“这种类型的题我也很想弄懂，这样吧，我俩一起做，万一能解出来呢？”顾晨引导着她尝试一下。
“……哦。”当听到顾晨也想把这道题搞懂时，苏柔儿乖乖应了一声，接着立马将桌面当成黑板敲了两下，真有点老师的架子，“你想做的话，苏老师可以带你试试。”
其实她感觉这样的题再做一遍估计还是解不出来。
但没关系。
只要可以和晨晨哥一起，这样就有动力了！
“你看啊小顾同学，我记得答案上是这样写的，首先要在y轴的这个点建系……”苏柔儿挤到顾晨怀里，小手拄着笔杆子，开始一边在草稿纸上解题一边给顾晨讲。
嗅着她发丝间的香气，顾晨偶尔将注视着她小手的目光挪到她肉嘟嘟的侧脸。
这丫头，认真起来也这么可爱。
“……用同位角相等把ab和cd两条线平行证明出来，然后，额……然后、然后我就不知道怎么做了？”逻辑十分清晰的苏柔儿详细地把这道数学大题的前两问解题步骤全写在本子上。
但做到最后这最难的一问又卡了壳。
“我前面两问都听懂了，小柔儿老师教得不错。”顾晨点点头夸奖道。
“现在知道老师的厉害了吧？”
“嗯。”顾晨沉吟时还捏着她软软的小脸，这道十二分的大题，最难的一问不做的话，估计只有一半的分数。
数学这种科目就是在难题上与别人拉开差距的。
正当他打算鼓励苏柔儿继续往下做时，这开窍的丫头主动接过笔杆子，“稍等一下晨晨哥，我再试试能不能解出来……”
苏柔儿认真了。
要是放在以前一个人趴在小书桌，虽然有时候状态好也跟打了鸡血一样库库刷题，但遇到这样晦涩到一整个班都看不懂的难题，大概率看两眼就没勇气继续做了。
但这次。
一想到顾晨就在身边看着自己，她瞬间斗志昂扬，呼呼啦啦写了小半张草稿纸，俨然进入做题的状态。
“马上了马上了，我觉得用这个思路应该可以做出来……”苏柔儿有了点自信。
可。
理想很丰满，现实很骨感。
写着写着，她的小眉毛慢慢挤到一块，“咦……”
“……”早就预料到这一幕的顾晨勾起嘴唇，几十天以来每天晚上回去背题做题的成果卓越。
这几分钟时间，他已经用计算机一般的大脑在脑海中解出了答案。
数学这一科就是一环套一环的，只要一个步骤出了问题，整道题估计都是零蛋。
反过来，只要把关键的地方想通了，很快就能水到渠成地把题目做出来。
但苏柔儿还没看出来自己的问题出在哪。
“哎呀，这个有点难呐，晨晨……小顾同学，我可能要等周一去问真正的老师再讲给你听了……”苏柔儿小脸鼓鼓的，很诚实地说出了自己的不足。
虽然知道再让老师讲讲是能解决问题的，但不能立马做出答案讲给顾晨听，她心里还是有点挫败感。
第一次当老师，还是第一次当晨晨哥的老师，就首战告败。
这怎么行呢？
这时候。
顾晨拿过模拟题开始说话，“这种带图形的题可能要求三个法向量，要不要在y轴的负半轴上建系，重新做一遍试试？”
“……嗯。”在他鼓励的眼神中，苏柔儿想了想重新提笔，“好吧，这个思路我还没试过。”
原本是抱着尝试的态度。
但直到几个原本完全根本没办法算的坐标就这么轻松地被解出来，苏柔儿眉毛扬起，眼中带着惊喜的神色。
“小顾同学，原来你有点聪明呀！苏老师差点都没看出来……”她露出星星眼，故作欣慰地摸摸顾晨的头发。
好像被顾晨一句话提醒地就发现了这种题的精髓。
“我就随便说说的，你接着写，写完等你教我。”顾晨撇开头躲过她小手的攻击，两手放在后脑勺上，悠然地靠在身后的桌子上。
深藏功与名。
“晨晨哥，可是这个好像还是算不出来诶……”苏柔儿的解题之路十分坎坷，到现在也不想再摆小老师的架子了，眼巴巴趴在桌子上。
顾晨扫了一眼她的步骤，“你试试先把这两个平面的角度算出来。”
“哦。”苏柔儿的问题一浪接着一浪，“这个法向量算出来还是有点问题呀晨晨哥。”
“小笨蛋，你坐标都算错了。”
“……唔！好像是的诶！你不说我都没发现。”苏柔儿抱着草稿纸，越发自信，但还不忘辩解说一句：“晨晨哥，我不是小笨蛋！”
“小笨蛋一般都不承认自己是小笨蛋。”
“……”
嘴皮子说不过顾晨，没在这个问题上纠结太久。
苏柔儿左扭扭右扭扭，好一顿折腾，可算是拿着写满了解题步骤的草稿本挤到顾晨身边，“解出来了解出来了！”
“嗯，值得鼓励。”顾晨接过草稿本看了下上面的步骤，心情都被她轻快的笑声感染。
才指点了她两三句，她就能把这样的难题做出来已经很不错了。
估计也就在学习方面，这丫头才没那么憨憨。
“诶？不对呀？”被顾晨揉着脑袋的苏柔儿好一会才发现不对劲。
按照想象中的剧本，应该是自己教顾晨做题，等他做对了，自己揉着他的脑袋鼓励他才对的。
现在被揉的怎么还是我？
苏柔儿看向自己的本子，再看看好像在帮自己检查做题步骤的顾晨，小脑瓜有点懵懵的。
“晨晨哥，不应该是我教你做题才对吗？现在这样……怎么好像变成你教我做题了？”
“本来就是你教我好不好？这做出来都是你的功劳。”
“好像还是不对呀晨晨哥，刚刚的步骤还有公式什么的，我没想起来的时候，全是你告诉我的。”苏柔儿突然觉得顾晨又变厉害了，那么多公式居然记得比她都清楚。
顾晨装听不懂，拿起本子在空中晃了晃，“上面的解题步骤不都是你写的？”
“嗯……好像也对，可……”
“别可是了。”害怕打击到这丫头第一次当小老师的自信，顾晨转移话题。
把草稿本重新放在桌子上，手指点点桌子道：“来吧小柔儿老师，再给你的学生把这道题讲一遍。”
趁着苏柔儿给他讲题的时候，再重新梳理一遍她的不足。
“好嘟。”苏柔儿挪近了凳子，重新捻起水笔，“你看啊小顾同学，这道题咱们要先从坐标的原点开始……”
“小笨蛋，讲错了，从y轴负半轴开始。”
“哦哦……”
被赏了一个脑瓜蹦的苏柔儿揉揉脑袋，眼睛眨巴了两下，突然就有点疑惑地看向顾晨，再看看这道题。
好像哪里不太对，但有点说不上来。
莫非自己真的不太聪明？