个案概述
菲利普是一个可爱清秀的男孩。他比较安静，总是沉浸在自己的世界里。他的老师和父母都比较关注他的“奇特想法和行为”。老师反映，当她向全班说明一些事项时，菲利普好像总是听不到，而需要其他人一对一再单独给他讲一遍。并且为了让他明白老师的要求，讲的时候要一直看着他的眼睛。老师强调说，菲利普走神的倾向很严重，所以他不能坐在靠窗的位置，否则他会“……瞬间走神”。他经常会陷入自己的幻想世界里，很难把他从幻想世界拖回现实中来。他满脑子都是想象游戏，尤其喜欢和一个同学玩，他经常在桌子底下玩手指或课间休息在室外时玩手指。他很容易被环境干扰，对声音、气味或画面过度敏感。菲利普在课堂上也总是心不在焉，有时甚至会退行到很小孩子的行为表现。他胆子很小。菲利普有良好的社会支持系统，他的父母、祖父母都很关爱他，经常与他聊天，给他读书讲故事。他的词汇量很丰富。
老师说，菲利普自我评价很低，对自己很苛刻，经常自责。每当他自责的时候，就会情绪低落、大哭并坚持都是自己的错。菲利普的同学们都认为他很善良，并且经常跟他说，他是个很好的人。有一次，他不小心踩到了一块木头，打到了一个女同学的脸上，她出血了，他极度自责伤心。被打到的小女孩跑到菲利普身边，告诉他不怪他，没事儿的，想尽办法来安慰他都无济于事。
在韦氏儿童智力测验（WISC）中，他的得分低于平均分，智商为（71/80）。学年结束时，他的言语理解有了显著进步（82/102）增长了20分。据他的父母反馈，在学年开始时，菲利普与同学相比，表现得更为焦虑、抑郁、自我贬低、心神不宁和注意力难以集中。根据父母的评估，他的症状表现已经达到阿肯巴克行为量表（Achenbach Scale）的临床临界值。学年结束的时候，这些症状以及他奇怪的想法和行为都已减少了许多。父母还报告他的焦虑情绪大大减少。相比之下，老师在学年开始时，对菲利普阿肯巴克行为量表（Achenbach Scale）的评估分数完全在临床临界值以下。学年结束时，老师的评估与父母的评估一致：菲利普的焦虑和抑郁情绪减少了。
学年开始时，菲利普的父母认为他有注意力缺陷障碍（ADD）的症状，并达到临床临界值。学年结束时，症状明显减少。老师在学年开始时，也报告了他有一些ADD的症状，在学年结束时，老师认为这些症状减少了差不多50%。学年开始时，父母报告菲利普有过动症的症状，但是在学年结束时显著减少。但老师并没有报告他有多动症的症状。学年结束时，菲利普的自我评价高于平均水平。他在阅读方面也取得了进步，并高于班级的平均水平。但是他在数学方面的进步很小，几乎没有什么进步。
菲利普对玩沙盘游戏非常感兴趣，制作的过程中他沉浸其中、一丝不苟。他通常是边玩边说，介绍自己在做些什么。他对自己的作品很满意，并经常问治疗师她有没有发现他的作品“太棒了”。菲利普的沙盘作品画面很优美，颇有个人化的风格。他一旦将沙具放进沙盘，就很少再移动，但有时会对沙具进行细微的调整，把它们摆在自己希望的准确位置上。他很少动沙。从没有使用大量的水，他用水的目的主要是为了制作流沙。一些沙具在他的沙盘里重复出现：彩色的石子（宝藏）在每一盘里都会出现，男人、士兵和树木出现了十次（十盘）。有八个沙盘中重复出现了雕像、房子、花瓶和一个宝藏箱。十盘里出现的人类都是男性，只有两盘里出现女性。其中一盘里，还出现了不明性别的外星人。
故事主题有很多，并反复出现。在11个沙盘里出现了对立、斗争和财富。救援人员出现了八次，危险出现了七次，旅程出现了六次，魔法出现了五次。菲利普讲起故事比较轻松，他的想象力很丰富。他的故事都是关于寻宝和战争的。即使讲到这些激烈的行为和打斗，他的声调依然平静温和，这也反映出他个性中的敏感。他故事的名字大多充满冒险意味。比如：《美丽丛林与危险雕像》《海盗游乐场的秘密》《神龙大侠与大龙》等。菲利普的故事画面感较强，有时是受到他看过的电影的影响。他所有的故事都有美好的结局。通常他会用满自己的40分钟来玩沙盘和讲故事。
菲利普沙盘1
菲利普沙盘1a
菲利普沙盘1b
菲利普沙盘1a分区
菲利普的故事
沙盘1
丛林里的宝藏
从前在非洲，那里充满了危险。人们请牛仔们来保护他们的领土。那里也有印度安人。
据说在森林里有一个巨大的宝藏，士兵们拥有这个宝藏。
有一天，来了一位侦探。他悄悄地从印度安人和恐龙身边溜过。他警告士兵，如果不给他一点宝藏，牛仔们就会来攻击他们。本来是牛仔们拥有的宝藏，但因为士兵们侵略了这里，占有了宝藏。后来士兵们给了侦探一点宝藏，侦探走了，并分了一些宝藏给人民。
制作过程中治疗师的备注：
菲利普首先摆放了房子，然后将水倒进烛台里，说道：“献给上帝。”
当他放乌龟的时候，他说，“（乌龟）它们就在手边”。菲利普将拿着公文箱的人当作侦探。
“牛仔和印度安人都是好人，士兵是坏人”，他说。
讨论
菲利普沙盘1
菲利普将他的初始沙盘分成了四个不同的区域，彼此之间没有什么联系。在对角线上，右上角是一个村庄或日常生活的场景，相对应的左下角有大量的财宝，但有点混乱。另一组对角线上，两边都是危险、混沌的能量。右下角尤其让人有威胁感，水域界限模糊，船不在水里，有致命的“流沙”，小池塘里挤满了大型海洋生物。菲利普有大量的内在“财富”，但是沙盘对角上毫无生机的村庄说明这些“财富”、资源，并没有出现在日常生活中。从菲利普的初始沙盘，我们看到菲利普在接下来的沙盘游戏历程中需要解决的问题可能是要将自己的内心资源整合到日常生活中去。为了完成这个目标，他需要处理在另一组对角线上的那些危险的阴暗力量。
菲利普讲述的精巧故事和仔细建造的沙盘都展示了他的语言能力和空间能力。然而这与现实生活中的他却有明显的差距，似乎他的天赋并不能在学校中有效地表现出来。所以，他必须要找到解决方法将这些似乎彼此隔绝的心理功能连接起来，并将它们整合起来成为一个可以有效工作的整体。
在故事中，是一名侦探潜入了被偷走的宝藏区域并归还了一小部分宝藏给它原有的主人。侦探跨越了边界（跨越了沙盘中各独立区域的界限），充当了连接两个不同区域的桥梁的作用。侦探是探索、调查并解决谜题的人。这名侦探象征着菲利普内心可以解决他困境的强大而充满希望的内心资源。有趣的是，侦探手里提着一个蓝色公文箱，而蓝色总是与神灵有关。在印度教中，和毗湿奴有关的神都被描画成有蓝色的皮肤（Reyna，1993）。在天主教里，蓝色与圣母玛利亚有关（Glazier & Hellwing，2004），而在犹太教中，蓝色代表着神的光辉，所以被使用在宗教仪式中穿着的圣袍上（Goodenough，1992）。
在靠近沙盘中心的位置菲利普放了一座塔，一个教堂和一只恐龙。也许这是对他接下来沙盘游戏历程中需要解决问题的一个总结。塔的外形有点像男性的**，也许菲利普需要处理与这个塔即男性力量有关的一些问题，另外，塔这种向上、向高空竖起的外形，也许也代表着脑神经方面的变化。恐龙的存在提醒我们，菲利普需要解决的是一个由来已久的问题。而教堂也反映了蓝色手提箱所代表的是心灵方面的问题。菲利普的沙盘之旅可能需要解决的是他思维过程中的一些问题。而这些问题可能产生于他早期的脑神经发育过程。为了克服这些障碍，他需要依靠自己的心灵、真实的自我、或者说自性。菲利普进一步展示了他的灵性，他将水加入烛台里，并问治疗师是否知道这代表着什么意义。他说：“……献给上帝。”侦探旁边有一对乌龟。当菲利普放这两只乌龟的时候，他说：“它们就在手边！”是的，它们的确是。从象征意义上，乌龟代表着整合完整的品质。它有圆形的龟背和方形的肚子，所以这种生物很好地将代表男性力量的圆形（原型形状）与代表女性力量的方形（原型形状）整合在一起。它们靠近提着蓝色手提箱的侦探，更增加了菲利普沙盘游戏中治愈的潜能。
根据现代科学对注意缺陷多动障碍（ADHD）的研究，菲利普在初始沙盘中的这种区域分割是比较典型的，最新研究认为导致这种障碍的主要原因，与大脑前额叶皮质层的“执行功能”障碍有关（Biederman，Monuteaux，Doyle，Seidman，Wilens，Ferrero，Morgan & Faraone，2004）。而这个区域是大脑综合（信息）、评估（信息）、并制订行动计划的区域。它必须分辨出什么是对什么是错，不同选择相对应的结果各是什么样的，并依据自己的目标做出选择。这个领域的最新研究趋势，并不把ADHD看作一种静态的、神经系统的、心理或生理性的缺陷，而是一种大脑中潜在的待开发的功能。以这样的视角来看待ADHD，也就意味着我们可以通过激发这些潜在的待开发功能来治愈这种障碍。
而这过程中涉及的“执行功能”是复杂而多样的。包括了输入和加工感觉信息，并根据这些信息做出决策。这是一个错综复杂的心理过程，尤其是每个孩子都有不同的感觉信息加工方式。如果一名儿童在一个或多个感觉输入通道上的感觉敏感性或高或低的话，他（她）就会使用错误的信息进行决策（Greenspan & Wieder，2009）。来自感觉的不舒适或被曲解的信息通过边缘系统传递，而边缘系统又会根据这个信息产生系列的情绪情感。这就进一步扭曲了输入进来的神经信号。因此，当这样的神经信号被传送至大脑前额叶皮质层时，即使这个区域的脑功能发育是健康的，但本身接收到的这些信号就已经是错误的了。这种类型的错误信息加工过程，就会导致ADHD儿童或过高或过低的不同注意力风格。因此，ADHD的儿童需要进行脑神经系统内“垂直方向的整合”，也就是从低级脑结构的信息输入到高级脑结构的信息输入的整合（尤其是这个个案中），即通过边缘系统传送信息到大脑前额叶皮质层。ADHD的儿童通常就是这两个脑区之间基本没有建立起连接或建立了错误的连接。我们知道菲利普有一系列感觉输入的问题，他的听觉、嗅觉和视觉的敏感度过高。诊断和治疗感觉缺陷也是心理治疗的一部分，在菲利普的初始沙盘中，他呈现出部分脑功能的彼此隔绝，也表达出在四个彼此独立的空间中建立起连接的愿望。因此，我们期待在接下来的沙盘中可以看到这些彼此分离的元素建立起有意义、有效的连接和整合。
菲利普沙盘2
菲利普沙盘2a
菲利普沙盘2b
菲利普沙盘2分区
菲利普的故事
沙盘2
美丽丛林和危险雕像
很久很久以前，有一群人住在一个岛上，他们生活得很幸福。一些人在丛林中发现了一个金字塔，金字塔很大。后来他们发现了一个雕像。他们把雕像带回家，当他们拂去雕像上的灰尘时，雕像的嘴张开了，冒出了一股烟。随着烟出来的，还有许多敌人，他们抢走了人们所有的金子。后来出来了一瓶毒药，鬼骑士出现了。
人们逃进丛林，让牛仔去把金子夺回来。丛林里很美。他们看到了一个堡垒和堡垒里一个带着一把斧头的印度安人。牛仔们继续赶路，找到了有雕像和鬼骑士的塔。他们被绳索绊倒，毒药瓶子的软木塞弹了出来。许多敌人的卫士来了。
最后一群牛仔来了，包围了敌人。他们把敌人抓住，锁在了监狱塔里。雕像和鬼骑士争论着入狱到底是谁的错。后来人们重新收回了自己的金子回家了。
讨论
菲利普沙盘2
在这里，日常生活与原型世界连接在了一起。欢乐的小岛居民走进了丛林，发现了金字塔，而在象征意义上，金字塔的塔尖被看作心灵的最高点（De Vries，1984）。在丛林中，他们还发现了一尊雕像，并带回了家。这雕像很恐怖。当它表面的灰尘被拂去，它整个活了起来，接着从嘴里冒出烟雾，跑出了很多敌人抢走了人们的金子。牛仔被派去夺回金子，他们成功了，并带着金子回了家。在故事的结尾，敌人被抓获并被关进了监狱。
与上一盘相同，这里也分割成不同区域，有不同主题，同时也在尝试着进行区域之间的连接。不过这盘也有许多与上一盘不同的地方。在这一盘，沙盘内的空间被分为两部分，而不是四部分（上一盘）。并且相似的内容位置发生了变化，上一盘中在右上方的村庄场景在这一盘出现在左半边；而代表着原型世界，里面有被偷走的宝藏的丛林（上一盘在左下角）出现在右半边。整体上看，这一盘要比上一盘更有条理有秩序。宝藏更多地展露出来，更清晰可见。现在水域的界限更加清晰，里面都是海洋生物。船也做好了出海的准备。而且这里不再有流沙。
在牛仔们去找金子的路上，他们在一个小堡垒里看见了一个印度安人。印度安人的堡垒就在沙盘的中央位置。这似乎是连接沙盘两个区域的一个开始，也是第一次指出了沙盘的中心。
在沙盘2中，拥有积极能量动物的数量增加了很多。菲利普第一个放进这个沙盘的是一对猫头鹰，他把它们放在了沙盘下方中间的位置，一个在树前一个在树后。因为猫头鹰在自然界中的特性，它们被认为是智慧的象征。它们拥有敏锐的视觉，可以在黑暗中看清事物，可以大幅度转头对周围的一切进行360度无死角的观察（Waldau，2006）。三头大象，一头黑色，一头灰色，还有一头小白象，在向沙盘中心区域移动。大象是力量和忠诚的象征（De Vries，1984）。在自然界中大象可以清理出一条道路从而穿过最密集的丛林（Waldau，2006）。在象征意义上，大象代表着这些能力：清理道路、找到出路、清除障碍（de Gubernatis，1978）。在堡垒的周围还有三只小老鼠。在自然界中，老鼠会挖洞、打开入口。我们之前提到过，老鼠代表着有洞察力的思想和坚韧的行动力（de Gubernatis，1978）。在沙盘上方的中央位置有一只威武的狮子，另外上一盘中的两只乌龟又出现在这里。同时，上一盘里一些恐怖的动物也重复出现在这一盘，包括蝎子和一些恐龙，这些动物提醒着我们菲利普需要解决的问题有着较长的历史，而且直接面对这些问题是令人恐惧的。
在沙盘里有三尊神的雕像，代表着菲利普关注心灵的潜能。菲利普把一个佛祖的木制雕像放在村庄里，把一个印度教的神放在村庄里的牛仔前面，又把另一个印度教的神放在丛林中的烛台祭坛上。在菲利普的故事里，雕像从丛林被带回到了村庄。这种心灵的象征从原型世界进入日常生活中的变动，也表现在他将印度教的神同时放在了两个世界中。因此，菲利普在（心灵的）内在世界与（日常生活的）外在世界之间搭起了一座桥梁。
有趣的是，在故事里雕像是危险的，里面藏着敌人。另外，菲利普说那四个瓶子和花瓶（这些都是代表着女性容纳特质的沙具）都装满了毒药。和令人恐惧的恐龙和蝎子一样，这些元素在他的意识里可能被认为是可怕和危险的。因为这些都是从潜意识中涌现出来的新的心理品质，对于意识来说都是未知陌生的内容，所以会第一反应被理解成威胁。尽管经历了潜在的危险，宝藏最后还是物归原主，所有的敌人也都被关了起来。我们希望，随着菲利普沙盘游戏的进行，可以看到他更有能力去坦然接受他的内在心灵。最后在故事的结尾，菲利普以其特有的幽默感，将故事从一个比较严肃庄严的氛围拉入一个愚蠢的小争论中：鬼骑士与雕像为了到底谁该为他们的入狱负责而争执起来。
菲利普沙盘3
菲利普沙盘3a
菲利普沙盘3b
菲利普沙盘3c
菲利普沙盘3分区
菲利普的故事
沙盘3
宝藏的象征
很久很久以前，有一个美丽的国家，但那里充满了危险。有流沙，印度安人和士兵。士兵们带着一大箱宝藏来到这里，他们听说这里的印度安人和牛仔拥有很多钻石。士兵的首领命令他的军队发起进攻，一场漫长的战役开始了。但是士兵们没有注意到一个印度安人和一个牛仔偷偷溜到了他们的宝藏那里，并把宝藏带走了。随后巨大的塔打开了，印度安人和牛仔发现了一个雕像，就把它带走了。
军官得知后狂怒，他要喝威士忌。喝了酒他变得糊里糊涂，他又要了一瓶，士兵就又给了他一瓶。但是他们都没有仔细看瓶身上的字，实际上瓶子里装的是毒药，他们所有人都尝了这“酒”，所以他们都被毒死了。
菲利普告诉治疗师宝藏代表了许多不同的事物：
黄金是山脉
珍珠是大海
钻石是火山
项链是丛林
菲利普还说木质雕像可以给印度安人和牛仔好的建议，“……然后它转了过来”。
讨论
菲利普沙盘3
在沙盘3里，上一盘中央位置的堡垒和里面的印度安人被放在了一个更开阔的地方。沙盘中央靠左的位置有一个大湖，有许多独木舟停在岸上。另外，沙盘2里右上角的蓝色船在这里被放在了反向（左下角）的位置。在船下面有许多珠宝，看起来这里有丰富的资源可以帮助他航行于这片水域。
沙盘2里中央受保护的区域，现在已经变成了一个又大又丰富的区域，在这里，一些新的或不同的内容可以涌现出来。这种可能性通过大湖表现出来，打开水域，也是打开了未知的潜意识。或许我们可以期待一些新的心理品质从这里（潜意识深处）涌现出来，并将会有足够的发展空间。
不过，威胁依然存在。菲利普告诉我们，士兵们实际上是一群抢夺他人财宝的强盗。他创造了一条溪流一样的湿沙，就是他说的“流沙”，作为大湖与敌人之间的一道防线。士兵们入侵这片美丽祥和的土地，对人们发起进攻。他们想抢得更多的财宝，并计划从牛仔和印度安人手上偷取钻石。随着菲利普的内心更加开放，出现了更多新的可能，威胁感和不安全感也会随之出现。这些新出现的能力可以得到安全顺利的发展并最终被意识化吗？菲利普心理功能的哪些方面直接影响了他的整体心理功能？显然，菲利普有学习障碍，同时他又有着很有价值的内在资源，是否是因为在日常的学校学习环境中这些资源并没有被足够地发掘或被意识到，又或者是因为他还不能将自己的内在资源在神经系统里整合到实际操作水平。
菲利普的故事告诉我们，贪婪的入侵者不会得逞，一名勇敢的印度安人和一个牛仔通力合作，设法夺回了宝藏。另外，他们还发现了一个神奇的雕像，它可以根据自己的意志转身，并且能够给人们提供明智的建议。勇敢的英雄们机智隐秘地逃过了敌人的守卫。他们潜入敌人的阵营，收回了被偷的东西。
菲利普选择了一对奇怪的英雄组合，牛仔和印度安人。在传统文化中，这两个族群是把彼此视为对立的敌人的。然而，在这里二者象征性地一起工作，潜伏进士兵的营地，并有了丰厚的收获。可见尽管存在威胁，菲利普可以在内心获得新的“财富”，而这些财富将会帮助他，指引他。
并不是勇敢的英雄消灭了入侵者。有趣的是，是敌人粗心大意误喝了毒药，消灭了自己。他们失去了控制，没有能力看管这些宝藏。虽然他们带来了宝藏，但因为缺乏警惕性而又失去了宝藏。他们不了解这些宝藏的巨大价值，也不能够合理地利用这些财富。在菲利普的故事里，他告诉我们，一些财富没有得到合理地利用而被浪费掉了，但是现在这些财富回到了有能力的人手上。也许他在形成新的神经通路，可以帮助他进行更高水平的脑神经系统内垂直方向的整合，这整合将准确地将他的低级脑区功能与高级思维能力联系起来。
有趣的是，菲利普强调这些宝藏其实都是来自自然界的元素：山脉、大海、火山和丛林。他把自己的故事命名为《宝藏的象征》，也是在确认这些宝藏具有非凡的意义。它们并不是些简单的漂亮摆件或容易被弄坏的小饰品。它们是大地上丰富的、维持生命的资源。通过将一对彼此对立的敌人（牛仔和印度安人）联合在一起，并潜入异域（地方阵营），菲利普的内心已经进入一个新的领域，获得了新的内心品质和潜能。这些心理品质和潜能必须得到足够的尊重和关爱。
菲利普沙盘4
菲利普沙盘4
菲利普沙盘4分区
菲利普的故事
沙盘4
丛林里的堡垒
从前有一片丛林。丛林里有一个小堡垒。里面有一队好人。这群人（军队）很聪明，但是有一天来了一群坏蛋。战士们开始商量对策。后来他们有了个主意，并悄悄地一个传一个。战争爆发了。坏人闯进了丛林来抢宝藏。但当他们刚走进丛林，就听到“举起手来”，战士们把他们团团围住。
坏人的首领很生气，他冲自己人大喊大叫。他们想知道战士们是怎样找到他们的。战士们说他们决定等待，直到坏人进入丛林，然后他们就可以包围坏人了。最终，坏人们决定逃走，而战士们则过上每天都很欢乐的生活。
讨论
菲利普沙盘4
在菲利普之前的沙盘中，我们看到了沙具从一边向另一边的移动，就像座桥梁，将两个世界连接了起来。不过，日常生活与原型世界依然是彼此分开的。在沙盘4中，沙盘左半部分开始了这两个世界之间的整合。新发现的宝藏、心灵世界与日常生活融合在一起，而堡垒正保护着这个新的融合。内心出现的新的心理品质（原型的内容），是初级又脆弱的。它还很稚嫩，必须加以保护，以期发展。故事里，敌人在堡垒的外面。一对猫头鹰再次出现了，在沙盘左上角的位置，以此来确定这是在智慧中开展的工作。
随着新的心理内容的出现，在沙盘4里我们看到了大量方与圆的图形。这分别代表着女性和男性的力量。从这一点来看，在菲利普的内心，这些能量还都处于原型的状态，还没有整合或联结起来。沙具分散的摆放，也没有一个沙具具有将两种图形结合的特征，可见还没有形成新的内心整合。堡垒的方形和堡垒里面，如财宝箱、房子、桌台等的方形，都在强调着方与圆原型整合的必要性。
在沙盘游戏中，我们通常会看到两种彼此对立的力量，而后就是新的心理品质的出现（卡尔夫，2003）。随着内心准备产生新的心理品质，彼此对立的压力也在增加。在这种压力下，通常对立的力量会在动态中取得平衡。随后，新的心理品质开始出现。在这些新的品质向意识水平浮现时，必须得到足够的滋养。另外重要的一点是，这些新的心理品质必须经历自性的中心化。通过中心化的过程，内心会意识到这些新的品质、能力出现了，而且这些能力也是自性整体中的一部分。
尽管作为咨询师，了解沙盘中出现的心灵疗愈和转化的图形很重要，但同时我们还必须要意识到，心灵本身有其独特的轨迹，在变化和发展的过程中，并无规则或范本可循（Turner，2005）。正如我们在菲利普的沙盘4中看到的一样，当新的品质在进行整合的同时，一些其他新的品质也开始了发展的初级阶段。这种在同一个沙盘里或一系列沙盘里发生的同步发展过程并不常见，这也强调了进行沙游疗法实践的治疗师必须要接受良好的训练。沙盘游戏中发生的治愈和发展的过程是高度复杂，很难理解的。
在流沙附近有四只恐龙。在上一盘中，有很多毒药。现在，我们有了抗毒素（药瓶）的保护，可以抵抗毒性。恐龙围绕着流沙，还有抗毒素的出现也许表明现在有方法来处理这些长久的问题了。不过，相对较大的瓶子立在沙盘的右方，这边是黑暗势力（坏人）的区域，而且瓶子立在流沙里。它是处在被吞噬的危险之中，还是在从内心深处涌现出来，我们还不确定。
有趣的是盘与盘之间，人物角色的对调改变。这一盘里士兵们是好人，而印度安人和牛仔是敌人。敌人的身份与上一盘进行了互换。也许菲利普也不清楚到底是自己内心的哪些因素破坏了他的心理功能，而哪些又是有积极作用的。又或许这种角色身份的改变也是他在进行神经系统连接的努力尝试。
菲利普沙盘5
菲利普沙盘5a
菲利普沙盘5b
菲利普沙盘5分区
菲利普的故事
沙盘5
暴君
从前有一片大陆，那里有一个小镇。但生活在那里并不是件好玩的事儿，因为那里住着一个暴君。暴君只想着收敛钱财，越多越好。他寻找有钱的人并把他们的钱抢走。人们都说这太不公平了，并决定要刺杀他。
暴君得到消息说有人带着枪和箭来打他，他气疯了。命令他的守卫去埋炸药，但守卫们说，“如果我们埋了炸药，你会马上引爆，把我们都炸飞”。最后，暴君命令他的守卫带着他们的武器去和对方战斗。
当人们看到暴君的卫队，民众的首领说：“这可能会是场艰难的战斗，他们可能会打败我们。我有了一个更好的主意。送一封投降信给暴君。然后我打扮成侍者的样子，用毒水毒死他。”
他们把信寄了过去，暴君非常开心，决定举行一场派对。他要了一杯饮品，然后伪装成侍者的首领递给了他有毒的水。暴君尝了水后倒在地板上，挣扎着死了。
暴君的守卫们都逃到独木舟上，并写信说他们永远不会回来了。最后人们拿回了所有的金子。
讨论
菲利普沙盘5
菲利普很开心地来制作今天的沙盘，在玩的过程中聊了很多。他最开始使用的沙具是电影《花木兰》里的两个人物，他边做边谈论着这部电影。然后将这两个沙具又放回到沙架上。这对选择沙具总是很确定的他来说是很少见的。也许他正在试着突破自己的习惯性思维，并更愿意去尝试一些新方式。
与沙盘4一样，村庄和宝藏都在沙盘的左半边。但在沙盘5中，暴君带领的坏人们包围了村庄。与沙盘4中一样，好人是由牛仔和印度安人组成的，在沙盘的右半边，就在大片水域的另一边。这盘里的堡垒并没有上一盘中的那么紧密。堡垒周围的墙壁发生了变化，而且他将一些财宝放在了堡垒外面靠近沙盘左下角的位置。更加开阔的水域表明菲利普已经准备好去探寻潜意识中的内容。
在沙盘右侧的中央位置，牛仔和印度安人上方，心灵类的元素又出现了。菲利普在这里聚集了他上一盘里使用过的三个雕像：毗湿奴神（印度教中的生命之神），在他身边是拿着莱杜（laddu是印度节庆时制作的一种特殊甜点）跳舞的小克利须那神，还有一个木质的半身佛像。在三个神灵旁边，菲利普用一块红宝石作为祭品来装饰圣坛。他边告诉治疗师这些好人信仰神，边用两根黑色的长羽毛来标记着这片神圣的区域，同时很仔细地在祭坛周围制作了流沙，保护这里免遭破坏。他还做了一个流沙陷阱来保护这些好人，免受来自沙盘左下方敌人的入侵。
这是菲利普第一次在作品中使用羽毛。我们之前提到过，羽毛是心灵和飞鸟的象征。古文明中，羽毛被用于与神进行沟通。在古埃及文化中，葬礼中的审判仪式就包括将死者的心与一片羽毛来进行比重，以此评判死者对神的归顺和他在人间的罪孽（Wasserman，2008）。菲利普在沙盘右下角棕榈树顶上放了一只玻璃小鸟，也同时反映出了羽毛代表的灵性特质。
在这一盘里，菲利普重复了上一盘的主题。包括：一名贪婪的暴君，他的邪恶队伍，一对更聪明、会利用财宝、毒药而智取的好人。暴君没有丝毫的同情心或好的品性，他是一个具有毁灭性的威胁力量。而菲利普又一次用自己的聪明和幽默制服了这个消极力量。在沙盘中，他让好人这方送了一封假的投降信，将好人的首领乔装成一名侍者，并把毒药呈给了暴君。他的这种幽默感很可爱，并且对于他这个年纪的孩子来说，他有着丰富的幽默感。贪婪的暴君被这一小群带着枪箭的精明人用计谋打败了。暴君被毒死，他的守卫逃跑了。菲利普告诉治疗师暴君一味地追求富有，对穷人没有任何怜悯之心。他说：“他从穷人身上搜刮了所有的东西，他太贪婪了。”
菲利普又一次在主人公中分出了正反两派，并在沙盘中作了分区，但这次，双方之间发生了大量的互换和互动。起初，好人这方准备用枪箭进攻，后来他们按计划寄送了一封假的投降信，这需要信息的往来和回应。接下来，冒充的侍者进入敌区，递送毒药。
沙盘里骨头被扔得到处都是，暗示着有些东西已经死去。他不再需要那些并不能帮助到他的心理品质。已经逝去的，将为新生的品质提供足够的空间。
有趣的是，菲利普很频繁地在沙盘里使用那个亮红色的桌锯，它常常是菲利普口中“宝藏”的一部分。这会是一个小男孩的魔力幻想吗？也许他希望有一天他会拥有自己的桌锯。或许它的出现更多是和亮红色的颜色有关，这颜色代表着深情、**和愤怒。他需要这种能量来继续自己艰难的心灵重整过程。
菲利普沙盘6
菲利普沙盘6
菲利普沙盘6分区
菲利普的故事
沙盘6
与纳粹的战争
从前有一个美丽的国家，人们信仰神灵。但是有一天，纳粹来了，他们想带走人们所有的金子。人们说：“不许把金子从我们这里带走。”但纳粹军官笑了，说道：“下一次，我会带走更多的金子。”因为他很贪婪。
人们说：“我们得想想办法。”一个战士说：“我们可以请英国人和美国人来帮忙。”战士们送了一封信到英国和美国寻求帮助。最终，他们得到了援助，取得了胜利，赶走了所有的纳粹。
讨论
菲利普沙盘6
菲利普很高兴地来上沙盘课，他这次用第二次世界大战中的故事作为背景创建他的沙盘。他又一次对自己的作品非常满意，并询问治疗师她是否也认为这是个很棒的作品。
沙盘5里靠近中央位置的开阔水域，在这一盘里长出了一片森林。沙盘里依然有水域，是在右上角的位置，跟上一盘相比更小一些。看来，菲利普在上一盘中打开的潜意识（水域）里所获得的心理品质，现在正以绿色森林的形式成长着。在这一盘里，菲利普继续了他经典的故事主题：贪婪、偷盗、战斗并夺回财宝，物归原主，但这是第一次在故事中通过寻求帮助而解决了问题。也许这是一个积极的转变，而这转变是通过他与治疗师在沙盘游戏的过程中共同努力获得的（Jung，1985）。
沙盘左下角的桌子和茶具，是菲利普今天放入沙盘的第一组沙具。坐在桌旁拿着弓箭的印度安人是放入的最后一个沙具。通常当潜意识中的一些新内容浮现出来时，我们会在沙盘里看到喂养抚育的主题。就如同一个新生的婴儿，心灵的新内容也必须得到滋养才能正确地成长发展。沙盘6中，上一盘湖的位置成长发展出了一片森林，现在心灵有空间去滋养这新的成长并为其提供养分（茶桌）。值得注意的是，每支队伍都有一名成员坐在桌旁。看来，内心彼此分隔的部分现在聚集在了一起，来摄取营养。有了这种对立面的平衡统一，内心新的成长将会成为可能。
在菲利普的每个沙盘中都会出现容器和花瓶。容器或花瓶通常被看作完整的女性，大母神，或是生命之源的象征（Neumann，1972）。容器也是炼金术中的“管道”，质的转化在这里发生（Jung，1968）。沙盘中，菲利普用两排容器将茶桌的区域围了起来，并在这个方形区域里撒了一些珠宝。茶桌边对立面的融合，在四个花瓶和一个财宝箱的包围下，被很好地包容起来，而这种新融合的神圣品质也通过大量的珠宝体现了出来。
沙盘6中对立与平衡的能量模式随处可见。在对角上，左下角是疗愈、滋养品质的呈现，右上角则是远古的具有吞噬性的动物力量。在另一组对角上，左上角聚集着坏人的队伍，而右下角则是好人与他们的神。同样代表着这种对立的，还有两组对立的人物，而在沙盘左下角，他们每队一人坐在一起喝茶。菲利普呈现了内心所有原始的、破坏性的力量之间的斗争以及他与这些力量的抗争，并以疗愈的仪式（喝茶）将它们联合到了一起。
菲利普沙盘7
菲利普沙盘7
菲利普沙盘7分区
菲利普的故事
沙盘7
夺宝奇兵和西部荒原的失败的强盗
有一天在纽约，印第安纳琼斯正在和其他人聊天。他说自己打算去寻宝，这时一个人给他看了一群坏强盗的照片，这群强盗也正打算去寻宝。印第安纳琼斯看到照片惊呆了，因为照片上的一个坏人正是曾经索要雕像并骗了自己的人。
琼斯去找自己认识的一个女人，请求那个女人把她父亲留给她的那条项链给他，因为项链上面的图案是藏宝图。那个女人要琼斯第二天过去。
接着琼斯碰到了那些坏人，他们也想要得到那条项链。坏人的首领得到了那条项链并烧伤了自己。然后他去寻找藏宝箱。琼斯和他的朋友们开着吉普车带着机关枪一路跟着他。后来琼斯上了藏着藏宝箱的卡车，并从纳粹手里夺过卡车，将坏人首领推出了卡车并驶向开罗，在那里琼斯带着藏宝箱乘船回纽约去了。
讨论
菲利普沙盘7
菲利普首先放入沙盘的是一个红色的宝石。他说这是颗魔法石，他要做一个宝藏。在红宝石周围摆放珍珠、金子和彩色石头时，菲利普说那些坏人（纳粹）已经偷走了宝藏。他又一次摆放了两支彼此对立的队伍。好的一方连同三尊神像被放在沙盘左上角，坏的一方分散在周围。尽管仍然是冲突的主题，但这个沙盘在整体结构上更具平衡性和对称性。敌人的堡垒占据了沙盘的右半边，并用一排整齐的栅栏（椭圆形的木片）围了起来。栅栏后的灯塔矗立在中心的位置，左右两侧各有一座木质建筑。好人的一方也一样用栅栏在左上角围了起来，剩下的沙盘中央开阔区域里有树木、野生动物和敌军。
在这个沙盘里，我们可以看到一些二和三的组合。数字二象征着新事物的出现。沙盘里成对出现的有：鱼、卡车和两只勇猛的野兽：一只狮子和一只黑豹。两条鱼代表着与心灵有关的能量。两辆坚固的卡车也许代表着与身体有关的能量，因为卡车是一种由人驾驶操控的运输工具。这两样沙具放在一起，象征着身体与心灵，两者构成了人类的本质。另外，两只勇猛的野生动物代表着本能的力量。狮子是万兽之王，是丛林中勇敢强大的统治者。在早期的基督教里，据说是豹子将人们从撒旦（或恶魔）手中拯救了出来（Waldau，2006）。和狮子以及其他野生大猫一样，豹子也以其凶猛的行动和力量而闻名（de Gubernatis，1978）。它的黑色皮毛常被看作阴暗女性力量的代表，不过在一些文化中，也会把这看作太阳和男性力量的代表（De Vries，1984）。两只大猫代表的力量也通过在接近沙盘中央位置，黑豹附近的三只大象呈现出来。大象除了有浓厚的家庭关系外，它们还是力量与能量的象征。它们是坚韧的代表，工作时非常努力，以超强的记忆力、智慧和高贵而闻名（Waldau，2006）。菲利普使用了三只不同的大象：一只黑色大象、一只为典礼而装饰起来的稍小点的大象，还有一只在沙盘下方靠近沙盘内壁的小白象。白象通常与怜悯和仁慈有关。
这五只野生动物（两只大猫和三只大象）所代表的品质都集中在沙盘中央的区域，看起来菲利普的内心开始在构建一个整合、强壮、能干的人。
在数字的象征意义中，“三”的组合具有生长和创造力量的动态能量（Eastwood，2002）。在菲利普沙盘7里，有三只大象、三座神像、三个红色沙具。这三个红色沙具尤其有趣：龙虾、红宝石和卡车。红色是一种代表力量、**、积极男性力量的色彩（Gage，2000）。火红色的卡车是一种坚固的交通工具，这可能暗示着菲利普的力量和热情正在发展运动。池塘中两条鱼的旁边是红色大龙虾，是又一个积极发展的暗示，龙虾会清理池塘底部的脏东西，会清洁水质，而这象征着可以更容易进入潜意识之中。在龙虾的旁边放了两条鱼，我们也许可以推测一场心灵的洗涤正在发生。第三个红色沙具就是红宝石，一个有魔力的财宝，这可能是自性的前身。
让人深有感触的是，菲利普在一盘又一盘里不断使用了三个神像，而且在提到好的一方时会说“他们是信仰神灵的”。尽管菲利普有学习困难，他会因自己的特殊或缺陷而感到痛苦，但在他的沙盘作品中，他努力去澄清、重整、联结起不同的心理功能，这所有的工作都是以一个核心信念为基础的，而这信念是超越了他自身的。在初始沙盘中，我们还记得菲利普往烛台里加水，并说“献给上帝”，并在他随后的所有沙盘中都使用了神像。尽管他意识里对于自己所使用的三尊神像有何意义一无所知，但显然这些神像对他的工作很有意义，并成为他工作的核心点，他的工作都围绕此展开。
菲利普沙盘8
菲利普沙盘8
菲利普的故事
沙盘8
大小堡垒之间的战争
从前在南美，有三个堡垒。韦杜克（Welduko）陆军上校拥有大的那个堡垒。中等大小的堡垒建于古代，它属于一个印第安首领。而小的堡垒里则是丛林护卫队。
有一次陆军上校韦杜克从印第安首领那里偷来了一些钻石。他们吵了起来。战争随之爆发。屠杀相当恐怖。丛林护卫队受够了这种嘈杂、骚乱和愚蠢的行为，他们在交战双方之间建起了一堵墙，来停止他们的战争。然后两方部队都试着打破那堵墙，继续战斗。丛林护卫队问他们为什么要打仗，而他们已经记不起原因了。陆军上校韦杜克突然想起来了：“对不起，是因为我偷了那些钻石。”印第安首领说：“算了，你拿去吧。”故事就这样结束了。
讨论
菲利普沙盘8
菲利普在沙盘8中首先放入的沙具是上一个沙盘里的两辆卡车。他们被摆成一排，准备离开战场。宝藏（红宝石、钻石和珍珠）被收集起来并安全地保存在大箱子里。三尊神像再次出现，但是这次被分散摆放，并与各自周围发生的事结合在一起。在沙盘7中的那个单独的灯塔在这个沙盘中变成了两个，暗示着菲利普监督或理解的能力得到了进一步发展。
当他在沙盘里创造两个对立的堡垒时，他的故事也在发展，发生在菲利普系列沙盘中的战争在慢慢平息，最终结束。从沙盘1到沙盘7，冲突总是关于被贪婪和残忍的敌人所偷走了的宝藏。沙盘8中，丛林护卫队成为调解人，他们在两个阵营之间建立起一堵墙，想要停止这场争斗。菲利普这个沙盘的故事展示了他特有的诙谐幽默和他对人性的深刻理解。菲利普说，两方仍决心继续战斗，但事实上双方已经忘记了他们为何而战。当双方都意识到自己的荒谬行为时，他们讲和了。在游戏过程中菲利普问治疗师，她想与哪一边结盟，然后告诉她正义的一方在沙盘的右边。他还提到，丛林护卫队“有点野蛮”。
鉴于菲利普丰富的想象力，我们一点也不会稀奇，他选择的调解人是一群五颜六色的人物。从象征意义来看，他们代表着智者的原型，能够解决冲突化解危机。很明显可以起到这种作用的品质一定是超出常规期望范围内的。在对立性斗争的压力中，这些新的品质涌现出来。在荣格的人格理论中，“有点野蛮的”调解人是在自我的对立面不再稳定时，内心超越功能的产物（Jung，1981）。当意识中的自我，遭遇了无法处理的情况时，自我会尽最大的努力，使用现有的心理技巧或心理品质来处理这个问题。但实际上这些已有的能力都不能应对这个新的挑战。这时，潜意识会产生同样有力、也同样不够充分的心理品质来试着在目前并不稳定的状态下创造稳定感。举例来说，这就像是一个人总觉得自己不配担任要职，而这样的态度会严重破坏内心自性中心化原则的平衡性，所以潜意识会产生另一个态度来平衡这种失衡。那这个人可能就会觉得自己很优秀。内心就会在不足和优秀之间来回摇摆振**，直到两股对立力量达到平衡，这振**才会停止。两极对立力量的平衡可以让心灵进入潜意识水平，获取新的心理内容，而这些新的内容将可以解决内心的冲突。在沙盘8里，菲利普发生了质的改变，获得了新的能力和品质，终于可以将旧的冲突解决掉了。事实上，他告诉我们，“他们”都不记得为什么而战了。
值得注意的是，除了陆军上校韦杜克骑的马，沙盘里没再出现任何动物。当菲利普解决了内心的冲突，他进入了一个只有人类和神的世界。他离开了代表着原始力量原型的战争，进入一个更加人性化、更加文明的世界里。
菲利普沙盘9
菲利普沙盘9a
菲利普沙盘9b
菲利普的故事
沙盘9
神龙大侠与大龙
从前在埃及有一个超乎想象的很特别的地方。是一座神庙。如果你走进庙宇，就会穿越到古代的中国。
有一个小孩，他有个笨蛋爸爸。爸爸有个面馆以卖面条为生。孩子梦想着有朝一日可以成为神龙大侠，而不是一辈子卖面条，但是他的爸爸肯定不会同意的。
有一天，小男孩正在给顾客端面，庙宇中的三个武士来到了面馆并留下一封信。信上说庙宇的住持昂戈威（Ungvey）师傅将要挑选一位神龙大侠。
现在我们来到了武士的庙宇。昂戈威师傅正在与他的徒弟说话，他说大龙（一个坏人）要回来了。
现在我们要到关押着大龙的监狱去看看。送信人跟随着监狱长，监狱长给他们指了指大龙所在的位置。接着大龙弄碎了自己的锁链，成功越狱了。昂戈威师傅选择了这个男孩作为神龙大侠并训练他。晚上的时候，大龙来到了庙宇，神龙大侠与他打了起来。男孩用了一招吴氏断脉指，大龙被炸飞了。
从此以后，所有人在中国的武士之庙过上了幸福的生活。
讨论
菲利普沙盘9
菲利普说他要做一个有魔力的金字塔，并开始了这次的沙盘，但后来他说这是一个埃及的庙宇。他说人一旦进入庙宇，他（她）就会被传送到一个超越了日常时间和空间的地方，具体说就是“穿越到古代的中国”。与之前的所有沙盘明显不同，这样的景象在散发着一种神秘的光辉。这是“temenos”，是圣殿。它宁静、和平、美丽、纯净。菲利普的沙盘9就是“自性的展现”（Kalff，2003 & Turner，2005）。在这一盘中，菲利普接触到心灵的最深处。他将自己新发展的心理品质固定在人格的中心原型（自性）中。在荣格的人格理论中，自性被看作所有外在表现的根源，也同样是人心灵回归的终点（Jung，1980）。在西方的圣经中，这可能被比作以上帝的样貌来塑造人形的过程。我们读到《创世纪》1：26-7（修订标准版）：
神说，我们要照着我们的形象，按我们的样子来塑造人……
上帝按照自己的形象，以上帝的形象造人，上帝创造了人。
当沙盘游戏中的来访者彻底解决了自己的内心冲突，能够获得新的心理品质时［这新的品质将帮助他（她）以新的心理状态在现实世界里生活］，沙盘游戏的历程将到达心灵的中心。在新的品质进入意识水平之前，心灵必须首先承认它们来源于自性，而且确认它们已经与中心原型（自性）相融合。在这种方式下，新的品质才会进入意识水平。自我会与自性更加协调统一，并会承认这一中心原型（自性）的重要权威。
自性的整合体现在菲利普庙宇的搭建中，他用软木圆盘排成了3×3的结构，形成了一个用圆形组成的方阵。通过这样的制作，他从原型角度，将代表着心灵的天空（圆）和代表着身体的大地（方）整合在了一起。在庙宇顶上，他放了一只在之前沙盘中出现过很多次的代表智慧的猫头鹰。他用两根木质的柱子标注出这个神圣的空间，并在柱子和庙宇上都放了珠宝。之前沙盘中主要作为被抢夺的财宝的红宝石，现在在庙宇的顶上，闪耀着自己所有的荣光。一个最圣洁的空间，或者说“至圣所”，在沙盘右边的中央位置出现，一些木片栅栏和克利须那神、毗湿奴神的雕像将这个区域隔离出来，里面一尊半身佛像被放在了圣坛之上。
在沙盘左边，单独一只乌龟在小溪里游泳。作为对菲利普在沙盘游戏过程中坚定步伐进行自己心灵之旅的奖励，小乌龟将自己的家背在了背上。它是整合的、坚韧的并时刻与自己的家在一起。另外，乌龟就在菲利普用一根树枝两片木片搭成的像蝴蝶一样的建造旁边。蝴蝶象征着转化过程，随着它的生长，它会从卑微的毛毛虫蜕变成一种华美的有翼昆虫。也许这建造充当起了跨过水域，进入神圣庙宇的桥梁作用，在那里，一个人开始在自性中转化。
菲利普故事中的英雄：一个可怜卖面人的儿子，成了神龙大侠，并征服了邪恶的大龙，也反映出他沙盘中所代表的转化象征的主题。菲利普告诉治疗师，他的故事是基于他看过的一部电影，在电影中，英雄学会了特殊的本领和技能，从而可以完成艰难的任务。虽然菲利普是从一部流行电影中挑选了故事主题和人物，但其实这也是他个人的传奇，是在沙盘游戏中打开的，他的潜意识的故事。战争已经结束。新发展的心理品质融入了自性，并做好了被意识化的准备。
菲利普沙盘10
菲利普沙盘10a
菲利普沙盘10b
菲利普的故事
沙盘10
奇妙星球
从前有一颗星球，名叫“奇妙星球”。这不是一颗普通的星球，因为有一个外星人住在那里，这很神奇！外星人生活得很开心，感觉很不错。
一天，外星人醒过来出门散步。他决定穿过花园。然后他来到了一个山洞跟前，并被关在了里面。外星人自我保护的武器是一种微弱的电流，当他愤怒时电流就会变强。他感到非常难过和受伤，所以发出了强烈的电流，把山洞上的石头炸开了。当光线照进山洞，外星人看到了许多钻石。他带上一些钻石离开了山洞。他觉得这天过得很享受。
讨论
菲利普沙盘10
菲利普上一盘中自性中心化的影响在沙盘10中更加明显。我们来到了一个外星人平和舒适的家，外星人是来自外太空的新生物。这个家也许在引导着自我开始将新发展的心理品质整合进意识水平的过程。当然，对于自我来说，这些新的心理品质看起来就像“外星人”（Jung，1970）。在他装饰得稀奇古怪的家里，小绿色的外星人是菲利普转化的心灵的完美象征物。外在的显意识水平的世界与装满了珍贵珠宝的山洞代表的内心世界之间达成了平衡。
在菲利普制作这个沙盘的时候，他和同学们正在学习关于外太空、星球、外星人和宇宙飞船的章节，他在自己的沙盘中使用了这个主题。菲利普在使用他挑选的沙具方面非常有创造力。外星人就是在桌旁，坐在白色椅子里的一小块绿色多刺的橡皮球，他的宇宙飞船就是沙盘右下角金色的灯帽。此外，他还非常有创造性地使用其他的沙具来装饰外星人的房子。他用鸟骨头代表灯，用海胆代表沙发。一个心形的塑料盒子是外星人花园里的池塘。菲利普用石头搭了一个大山洞。并用珠宝装饰了最大的岩石，这需要他高度集中注意力，因为珠宝总是一次次滑落，需要不断重新摆放。菲利普非常开心，并问了治疗师六次，她是否觉得这个沙盘棒极了。整个沙盘都能让人感受到关心、爱护和友好。沙盘左下角的婴儿床已经准备好迎接他新生的自性。菲利普在心形的池塘中加了水，虔诚地蘸着水涂抹大岩石，他在保护自己的内心世界，并尊重其丰富内在心灵的神圣天性。
菲利普现在已经来到了自己的内心世界，并有了可以发掘自己内在资源的方法。在他的故事里，外星人被关在了山洞中，但他可以通过自己的电流武器帮助自己重获自由，而这个武器的效力全取决于他的自身感受。由于他感到非常难过和受伤，一股巨大的电流被激发，它炸开了山洞，同时也让外星人发现了钻石。选择温和的电流作为一种自我保护的装置，这想法太奇妙了。也许山洞中的这股电流可以被看作一种隐喻，它代表着意识与潜意识之间良好的神经功能性连接，以及从低级脑功能、边缘系统到大脑前额皮质层的垂直整合。非常有趣的是，只有当外星人勇于承认并回应自己的感受时，宝藏才会被发现。看起来，通过沙盘游戏，菲利普ADD症状下的神经功能障碍现在正在进行康复性地神经整合。另外，有趣的一点是，外星人觉得并不需要拿走山洞中所有的钻石。故事的结尾是他回了家。
菲利普沙盘11
菲利普沙盘11
菲利普的故事
沙盘11
王后和首领
从前，有一个美丽的国家，但发生了麻烦事。小岛（国家）被分成了两部分。拥有一半国家的王后有很大一笔宝藏。国家的另外一半被一个首领所拥有，他没有宝藏。
由于王后和首领都想要得到整个国家，因此，战争开始了。很多人都逃离了这里，最后王后胜利了。王后和首领决定谈判，并决定要和平共处。之后，他们过着幸福的生活，并在国家的两个部分之间修建了一座桥。
讨论
菲利普沙盘11
这天，菲利普很高兴地来玩沙盘游戏。他首先在沙盘里摆放树木，又在沙盘中间开了一条长长的水道。士兵的身影再次出现了。菲利普制作这个沙盘时，他八岁大。士兵是这个年龄男孩的沙盘中常见和常用的人物，在这个阶段，男孩开始处理他们作为男性的角色问题（Turner，2005）。虽然这个沙盘让我们想起了他之前的战斗，但这与之前还是有性质上的差异的，在这里，他直接提出了女性力量的核心价值。
这是菲利普系列沙盘中，女性担当主要角色的第一个沙盘。在沙盘7的故事里也提及一位女性，但是没有在沙盘里出现。在这个沙盘中，菲利普把一个小的金环放到王后的头上作为王冠，并把故事取名为：王后和首领。
在王后统治下的沙盘左半边有大量的财宝，对比之下，右半边的首领没有任何财富。菲利普告诉我们他们发动了战争，王后胜利了。然而，王后不但没有夺去首领的土地，她还和首领达成了合作协议。王后和首领共建和平，并在两片土地之间修建了一座桥。
在这个沙盘中，女性力量被提高到受到高度尊重的位置，是一种作为男性内心对女性应有的尊重。在荣格分析心理学中，王后可能被看作阿尼玛的前身，菲利普将在他的青春期中更充分地发展这个内在原型（Jung，1981）。尽管菲利普还太小，真正的阿尼玛还不得涌现，但他的内心已经承认并意识到女性力量的重要价值。在故事里，如果没有女性，男性就不会有任何财宝。在这个沙盘中，菲利普内心的男性力量意识到他来源于女性力量。意识，心理的理性面，承认了潜意识（女性力量）的价值和必要性。在女性心理中，阿尼姆斯或男性力量需要给内心带来秩序，并清楚未知的女性阴暗面。相反，在由理性占主导的男性心理中，必须要接受女性力量的存在和其存在的重要性，从而可以达到自性的平衡和整合。菲利普的故事告诉我们，女性力量的珍贵价值，以及在男性人格充分发展中的必要性。
如果将沙盘11放在菲利普的整个沙盘游戏历程中去看，我们可以发现菲利普发掘的新的心理品质是如何进入意识水平的。在沙盘右边首领的男性队伍可以被看作意识的区域。这个地区没有宝藏，但是他们需要财富。相反，在沙盘左边王后管辖下的区域里，大量的珍宝就是菲利普在整个沙盘游戏历程中发展获得的新的心理品质。王后的土地是菲利普在沙盘游戏历程中获得的女性力量或者潜意识内容。大量的财富出现在这里，但它们现在还没有被意识化。
让我们回顾菲利普之前的系列沙盘，在从沙盘1到沙盘5面对了许多冲突之后，菲利普在沙盘6中开始寻找解决之道（茶桌边的和解）。在这之后，新的心理品质出现，并继续在沙盘7和沙盘8中发展，最终对立方的战斗结束了。在沙盘9中菲利普的心灵得到转化，出现自性中心化。心灵确认了自性是新品质的源泉。在此之后，将发生新品质意识化的过程。在沙盘10里，菲利普为新发展出来的自性，创建了一个全新的丰富的世界。最终，刚刚形成的新品质将进入意识水平。在沙盘11中，从男性和女性力量之间的差异、不平衡到最终的合作，菲利普将这个过程完成。在完成了两种原型之间的协同合作后，菲利普告诉我们：“……他们从此过着幸福的生活。”
菲利普的沙盘游戏历程出色地展示了，当适当的时机和环境促进内心的疗愈和发展时，人类心灵所拥有的深度和自愈能力。很明显，菲利普经历了巨大的转变。被卡尔夫描述为“自由和受保护的空间”，这两大激发心灵改变的必要因素，让菲利普可以安全地解决自己的内心冲突、获得新的心理品质、实现自性中心化，并将这些新获得的能力和观念整合进意识水平，整合进自己的人格中。
菲利普沙盘12
菲利普沙盘12
菲利普的故事
沙盘12
海盗游乐场的秘密
很久以前，有一个古老的海盗游乐场。但它被海盗们瓜分了。海盗船长拥有了摩天轮，舵手拥有了鬼屋，厨师拥有了旋转木马，品尝食物的海盗得到了过山车。其他的海盗一起拥有了射击场。
在一个封闭的房子里有一个宝盒，里面有许多钻石、翡翠、红宝石、黄钻石、紫钻石、珍珠和金砖。
许多人都去游乐场玩。一天游乐场所在的小岛沉到了海底。宝藏随之消失，但据说海盗们在海里生活着，而且游乐场继续在海里运转。现在，故事结束了。
讨论
菲利普沙盘12
一开始，菲利普做了一个圆形水域，他把水域扩大，最后变成了一条从左至右贯穿整个沙盘的河流。接着他用沙子把水域覆盖起来，并宣布他知道他要做什么了，他要给自己的故事命名为“海盗游乐场的秘密”。在故事快要结束的时候，他才透露了这个秘密：游乐场沉入海底，并在水下世界继续运转。公开了秘密后，他简洁地说：“现在，故事结束了。”是的，菲利普的沙盘游戏工作也告一段落。
这次的沙盘与以往所有的沙盘都不同。在这里，士兵是游乐场的游人。菲利普富有创造性地使用他找到的沙具来搭建他的游乐场，并且在建造过程中很有耐心。游乐场的搭建需要足够的耐心，由于一些结构总是不断滑落，需要他不断地重复搭建。他用奶酪盒制作了摩天轮和过山车的车厢，用一个木质卷线轴、一些软木盘、小棍和马制作了旋转木马，用一些石头制作了鬼屋，一个小篮子作为射击场，他仔细地在石头上平稳地放了筷子作为过山车的轨道。
在沙盘的上方，菲利普又使用自己特有的灵性表达，制作了一个场景作为游乐场的背景。在曾经放过三尊神像的位置，他分别放了三根白色羽毛。印第安酋长坐在圣坛的顶上，俯瞰着这里的嘉年华，珠宝盒就在圣坛的旁边。菲利普以自己钟爱的方式，设计了一个孩子们都会喜欢的嘉年华，他在告诉治疗师在沙盘游戏过程中他有了多大的收获，而这些收获将在他的内心世界持续起效。在沙盘游戏过程中，他寻找到的内在资源将在他心灵深处继续工作，而且现在这些资源就是他的一部分。
回顾菲利普的作品，在充满想象的游戏过程中，他展现出自己的温暖感人、聪明智慧、可爱的幽默感和探索内心不断成长的渴望。通过沙子、象征和他的故事，菲利普已经拥有了自信和效能感。当然，他还会继续遇到学习上的困难和障碍，但从现在开始，他相信自己，相信自己有克服困难的能力。并且，他激活了强大的内心联结，这将持续滋养他的成长和发展。与菲利普这样的孩子一起工作就像是一份上天的礼物，每当咨询结束时，我们都发觉自己是一名幸福的受益者，与他们的工作不断地让我们坚信人类的无限可能。最后，菲利普说：“现在，故事结束了。”是的，我们的工作确实结束了，感谢你，菲利普。