第二次世界大战期间，某国由于兵力不足，从监狱调了一批犯人上前线。但是这些犯人纪律散漫，不听指挥。管理员找了几个心理学专家与犯人进行谈话，要求他们每周给最亲的人写一封信，在信里告诉亲人自己在前线如何勇敢、立了多少战功等。半年后，这些士兵真的变成了信中听从指挥、勇敢战斗的样子。

这种现象，被称为“标签效应”。一个人一旦被下了某种结论，就会像商品被贴上标签一样，做出与标签一致的行为。这种现象，在孩子身上尤其明显。孩子的情感态度是比较直接的，父母给他们贴什么标签，他们就有可能成为与所贴标签一致的人。例如父母总是斥责孩子说“你真笨”，孩子就真的可能变笨；父母斥责孩子不听话，孩子就真可能做一些不听话的事情……

为什么孩子会朝着“标签”定义的方向发展？通常情况下，孩子的思维模式分为两种：固定型和成长型。

当孩子处于固定型思维模式时，做事的观念会比较死板，只能接受成功，害怕失败。一旦遭遇挫折，就容易受到打击。而当孩子处于成长型思维时，做事会始终充满热情，即使遇到困难和挫折，也能鼓励自己去克服。对两种思维模式进行比较可以发现，成长型思维明显更有助于孩子的成长。

但是，在日常生活中，固定型思维却更常见。当父母遭遇了生活的压力后，会将情绪发泄到孩子身上，进而给孩子贴上各式各样的负面标签。例如，孩子帮忙做家务本来是一件很好的事情，结果不小心打碎了一个碗，若是遇到了父母心情不好，就会给孩子贴上“做事毛躁”“什么都做不好”等负面标签。

给孩子贴“负面标签”的行为，本身就是对孩子的一种否定。若这种行为长期发生，孩子就会从心底认为自己不行，从而产生自卑。即使以后孩子在某个方面获得了成功，但那种隐隐的自卑感也会始终伴随着他。

心理学认为，“标签”具有定性导向的作用，无论好坏，都能影响人们的“个性意识的自我认同”。若我们对孩子存在偏见，总是对他说一些负面的话，孩子就真的可能朝着“坏”的方向发展。

与之相反，若是给孩子贴“正面标签”，那么他就有可能朝着一个好的方向发展。例如，孩子将玩具拆了，喜欢贴负面标签的父母可能会骂孩子淘气、破坏王，并且对他们进行处罚；而喜欢给孩子贴正面标签的父母，则会表扬孩子有钻研能力，并且引导孩子去重新组装玩具。在父母的夸奖下，孩子会更有探索精神，甚至成为一个小发明家。

正确的贴标签方式，可以培养孩子某方面的能力。那么，父母如何才能正确地给孩子贴标签呢？

学会接受孩子暂时的失败

孩子年龄比较小的时候，对事物的认识水平还处在发展阶段，他们是在不断尝试，不断失败，不断爬起的过程中学会各种技能的。因此，对于孩子暂时的失败，父母不能上来就批评，指责，上来就贴负面标签，可以暂时地接受孩子的失败，帮助孩子分析失败的原因，找到解决办法。

寻找孩子的“正面标签”

对于孩子的坏习惯、缺点，父母不要立马贴上负面标签。与之相反，父母要全面地去观察孩子，努力寻找他的闪光点，这样就可能让“坏孩子”变为“好孩子”，让“笨孩子”变为“聪明孩子”。

适度贴“正面标签”

即使是肯定孩子能力的正面标签，也不可以毫无底线地、无限制地使用。大家都知道“物极必反”这个道理，虽然正面的标签能够带来一些“正”的导向作用，但当这个导向超出了孩子的承受范围，那么带来的就不一定是好的导向作用，很可能是施加在孩子身上的压力，逼着他不得不朝着这个方向努力，甚至有一种退无可退的感觉。

除此之外，父母尽量避免给孩子贴一些固定的标签，无论是正面的还是负面的，这样做只会固化孩子的成长。父母可以多发现孩子的优良品质，从不同方面表扬孩子，帮助他建立自信。