为什么有的孩子很难从一项活动中抽身出来，投入另一项活动呢？有没有什么办法可以解决这个“疑难杂症”呢？和所有的问题行为一样，这个问题行为也是有众多促成因素的。了解了这些，解决问题就很容易了。

让我们详细分析南希例子中的一些细节。南希爸爸可以说是经常会碰到这个问题。当南希看电视正看得起劲儿时，如果让她去吃饭，她就会产生抗拒心理。这种事情对我们大人来说也很常见：假如你正在玩游戏，马上就要过关了，你的手机突然响了，你心里会想：“啊，这一关我马上就过了！”不过，接着你就会迅速进行一番理性思考：“这个电话可能非常重要，对方可能有急事找我。”经过几秒钟的理性分析，你就会选择一种恰当的行为方式。

而孩子终究是孩子，大部分孩子还不具备这种理性分析能力，所以，孩子在看动画片时被打断，他的第一反应当然就是：“不，我还想看，太好看了！”那么，孩子的下一步行为只能依靠他的自制力了。自制力较强的孩子，可能会犹豫一下，然后意识到：“哦，妈妈说该吃饭了，所以，虽然我还想看，也得吃饭去。”不过，对于自制力较差的孩子，他难以抑制内心的冲动，就表现出了抵触行为，你越想让他关电视，他闹得就越起劲。南希就属于这种类型，那她的爸爸妈妈应该怎么做呢？