细节一：家长要演好自己的角色

第十七届全国青少年创新大赛中，冯裕获得了江苏赛区的一等奖。冯裕的父母都是普通的工人，却为他塑造了书香家庭的氛围，孩子在这样的家庭环境中成长，是他在比赛中获得成功的基本条件。父母为了让冯裕多读书，给孩子购买了很多的书籍，其中科普读物是非常多的。走进冯裕的小房间中，就可以感到浓浓的书香味。除了书柜之外，文房四宝俱全，还有冯裕在学习之余手工制作的各种工具。在墙上挂满了冯裕参加书法、绘画、作文等比赛的获奖证书和奖状，对整个书房起到了装饰的作用。房间里充满了学习气息，也将他的才能展示出来。从冯裕上小学开始，晚上冯裕写作业的时候，父母也会看书学习，当冯裕遇到难题，一家人一同商讨解决，交流读书的感想。冯裕的父母都喜欢听他讲科幻故事，鼓励冯裕自己凭借想象编科幻故事，之后讲给父母听。父母听的时候都是津津有味的，冯裕得到鼓励，讲故事更有信心了，有的时候还会凭借想象自由发挥。孩子是学习的主人，父母参与到孩子的学习中，不仅在生活上支持孩子，还在学习上以精神支持。当冯裕取得了良好的成绩，父母都要予以表扬，即便是学习上退步了，也会给予鼓励，不会给孩子太大压力，而是全家人共同商讨学习计划，让冯裕在学习中采用有效的方法学习。

家庭教育中，父母所扮演的角色就是要做到“言传身教”。冯裕的成就源于家庭教育。父母为冯裕塑造了书香环境，而且都参与到读书活动中，但是这种做法并不是“陪读”，而是扮演着学生的角色，让冯裕展示自己的学习才华，家长充当学习者和聆听者。多数的孩子都喜欢充当老师的角色，他们愿意将自己掌握的知识与人分享，同时享受“为师者”的过程。冯裕的家长就满足了孩子的这一需求，不仅自己可以学习到知识，而且还对孩子起到了鼓励的作用。

孩子在“为人师”的过程中，对自己的知识要求必然有所提高，在学习中不仅更加努力，而且还不断地总结学习方法，将相关的知识建立关联性。在整个的学习过程中，就必然会将自己所学习的知识化为学习动力。他们模仿教师的思维方式，而且还会发挥自己的特长，让自己在学习上不断地实现知识创新，随着学习层次的提高，加之与家长之间积极的沟通，就逐渐养成自主性学习习惯，对孩子的身心健康发展可以起到一定的促进作用。

指导方法：

孩子要有所成就，家长就要客观地分析孩子的身心发展状况、个性特点以及兴趣爱好。在孩子成长的不同阶段都要指导孩子制定目标，还要帮助孩子完成。

培养学生的自主学习能力，家长的指导作用是不可或缺的。家长对孩子起到帮助和支持的作用，让孩子对自主学习充满信心，还会根据自己欠缺的知识采取相应的方式方法获取它。所以，家长对于“自主学习”的内在含义要正确认识，鼓励孩子在小事情上规范自己的行为，面对难题要自己想办法解决，由此磨炼孩子的意志，培养孩子自己想办法解决问题的习惯。

在家里，家长可以让孩子担当小家长的角色，对各种家庭事务进行分配，让孩子从接受管理和接受爱的角色转变为管理人、去爱人的角色。孩子自己的零用钱由孩子自主管理，对于如何管理以及如何使用零用钱，家长可以指点，但是不可以干涉。家长要服从孩子的安排，让孩子对家庭管理更有积极意识。当孩子承担家务劳动的时候，就会意识到家长操持家务的辛苦，对提高孩子的责任感非常有帮助。这是培养孩子自主学习的基本前提。

对于孩子的学习要与实践活动相结合，孩子有能力支配自己的实践活动，通过实践活动学习知识，不仅可以深化孩子对知识的记忆，而且提高知识的灵活运用能力。孩子的自主学习意识养成，就会掌握自学的方法，利用各种资源创造性地学习，学习的积极意识增强，就可以获得良好的学习效果。

细节二：对孩子不要说谎话

点点的妈妈是职业女性，每天工作都很忙。一天，点点问妈妈：“玲玲的妈妈会做披萨饼，妈妈，你会做吗？”

点点的妈妈想满足孩子的要求，说：“点点每天学习都很辛苦，喜欢吃披萨饼吗？妈妈今晚会做给你吃，让点点有充足的营养，越来越聪明，每天开心地学习，一定会提高学习成绩的。”

为了不让孩子失望，妈妈到书店找关于做披萨饼的书，还买了本烘焙内容的书，希望能给孩子做各种点心。可是，回到家里做披萨的时候，才意识到：披萨做起来没那么简单，虽然有书，但是自己还是不会做披萨饼，这可不是短时间内能学会的。答应孩子的事，现在做不出来，这可怎么办？孩子长大了，接触的知识越来越多，今天如果不做披萨给她，点点就会认为妈妈是一个不守信用、爱撒谎的人。妈妈左右为难，最后终于做出了一个决定。

点点放学回家后，看到妈妈没有给她做披萨饼，心里很失望。妈妈看到，立马将自己做的手工工艺画拿出来给点点看，告诉点点：“妈妈今天没有做出好吃的披萨饼，但是妈妈画了漂亮的披萨饼。点点，上次是妈妈说谎了，妈妈还没有学会做披萨。等过一段时间妈妈学会做披萨了，妈妈再做给你吃，好不好？”

点点有点失望，低下头回答：“哦！”

妈妈看出点点失落的情绪，说：“今天妈妈没有做出披萨，点点想吃披萨，妈妈可以带你去外面吃。”

点点听后收下妈妈的画，开心地答道：“好，妈妈早点学会做披萨，下次在家吃。”妈妈含笑答应，点点和妈妈高高兴兴地外出吃披萨了。

家长与孩子是陪伴一生的长久亲情，对孩子不要说谎，搪塞的语言是无法维持这种亲情的。谎言不能掩盖自己的缺点，当孩子明白了家长是用虚伪的语言掩饰自己的心虚的时候，就会鄙视家长，家长必然面临教育失败。

案例中的妈妈不会如其他孩子的妈妈一样会做披萨饼，也不能成为全能妈妈，而是接受了自己的不足，对孩子说真话，告诉孩子，妈妈有自己的长处，让孩子逐渐地了解妈妈、理解妈妈，喜欢妈妈的长处，愿意与妈妈交流。

人生就像长跑一样，越持久越有耐力。要维系好亲情，仅仅靠奉承孩子只能哄一时，随着孩子具备了判断力，就能用理性思维思考问题了，家长在他们的心目中就变成了言行不一致的人，不再得到尊敬。

指导方法：

当家长用谎话欺骗孩子的时候，孩子会露出开心的表情，但是并不代表孩子尊敬家长。孩子即使年龄很小，也会察言观色，寻求家长的行为规律。孩子也会因此产生投机心理，权衡付出和获得之间的关系。所以，家长不要用谎话安慰孩子，更不要通过满足孩子各种要求的方式欺骗孩子，长此以往，就无法达到教育孩子的目的，反而让孩子食髓知味，更为骄纵。

缺乏独立意识的孩子面对学习和生活中的困难时，往往表现得不知所措。家长要指导孩子用恰当的方法处理，尽量让孩子自己处理问题，独立完成自己的任务。孩子能做到的事情，只要不是坏事，就让他们自己去做。

不用谎话讨好孩子，就是不需要说不切实际的好话讨孩子欢心，这样会丧失孩子对你的信任。当你对孩子进行教育的时候，他会在心中对你产生不满，不肯听你的教导，甚至也会用谎话来欺骗你。家长要对孩子真诚，以身作则让孩子懂得什么叫承担责任，并正确对待所遇到的每一个问题。