50余年来，在“人力资本论”的指导下，在知识经济发展的大潮中，日本积极参与了国际教育合作与开发。这既有利于促进本国经济的发展，也有助于欠发达国家的国民获得受教育的机会，符合世界教育发展的大趋势。

然而，日本对外教育开发的重点是初等、中等教育，属于培养国民基本素质的义务教育范畴，开发过度则将有损被开发国家的教育自主权，甚至削弱被开发国家人民的民族性及其传统文化，有文化侵害之虞。[48]因此，在教育开发的过程中，如何平衡发达国家与欠发达国家之间在政治、经济、文化等方面的利益，是日本乃至世界各国所面临的新课题。

日本教育的国际化虽面临上述问题，但总体而言，在纵向的发展历程方面，其地位经历了不断提升的过程；在横向的内容方面，建立起了日臻完备的国内体系。日本教育的国际化发展已经达到一定的高度与维度，体现着当今世界教育发展的潮流与水平。