蒋甜甜的小学入学考试成绩出来了：语文97分，数学27分，满分都是100分。

看着女儿卷子上红彤彤的分数，甜甜妈也不知道是该笑还是该哭了。这复杂的《唐诗三百首》蒋甜甜都能倒背如流，怎么简单的“1+1=2”就是学不会呢？唉，说到底，还是孩子没兴趣啊！

蒋甜甜是个非常聪明的孩子，一首诗，读上两遍基本上就能背出来。可偏偏她对数学就是没有半点儿兴趣，觉得数学特别“没意思”。这可愁坏了甜甜妈，要知道，数学这一科目，无论是小学、初中还是高中，那可都是重点科目之一，数学成绩提不上去，那可是得吃大亏的呀！

就在甜甜妈为女儿的数学成绩发愁时，一位学生家长给甜甜妈推荐了一本故事书，这本故事书非常有趣，乍一看和其他的故事书似乎没什么差别，但仔细一看会发现，每一个故事里头，其实都有一道有趣的数学题。

当天晚上，甜甜妈就给蒋甜甜说了其中的一个故事，蒋甜甜听得入迷极了，尤其是听到故事里的主人公巧妙应对国王的刁难，解出了国王提出的一道算术题目时，蒋甜甜更是迫不及待地拿起小书桌上的稿纸计算起来，要瞧瞧聪明的主人公究竟是用什么方法得到的答案。

之后，甜甜妈每天都会给蒋甜甜讲一个书里的故事，只要有空，还会特意和蒋甜甜玩一些有关数学方面的小游戏。渐渐地，蒋甜甜对数学也不再抵触了，反而从中品出了许多趣味。如今，升入二年级的蒋甜甜还成了班上的数学课代表呢！

不少家长都抱怨过，说孩子语文、英语学得都不错，偏偏对数学特别抵触，成绩怎么也无法提高，同样的题型刚讲解过，转头就又不会做了。其实说到底，根本原因还是孩子对数学兴趣不大，不肯把心思用在钻研数学上。这对孩子未来的学习是非常不利的，尤其是在启蒙关键期，如果孩子不能建立起基本的数字思维和逻辑思维，那么以后想要提升数学成绩，将会变得十分困难。

其实，想让孩子认真学习数学并不难，家长只要想办法引导孩子发现数学的乐趣，对数学感兴趣就行了。数学不仅仅只是一门充满公式和计算的学科，生活中其实处处都有数学，不管是讲故事还是做游戏，都能把数学融入其中，只要家长多做功课，把趣味与数学结合在一起，一定能够激发孩子对数学的兴趣，感受到数学的魅力。

动手烘焙，让孩子在生活中学习数学

在生活中，烘焙可以说是与数学最为接近且最具趣味性的动手活动了。比如当你根据一张食谱配方，增加或减少主料的量时，你就得利用数学的乘法或除法来计算辅料的量，从而进行调整。此外，在烘焙的过程中，我们也经常需要做很多与数字有关的工作，比如量出二分之一杯牛奶，或者四分之一勺白砂糖，又或者数一数孩子们最爱的巧克力豆，等等。最重要的是，大部分的孩子都是无法拒绝烘焙的魅力的。

在带领孩子动手做烘焙的同时，家长也可以时不时问孩子一些简单的数学问题，来帮助孩子培养数学思维。比如你可以问孩子这样一些简单的问题：

我们做第一批薄饼用了2个鸡蛋，做第二批又用了2个鸡蛋，那么今天我们做薄饼一共用了多少鸡蛋呀？

如果把一个新鲜的鸡蛋放到微波炉里加热，30秒之后它就会爆炸，那么现在，这个鸡蛋已经加热了17秒，你想想，再加热几秒之后鸡蛋会爆炸呢？

做薄饼的面糊里，每2杯面粉就要加2个鸡蛋，现在我们放了6杯面粉，需要放多少鸡蛋呢？

当数学与烘焙结合以后，家长就能让孩子在动手中学习，在学习中动手，这比单纯地做题或背公式要有趣多了！

积木游戏，培养孩子的空间思维能力

不管工程量是大是小，但凡建筑总是离不开测量的，而测量的过程中又包含了计数、加法、减法甚至是乘法、除法等。所以，积木玩具无疑是家长引导孩子爱上数学的最佳选择之一，和孩子一起搭建积木建筑，不仅能够很好地帮助孩子在游戏中认识数字，提升计算能力，还能很好地帮助孩子锻炼空间思维能力。

此外，在与孩子共同构建积木模型或建筑的时候，家长也可以根据具体的游戏情况来让孩子边玩边思考一些简单的数学问题，比如：

我们组装的这个积木小汽车模型，前排座位可以坐2个人，中间排的座位可以坐3个人，后排的座位也可以坐3个人，那你说这辆小汽车里头一共可以坐多少人呢？

假设我只给你25块积木来搭建这个小房子，而我们知道，搭建屋顶必须得要10块积木，那么你还有多少块积木可以用来搭建剩余的部分呢？

如果你的任务是要搭建一个半边是红色，半边是蓝色的城堡，而这座城堡要搭建完成，一共需要200块积木，那其中你需要多少红色积木，多少蓝色积木呢？

……

诸如此类的问题并不复杂，但又能很好地与孩子正在玩的积木游戏结合在一起，用来引导孩子进行数学计算可以说是再好不过了。

睡前故事，让孩子感受数学魅力

很多家长都会给孩子讲睡前故事，既然如此，那么为什么不试着给孩子讲一些与数学有关的趣味性故事，来激发孩子对数学的兴趣呢？就像甜甜妈，不正是用充满趣味性的数学故事一点点调动了蒋甜甜对数学的兴趣吗？

孩子不喜欢数学，是因为在他们看来，数学实在太没意思了，除了一堆冷冰冰的数字和公式之外，就是数不尽的计算和作业。但如果能将数学和故事结合在一起，就能增加数学的趣味性，从而扭转孩子对数学的枯燥印象。如果孩子能喜欢这些充满趣味的数学故事，那么相信他们也一定能够真正喜欢上数学的。