看到这个题目，可能有些同学会笑：考试也需要策略？难道考试成绩不是取决于知识的掌握程度吗？还跟考场上的策略有关？考试时认真即可，需要什么策略呀？

正因为有这样的想法，很多同学会如此做：考试铃声一响，就像听到发令枪的田径选手一样，拿起笔就开始埋头答题。但是以我多年的教学经验，我可以负责任地告诉同学们：这种做法是错误的。

从出题人的角度来说，一般第一小题都是给同学们“热身”，会被归于“送分题”之列。但批改试卷时，我发现第一小题的错误率是相对比较高的。这是为什么呢？大部分原因是匆忙答题，审题有误。

正确的考场策略应该是先审题，做到冷静认真，而不是开场抢着答题。那些开场就埋头答题的同学，表面上节省了时间，实际上却会因为紧张而疏于审题。

再说另一个问题，考试开始的审题阶段，同学们会有一定概率发现自己曾经在平时做过或者重点关注过的题型。对于这些“目测熟悉”的题目，很多同学第一感觉是沾沾自喜，觉得遇到了真正的送分题。而实际上，这些熟悉的题目有不易觉察的条件变化，可能是出题老师特意为你挖的坑里。所以，答题时，同学们要做到认真审题，不能因为看到熟悉的题目就掉以轻心。

另外，很多成绩比较好、脑子比较聪明的同学，往往看到自己认为正确的选项之后，就直接选择，不再继续看下去。甚至有时候，一些同学认为A选项正确后就立马勾选，后边的B、C、D选项直接忽视。在我看来，这可是一种愚蠢的考试策略。

目前，考试的选择题大部分考查概念辨析，出题老师往往喜欢在细微之处设置疑问，尤其是数理化学科的选择题，分值太高，且判断起来不那么容易，轻易下决定且不看后边的选项，无疑就是麻痹大意的做法。一旦同学们被自己的“思维惯性”蒙蔽了，就可能做出了错误的选择。

接下来，再说一个“老生常谈”的问题。那就是：不会的题目一定要暂时跳过。“不会”的标准是什么？同学们要具体问题具体对待，在考场上，心平气和地读两遍题目，依然没有明确的思路，就可以暂时归于“不会”的类型了，要果断跳过。这样可以最大限度地节约时间，提高答题效率。

对于这些题目，同学们完全可以等到最后再统一去做，没准儿到了最后，由于大脑已经完全进入考试状态，会瞬间豁然开朗，想到解题思路。

在对待那些需要论述的大题时，同学们需要注意的是，回答一定要言简意赅，写得准而精，如此才能提高得高分的可能性。通常来说，一定是在审过第二遍题目之后才可以下手写，务必读全题目里的所有问题再去做题。

因为，老师审阅卷子时，任务大、时间紧，没有谁乐意看你的“长篇大论”。同时，老师通常会采取采点给分的原则，所以在回答问题时，同学们一定要把答案要点列出，并且进行明确的标号。这样才能让阅卷老师一目了然，不会因为答案逻辑混乱而丢分。

最后，我还要强调的一点：考场心理素质很重要。有些同学属于易受影响型的人，情绪很容易受到周围环境的影响。

比如无意间看见旁边的同学似乎答题速度比自己快很多，就开始惴惴不安；发现监考老师路过时多看自己的卷子一眼，瞬间怀疑自己有那道题做错了。这样的心态实在是不必要的，别人翻卷子比你快，有可能是他前面不会做的题目太多，着急到后面找简单的题目；监考老师路过时看你的卷子，可能是刚好他是这一科的任课老师，特别关注考题的难易程度。所以，同学们要保持平常心，千万不要过于紧张，因为外界因素影响答题的状态。

另外，考场上的很多细节也是相当重要的，比如时间规划，难题取舍，检查次数等等。

总而言之，我希望同学们在平时复习好功课的前提下，抓好考场上的每一分钟，不要因为错误的“考场策略”而影响考试成绩。只有把握好策略，才能真正发挥出自己的水平，拿到每一分应该得到的分数。