想想看，当我们通过努力做完一件有挑战的事情，是不是很开心？就算累，也是很有成就感的吧？

孩子也是这样呀！所以家长学会“偷懒”，适当放手，才是让孩子健康成长的好办法。

01 不包办、不代办，让孩子做力所能及的事

我跟涵涵一起去游乐场，她要玩串豆豆的游戏。涵涵选择了要做的图案，准备大展身手。

坐在我们旁边的一位小女孩也是刚选好游戏坐下。女孩大概七八岁的样子，由爷爷陪着，爷爷在一边帮她数格子，她直接拿起彩笔往格子里填充。

后来女孩的妈妈来了，小女孩便向妈妈求助：“妈妈，这里我跟爷爷弄了半天都没弄好，你帮我看看。”妈妈看了看，说：“你看这样不是就可以了吗？看你跟爷爷笨的（是嗔怪的语气，并不是真正指责）。”女孩干脆把工具递给妈妈，妈妈便动手做了起来。做完后，女孩把作品交给店员，让店员帮忙压好，然后把成品让爷爷拿着，便去玩其他的游戏了。

再看周围，很多孩子都是自己独立做完，他们兴致勃勃地把作品亲手交给店员，然后急不可耐地等着它烧出来，在等待作品降温的时候还时不时拿手指试试温度，小脸上洋溢着富有成就感的笑容。

我见过很多急于去指导孩子，甚至替孩子包办一切的家长，他们的孩子并不会因为自己省了力而开心，反倒会因为被剥夺了亲自动手的机会鲜少体验到成就感，对什么事都提不起兴趣。就像这个小女孩，对游乐场里的游戏反应平平淡淡，玩过就抛开，完全没有其他小朋友的兴奋和热情。

包办一切的危害不止如此，它不但让孩子无法获得独立解决问题、独立做完某件事的成就感，还会让孩子没有自信，过度依赖大人，一遇到问题就找爸爸妈妈。小时候的问题家长也许能够帮忙解决，可长大后的问题也要靠父母解决吗？到那时，孩子很容易就会被困难打败，家长又要嫌他不够独立、不够有担当。出现这样的情况，到底是谁之过呢？

还记得那个17岁就考上中科院的神童魏永康吗？他的母亲曾学梅认为，孩子只有专心读书将来才会有出息，于是她将家中所有的家务活儿都包下来，包括给儿子洗衣服、端饭、洗澡、洗脸。为了让儿子在吃饭的时候不耽误看书，魏永康读高中的时候，曾学梅还给他喂饭。后来读湘潭大学时，曾学梅也一直跟在儿子的身边陪读，照顾儿子的饮食起居。

在这样的环境下，这个学习方面的天才在生活中简直不如孩童。他下雪天穿着单衣和拖鞋在校园里穿梭，平时脏衣服、脏袜子堆得寝室里到处都是，跟同学也无法正常交流。明明该是人人羡慕的天才，学校最终还是将其劝退了，理由是生活自理能力差。

一个能够正常参与生活琐事、对力所能及的事可以亲力亲为的人才会开心快乐，不然不就像靠程序代码操控的机器一样？

不少人都说，要培养孩子的成长型思维。培养成长型思维包括重要的一点，那就是当孩子遇到困难时，尽量先让他自己尝试着解决。有了独自解决问题的过程，孩子才会知道：哦，原来我只要努力就能够有所收获，我的成就并不是运气使然！

诗人于戈曾说：“作为父母，你什么都可以给孩子，唯独对生活的经历，喜怒哀乐、成功挫折，你无法给孩子。”

你替孩子规避的那些挫折，有朝一日生活都会如数奉还。

02 扬长避短是最有效的教育方式

父母都是自家孩子的超级“粉丝”，在最初的某个阶段里，我们都会觉得自己的孩子很聪明，很了不起，样样都出色。但慢慢地，一些父母就会明白过来，自己的孩子并不是天才。可有的父母还是会比较，看见朋友的孩子报了兴趣班，就逼着自己的孩子去上课；看见别的孩子会加减法了，会认字了，会背诗了，也逼着自己的孩子去学、去背。

我周围有很多爸爸妈妈，看见别的孩子的长处，就拿自己的孩子做比较，若是孩子在这方面有不足，他们就开始焦虑，然后想办法让孩子提高，最后弄得家长和孩子都筋疲力尽。

要知道，你的孩子不可能是全能的。如果我们教育孩子的时候能够扬长避短，让孩子的长处更长，短处只要不阻碍长处的发展就好，那孩子在做自己喜欢的事的时候，是不是会更开心、更有动力？家长看似偷了懒，却把精力放在了刀刃上，最后孩子发展好，家长也不累。

不要再去比较了，想想自己孩子的长处吧！很多人一辈子都在改缺点，而那些一直专注于自己长处的人，最终奋斗到了金字塔尖，他们的缺点也早已被优势的光芒所掩盖。

所以，教育最有效的方法是扬长避短，而不是劳心劳力地弥补不足。

做家长的不要被孩子绑架，也不要被孩子的困难绑架。学会在教育中“偷懒”和放手，让孩子学会自己解决问题，让孩子能够发挥所长，这才是我们应该做的。