本教材将依据《高等职业学校学前教育专业教学标准》《幼儿园教师专业标准》等新标准，在充分研究学前教育专业学生认知特点与学习习惯的基础上编写。重点介绍幼儿园教师应具备的语文素养及其培养原则、方法与策略。内容比较丰富，形式比较适宜。

本书是基于四环游戏小组数年来实践和研究探索，将已有成果转化为可操作的培训手册，使没有专业背景却有志于以流动儿童或是农村儿童为对象从事学前教育的人员，可以边学边做，同时体会其中蕴含的教育理念，不断实践，也能够成为一个合格的幼儿教师。本书特点如下：1.书稿...

本教材包括两篇共九章。第一篇为健康教育部分，第一章概述了幼儿健康教育的目标和内容，第二至第五章分别从生活自理和身体保健、体育活动、安全教育、饮食营养教育等四个方面进行了详细阐述；第二篇为社会教育部分，在概述幼儿社会教育整体目标和内容的基础上，从幼儿自...

本套丛书是一线早教教师多年教育实践的研究成果，主要包括适用于早教基地和家庭的2～3岁婴幼儿游戏及其指导，涵盖2～2.5岁、2.5～3岁两个年龄阶段的运动类游戏、语言游戏、益智游戏、社会性游戏、艺术类游戏近一百余个，每个游戏都介绍了具体的游戏目标、做法、指导等，...

本套丛书是一线早教教师多年教育实践的研究成果，主要包括适用于早教基地和家庭的１～2岁婴幼儿游戏及其指导，涵盖1～1.5岁、1.5～2岁两个年龄阶段的运动类游戏、语言游戏、益智游戏、社会性游戏、艺术类游戏近一百余个，每个游戏都介绍了具体的游戏目标、做法、指导等，...

编写本教材主要是基于以下五个原因：一、用人单位对应用文写作有新的需求。二、学生就业已打破专业界限，现有教材已不能满足学生需求，他们希望可以随形势挑选适宜自己未来工作的应用文来学习。三、现有教材中的应用文专业面窄，案例陈旧。四、语文教师在教学过程中感到...

本书系统地介绍了各种应用文体写作的基础理论知识，除应用文概说外，各章均结合案例导入，予以阐释，在强调应用写作工具性的同时，突出人文性，并用以指导应用文写作实践。

本书循序渐进地介绍艺术欣赏的相关知识和方法，重点对音乐、舞蹈、电视、电影、戏剧、戏曲、绘画雕塑、艺术设计八个类别艺术欣赏进行分类详细阐述。本书在对各类艺术进行欣赏阐述的同时，还对各类艺术的相关历史作了一个大体的概括。此外，本书之中还穿插不少延伸阅读，...

全书共三篇十二章，上篇“学前儿童生长发育特点与规律”主要阐述学前儿童生理、生长发育规律；中篇“学前儿童健康促进与保护”讨论了学前儿童心理发育、膳食营养、疾病预防、意外伤害及应对、托幼机构环境卫生等方面的问题，下篇“学前儿童健康教育与保障”聚焦于学前儿...

本书力求体现时代性、学术性、规范性和操作性，努力反映现代教育科研的一些观点和方法。本书重点介绍了学前教育研究的基本原理与具体操作方法，具有较强的操作性与实用性。用章均由情境案例导入，在情境案例的基础上介绍学前教育研究的原理与操作。行文中穿插资料链接、...