吐纳法达到一层了！
一股能量也从?洋的?田位置席卷全身。
?洋从床上起身。
这次盘坐的比上次更久，然而双腿却没有一点发麻。
他攥了攥拳头，明显能够感受到力量的提升。
身体也变得更加轻盈。
看样子，《基础吐纳法》的作用，不止是召唤器介绍的那一些。
[基础吐纳法]本身也就是一门技能。
达到一层的他，已经可以勉强做到一边行动，一边吐纳。
他试着一边吐纳，一边挥拳。
哗！
破空声下，这一拳明显更加有力。
果然，[基础吐纳法]如果运用在战斗中，身体素质也会随之提升。
?洋继续挥拳，踢腿。
但下一秒，他就一下子破功，弯著腰剧烈咳嗽起来。
“咳咳咳！”
“果然，这样风险还是太大了，对这套吐纳还是不太熟练。”
在彻底熟练一边吐纳，一边行动之前。
吐纳过?，还是不宜做出激烈动作和运动。
而在行动过?吐纳，效率大大降低，远远比不上静坐吐纳。
这个技能……
太值了！
?洋甚至觉得这个《基础吐纳法》卖100光能点都不贵。
30光能点召唤器就卖给自己。
果然，召唤器里面是住了个天使吗！
?洋迅速拿起召唤器，看向另一个心仪的技能。
这次他没有犹豫，果断的将剩下的光能点消耗一空，换取了技能，[基础架势]。
随着兑换完成。
[基础架势]的修炼信息不断的灌入他的大脑。
同时，金色小人也开始了动作，细心的一遍遍重复，将[基础架势]的揉开了教给他。
[基础架势]只是一个防御架势，但是内里的门道却不简单。
如果是修炼吐纳法之前的?洋，估计很难理解这种玄学的感觉。
到在修炼了吐纳法达到一层之后，?洋再学习这个[基础架势]，只觉得豁然开朗。
没有多久，便成功入门。
[基础架势（E级）（入门）]熟练度0/10
竟然也有熟练度，莫非基础架势也有一层，二层。
还是说，只要是达到（E级）以上的技能，都会有熟练度。
那基础架势入门之后，会达到什么?度呢。
时间已经很晚了，?洋也没有通宵练习技能的想法。
那样通宵伤害身体，未免有些得不偿失了。
充足的睡眠和休息，也是身体锻炼的一环。
一夜的充足睡眠。
第二天一早，?洋没有放弃一直以来的训练作息，早早的起床晨跑。
在跑步的过?，他试图将基础吐纳法融入其中。
跑步也是相当注重呼吸的运动。
或许正是如此，跑步和基础吐纳法的相性似乎很不错，很快，在?洋刻意放慢步幅节奏下，吐纳法断断续续的融入了跑步。
这个小突破本来是很欣喜的事情。
但是却像是有人刻意要破坏他的心情。
“哈哈哈！”
“你是要把我笑死吗！”
“不会要哭了吧？”
几个初中生和一个高中生，正围着一个坐在地上，有些胖胖的初中男生。
其中一个男生，不断的用脚踹着他的脑袋。
一个男生拿着手机摄像，似乎是保存下来用来自己炫耀和纪念。
胖男生的书包也被打开，撒了一地。
“住手！”
?洋冲上前。
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“有人来了！”
“快跑！”
几个霸凌的男生看见来人，马上一哄而散。
只剩下被霸凌的男生坐在原地，抱着脑袋。
“你怎么样？”
程洋蹲下身，看向被霸凌的男生。
“……我要迟到了，妈妈不要让我迟到的。”
男生收拾着地上的书本，似乎有些迟钝幼稚。
好像有着轻度的智力障碍。
程洋没有继续开口，帮助男生收拾着地上散落的课本。
同时记下男生的名字。
徐子航。
“啊，谢谢你。”
注意到程洋帮助他捡起课本，徐子航这才开口道谢。
之后程洋注视著徐子航离开。
徐子航走出一段距离，才像是反应过来，又转过身，鞠躬道谢了一次。
……
“你是说，我们班有霸凌？”
“学生之间有一点小摩擦是很正常的，哪有霸凌那么严重。”
“嗯……你是做什么职业的？”
“那不就是社会闲散人员吗，算了，我之后会处理一下的。”
“你先出学校吧，学校除了老师学生以外，社会人士不能随便进出，万一学生出了危险怎么办。”
程洋被老师义正言辞的赶出了办公室。
整个过程，办公室其他老师都没有多看几眼。
他本来还想在学校等一下处理结果。
结果保安很快就赶过来，将他赶出了学校。
“你们这个学校就是这样吗！”
程洋此时内心也有了几分愤怒。
一把推开保安，就要再次去和那个老师理论。
“你想要做什么！这里是学校！”
保安亭里的另一个保安见状，迅速持着防爆叉冲出来。
程洋一把抓住防爆叉，猛的一扯。
巨力之下，保安一个踉跄，向前一扑，直接栽倒在地面。
程洋向前一步，强大的气场一下子压下。
“你还知道这是学校。”
已经击杀两个怪兽的程洋，无论是力量还是心性，都已经发生了天壤之别。
那股危险的气场已经自己形成，哪怕程洋自己都没有注意到。
保安们哪里见过这种气场，纷纷吓得不敢说话。
程洋见状，也意识到自己状态有些不对，无论什么情况，也不应该和两个保安置气。
他试着运转吐纳法，平静下内心。
没想到嘭的一声沉闷的响声打破了气氛。
就像是，有什么东西从高处砸落。
程洋愣了一下，转过头，看向教学楼的位置。
他内心涌起了相当不好的想法。
不会吧。
不会吧！
两个保安的脸色也是一变，顾不得管程洋，连忙跑向声音传来的位置。
程洋紧跟在后面。
此时的教学楼，各个楼层，都被学生挤满。
他们都跑到走廊，伸著头看向一楼的地面。
一些教课的老师也慌乱的冲出教室，看向一楼。
讨论声，脚步声，融在一起，变成混乱的嘈杂声。
“有人跳楼了！”
“哪个班的？”
“不知道，地上都是血，看不清！”
“好像是八班的那个徐子航！”
“那个智障？”
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