俗语道：虚心万事能成，自满十事九空！自以为是、目中无人的孩子，只会在人际交往中碰壁，只会让自己与成功南辕北辙；反之，保持一颗谦虚之心，才不会失去人缘，才能使自己立于不败之地。

小杰刚来我们小区时，古灵精怪，十分招人喜欢，小区里的人见了他都喜欢逗他。可是，自从上了幼儿园，小杰变得越来越淘气，还经常欺负其他小朋友，小区里的孩子渐渐都不乐意跟他玩了。

为什么会这样？原来，他们本不住在这座城市，因为小杰爸爸工作调动，小杰才跟着爸爸妈妈来到这里。那时候，小杰才两岁。由于自身家庭条件不错，妈妈经常告诉他：不要跟家庭条件不好的孩子玩；小杰上了幼儿园，更是将小杰班上的同学分成三六九等，让他跟那些聪明的、家境比较好的孩子交往。

俗话说得好：近朱者赤，近墨者黑！久而久之，小杰就变得骄傲起来。在他眼里，自己是最优秀的，没有人比自己强，一般的小朋友根本没资格跟他一起玩。而因为小杰的自负，同学跟小伙伴们也开始疏远他。随着小杰渐渐长大，他开始意识到别人不喜欢自己，他的性格也随之发生了变化。

小杰骄傲、目中无人，他的父母有着不可推卸的责任。由于自身条件比较优越，小杰的妈妈就给他灌输一些错误的认知。所以，要想培养优秀的孩子，父母首先要纠正自身的问题，为孩子树立一个好榜样；只有父母做到为人积极、乐观、谦和，孩子才不会受到负面的影响。

旭尧很早就表现出了惊人的阅读和写作天赋，妈妈发现这一点后，便开始有意培养她这方面的能力，以至于每次旭尧写的作文都被老师表扬，甚至当成范文供同学传阅。日复一日，旭尧开始骄傲起来，认为自己比别人优秀，看不上这个，瞧不起那个。旭尧妈妈虽然意识到这一点，但并没有过多在意。

小学三年级时，旭尧对妈妈说自己长大以后想当一名优秀的作家。看到女儿有这样清晰的目标，妈妈感到很欣慰，而且觉得如果她能以此作为前进的动力，也没什么不好。旭尧为了早日实现自己的理想，她开始尝试给报纸投稿，结果她投的稿子都被退了回来。

看到对方“不识货”，旭尧一脸的不高兴：“不识货、势利眼，我这么优秀的作品都不发表！”还发誓说，等自己将来成为文学史上闪耀光芒的大作家时，就算对方求着自己投稿，自己也不会投给他的。

更严重的是，旭尧开始不尊重自己的老师，她觉得老师只会照本宣科；而且她开始讨厌学习，认为课本上的东西都是别人写的。渐渐地，旭尧的成绩一落千丈，到年底期末考试时，她的数学考了17分，英语考了24分，平时连她引以为傲的语文也只考了60分。

看到如此糟糕的成绩，旭尧妈感到很着急，决定改变对旭尧的教育方式，把谦虚教育放在第一位。

孩子对自己的评价过高或过低，都不利于其未来的发展。而且孩子在成长过程中出现骄傲自大的情绪在所难免，作为父母，我们要做的不是指责或放任，而是正确引导，让孩子既在看到自己优点的同时也能意识到自己的不足之处，及时改正，养成良好的行为习惯。

儿童教育专家玛莉琳·古特曼说：“小时候过度被父母表扬的孩子，步入社会后，往往会遇到更多的失望。因为有些父母为了鼓励孩子，脱离客观事实，夸大其词。父母的过分赏识导致孩子飘飘然，无法对自我价值进行客观的判断。”

为了树立孩子的自信心，有些父母会经常表扬孩子。可是，这样做真的能让孩子更加自信吗？不！从早到晚，如果孩子不管做什么都能获得父母的表扬，一旦量变演化为质变，孩子就会对自己盲目自信，甚至出现自负心理。

2016年3月的一天，我去一个朋友家做客。朋友有个8岁的女儿叫晓彤，从3岁开始练习舞蹈，并获得过很多奖项。我进门后刚坐下，朋友就对晓彤说：“快给阿姨表演一段，让阿姨看看我们晓彤的本事！”

晓彤经历过大大小小的比赛，并不怯场，大大方方地跳了一段。跳完后，我赶忙夸赞：“晓彤跳得真是太棒了！”

朋友看着我，自豪地说：“我闺女是她们学校里跳得最好的！”

这时候，晓彤说：“妈，你也跳一段吧。”

朋友说：“我哪儿会跳啊，我可没长跳舞的细胞。”

“一个没有舞蹈天赋的妈妈居然能生出我这样的舞蹈天才，简直就是个奇迹！”晓彤的话让朋友感到非常尴尬，一时不知道该说什么。

晓彤之所以会说出这样的话，不得不说要怪我这位朋友，正是因为她总想炫耀女儿的能力，在人前夸耀女儿跳舞有多好，才让她变得自大、傲慢起来。

因此，当我们在表扬孩子时，要把握好尺度。真正能够发挥积极作用的表扬，往往不需要浮夸，有时一个鼓励的眼神、一个欣慰的微笑、一个喜悦的拥抱都比赞美之词的堆积更能收获意想不到的作用。