在电影《驯兔记》中，主人公皮皮鲁是一个对一切事情都充满好奇的聪明学生，但是在老师眼里，皮皮鲁却是一个喜欢调皮捣蛋、故意抬杠的叛逆学生。

上学第一天，老师问：“一个皮球掉到了深坑里，我们怎么才能把它弄出来？”

皮皮鲁说：“如果水坑太深了，我就让爸爸再买一个，不应该让孩子为了一个皮球而冒险。”

老师听了皮皮鲁的回答很下不来台，于是对他说：“老师不对，你对是吧？”皮皮鲁坚持：“正确的人才对。”

老师对皮皮鲁的顶撞很不满意，正要批评他的时候，另一学生李晓曼站起来说：“同学们，老师的知识那么丰富，怎么会不正确呢？她每天那么辛苦，我们要做一个好孩子，听老师的话，不要和老师顶嘴。”刚说完，李晓曼就变成了一只兔子。在李晓曼的带领下，全班开始努力听话，变成兔子。

电影中，李晓曼一开始变成兔子时，害怕得哭了，老师一直安慰她，并且告诉她：变成兔子不可耻，是令人羡慕的。这种价值观，在老师、校长和父母齐心协力的捍卫下，成为孩子们心目中的“真理”。

即使是在生活中，父母也更喜欢“听话懂事”的孩子，并且一直将孩子往这个方向培养。当孩子按照父母的意愿做事情时，父母就会夸奖孩子“听话乖巧”，给予他们奖励和表扬；当孩子违背父母的意愿时，父母就会骂孩子“不听话”，甚至处罚他们。然而，越是夸孩子懂事，孩子们越自卑。

经常夸孩子听话，会束缚孩子的欲望，让他们不敢去要自己想要的东西。

知乎上，有一个网友说过自己小时候的一段经历：从小，妈妈就告诉她要听话，而听话的孩子是不会乱要东西的。

有一次，她和妈妈一起出去玩，路过做棉花糖的摊子，妈妈指着棉花糖说：“想要吗？”她摇了摇头说：“不想要。”

妈妈满意地摸了摸她的头，说：“这才是乖孩子，不乱要东西。”

其实，她非常想要看起来像一团白云似的棉花糖，但是为了让妈妈觉得自己“听话”，她只好把真正的想法压抑了下来。她说：“即使长大了，这种习惯也一直跟着我，让我变得很自卑，遇到想要的东西不敢开口，不敢争取自己的利益。”

听话的孩子因为害怕父母流露出失望的神情，为了满足父母的期望，从来不敢违背父母的话。只要父母一失望，自己就会特别内疚。其实，他们的内心十分羡慕那些任性、叛逆的孩子，他们一点儿都不喜欢别人夸自己“听话懂事”。甚至偷偷发誓，如果将来自己有了孩子，一定不要让他过早懂事。

父母一直夸孩子“听话懂事”，就像是道德绑架一样，会让孩子不断地去压抑自己的想法。这样的孩子往往活得小心翼翼，不敢做一件出格的事情。因为他一旦做了出格的事情，就会让父母失望，自己也会失去“听话懂事”的光环。长此以往，孩子就会认为自己就应该听话懂事，失去了他在那个年龄段该有的任性和放肆，成为父母的“应声虫”，没有自己的主见。

听话的孩子，总是会优先考虑别人的需要，习惯听从大人的意见，所作所为都是为了让大人开心，得到大人的夸奖和认可。但是，这些评价都是来自他人的，孩子并不知道如何认识自己。一旦孩子某件事情做得不好，被大人骂“不听话”，他的自我价值就会严重受损，不断进行自我怀疑。不论做什么事情，都会自我否定，对自己失去信心，变得越来越自卑。

成功的教育，不是让孩子成长为父母期望的样子，而是让孩子随着年龄的增长，真正做到不自卑、不软弱，遇到事情能够自信地表达自己的看法。因此，父母不要总是按照自己的标准去要求孩子听话。

不要将孩子的听话当成理所当然

心理学家温尼科特曾提出“真自我”和“假自我”的概念。真自我，就是一个人在构建自我时以自己的感受为中心；假自我，就是一个人在构建自我时，以他人的感受为中心。懂事听话的孩子就很容易形成一个“假自我”，习惯听从大人的指挥，做事刻板，没有想象力。很多父母将这种“听话”当成理所当然，甚至成为向他人炫耀的资本，导致孩子失去“真自我”。因此，当父母看到孩子非常听话时，不要理所当然地向他人炫耀，而是要去引导孩子说出内心的话。

允许孩子合理任性

每个孩子都会有任性的时候，这是孩子天性的释放。当孩子任性时，有的父母会进行呵斥。这时孩子就会学着隐藏自己真正的想法，迎合父母的想法，压抑自己真实的需求。长此以往，孩子就会越来越没有安全感。所以，父母要包容孩子的任性。当然，这种包容是有限度的，不能任由孩子予取予求，成为一个人人讨厌的“熊孩子”。