由此也充分说明，对孩子规则意识的培养，最好从小开始。