本书著者专研西方史学，这里所收录的文字旨在表述这样一个理念：历史并不冷漠，也十分贴近我们，以现实反观历史，以历史省思现实，作者的思绪在历史与现实中回眸，既透析作者历史研究的见识，也蕴含个人关注现实的情怀。配图十余幅，以衬托文字的历史语境，增强内容的现...

本书所写的确是一个发生于“危机时刻”，至少要部分理由“危机”来解释的故事，易堂故事最初吸引了我的确也在伦理方面朋友，兄弟，师弟，以至夫妻，尤其朋友。光明俊伟的人格，任何时候都会令人神旺的的吧，至于某个人物的魅力，自然会销蚀在时间中。但它们毕竟以其短暂...

这本书是我出任茱莉亚学院院长31年间挑选收集的讲话和文章汇编。书中把我们全身投入体验艺术时所感受到的那种非凡独特的灵感，影响表演艺术方方面面的公共政策以及激发我们日常生活的异想天开的艺术元素等各种话题兼容并蓄。大部分文章集中讨论的是艺术家作为国际社会的...

《马克思主义哲学中国化的历程及其规律研究》从实践哲学的视角出发，以历史事实为根据，采取历史与逻辑相统一的方法，对马克思主义哲学中国化的早期进程，《马克思主义哲学中国化的历程及其规律研究》主要代表人物李大钊、瞿秋白、李达、艾思奇、毛泽东等人的哲学思想，...

针对当前大学普遍存在的诸多乱象或“失范”现象，《论大学理性》一书从大学发展历史和现实角度，对这个问题进行了深入的探讨，选题具有较高的理论价值，也具有很强的现实意义。作者在评述大量教育学、哲学等相关学科领域的历史文献资料基础上，对于大学理性概念进行了高...

本书结合大学管理的实践经验与管理需求，从理论上分析了大学管理的内涵、目标、原则、方法，并针对当前大学管理中的问题，较为深入地阐述了大学管理发展的理论与现实路径。全书共七章，可分为三个部分。第一部分是理论基础：包括第一章“理解大学”与第二章“认识管理”...

本书作者针对当前基础教育界存在的一些似是而非的观点，提出独到的见解。针对性强，适合一线校长和教师阅读。全书分为四大部分：第一部分莫把学生当天才教；第二部分如何把教育作成“艺术”；第三部分教育的“盲点”；第四部分做逆风而行的理想主义者。以发人深省的语言...

本书通过明确互联网“协同、联通和开放”特点在教育中的体现，基于互联网的中小学信息化环境的建设和特点，从其中的学习过程与学习特点、课程设计与实施、学习设计和教学评价等四个方面对理论、技术和应用进行了分析和阐述。本书的特点是围绕“促进学习发展”这一核心，...

教材对教育教学的价值、影响不言而喻，是推动课程改革走向深化的重要抓手。本书系统介绍了当前电子教材的发展、设计与应用等，试图梳理传统和现代之间的变化关系，为变革的发生奠定一定的理论和实践基础。本书对于促进电子教材良性开发、教学应用、推广，提升教育效益能...

本丛书秉承服务一线的编写宗旨，充分吸纳课程改革10年来各学科课堂教学创生的新成果、新经验，注重结合一线教学的实际问题，从新知识、新技能、新视野、新观念方面指导学科的有效教学。求文本简洁、实用，突出学科特点，让一线教师有“一点就通”的感觉，同时兼顾内容的...