日本政府主要通过海外日本人子女教育、国内的国际理解教育、鼓励出国留学等途径，以培养日本人的“国际素养”。

随着赴海外就职的日本人不断增多，随行的义务教育阶段的子女人数倍增，1984年为36223人，2009年增至61488人。[20]为此，日本开设了日本人学校、补习学校、私立海外教育设施三类教育机构。1984年有日本人学校76所、补习学校102所，[21] 2009年日本人学校增至88所、补习学校204所、私立海外教育设施9所。[22]

日本国内广泛推行了国际理解教育。在初等、中等教育领域，1989年、1998年两次课程改革，都将“推进国际理解”“培养日本人立足国际社会的素质”确定为四大基本方针之一。[23]具体而言，1989年的中小学社会课要加深理解“世界与日本的关系”，国语课要“加深国际理解、培养国际协调精神”；初中与高中要重视外语课，道德课及特别活动要“培养日本人的世界意识”，世界史成为高中必修课。[24] 1998年外语课成为初中及高中必修课，小学则利用“综合学习时间”讲授英语会话等。[25] 2008年的课程改革规定小学外语课增加70学时，初中外语课增加105学时。[26]在高等教育领域，增设了国际关系、国际政治、国际经济、国际文化等专业或院系，大学中冠以“国际”之名的学科1988年有38个， 1998年达112个；1988年全国大学开设外语课程约50种，1997年增至70余种。[27]

日本政府还鼓励各级学生出国留学、研修及研究。高中主要包括“高中生留学”（三个月以上）、“海外学习旅行”（三个月以下）、“修学旅行”三类。在政府支持下，高中生留学人数逐年增加，1988年上述三类留学生人数分别为1229人、692人、51127人，2008年增至3190人、27025人、179573人。[28]日本政府还鼓励大学生出国留学。1998年，留学海外的大学生约6.4万人（为十年前的两倍），2004年增至8.3万人。[29]从2009年度起，日本政府实施了“留学生交流支援制度（长期派遣）”，支持学生赴国外大学攻读研究生学位。