一、分析文章结构，把握文章思路★★

（一）结构和思路

1.文章结构

结构是文章的内部组织形式，反映作者对客观事物的认识过程，结构要服从文章主题表达的需要。一般认为，文章结构的内容包括段落、层次、开头、结尾、过渡、照应、标题、款识、补记等。

文章从结构来看，有六种类型：并列关系、承接关系、递进关系、转折关系、因果关系和解证关系。

例如：

钞书既是看得见摸得着的资料准备，也是一种写作技巧，还可以养成读书思考的好习惯，何乐而不为？不过，这里也有陷阱，就像周作人提醒的“学我者病”。“文钞公”需要有自己的价值尺度与审美标准，否则，拿起来就钞，谁不会？弄不好变成偷懒甚至抄袭的借口。之所以在这个时候谈论古人的“钞书”，当然是有感而发。今人看书，普遍过于浮泛，如蜻蜓点水，不若古人之沉潜把玩。这是因为现在需要看的东西太多了，没时间，只好一目十行，都是“知道了”。还有一点，五四以前，我们太尊信古人；五四以后，我们又太藐视古人。都想开天辟地，都是前无古人，写自己的书都来不及，哪还有心思钞别人的书？

分析文段可知，该段从结构上采用了多种关系。以“不过”为界，前句讲钞书的好处，后句发生转折，讲钞书也有陷阱。以“否则”为界，前句讲“文钞公”需要有自己的价值尺度与审美标准，后句产生递进，讲钞不好会成为偷懒和抄袭的借口。文段最后又体现了因果关系，讲述了这个时候作者谈论古人“钞书”的原因。

分析文章的结构有三个方面的要求：能够分析段内的结构层次；能够分析全篇的结构层次；能够在把握结构层次的基础上，根据要求进行归纳整理。

2.文章思路

思路是指作者谋篇布局的思维轨迹。理清作者的思维轨迹，是把握文章结构的重要一环。思路理清了，文章的“文脉”就抓住了，文章的整体结构也就了然于胸，这是对任何文章整体认识和理解的关键一环。

文章从思路上看，有如下三种类型：时间型、空间型、逻辑型。时间型主要反映时间顺序，如先后、早晚等；空间型主要反映空间顺序，如上下、内外等；逻辑型主要反映逻辑顺序，如正反、主次、类比、归纳、证明、阐释、叙议等。例如，记叙文一般以时间先后为序，因为事情发生总有先有后；游记常以游踪，即空间方位为线索，因为游览总是从甲地再到乙地。

例如：

既而儿醒，大啼。夫亦醒。妇抚儿乳，儿含乳啼，妇拍而呜之。又一大儿醒，絮絮不止。当是时，妇手拍儿声，口中呜声，儿含乳啼声，大儿初醒声，夫叱大儿声，一时齐发，众妙毕备。满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。未几，夫鼾声起，妇拍儿亦渐拍渐止。微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。宾客意少舒，稍稍正坐。

分析文段可知，从结构上看多采用递进关系，从思路上看属于时间型。

文章的结构和思路是相辅相成的关系，结构是外显的思路，思路是内化的结构。思路是谋篇，结构是布局；思路是内隐的，结构是外显的。因此，要想对阅读材料有一个整体的把握，就要理清思路脉络，辨明行文结构。

（二）技巧分析

1.分析文章结构的技巧

（1）看文体特征。文章有不同的文体，就会有不同的结构和不同的写作思路。如新闻结构的五要素、记叙文的记叙顺序、说明文的说明顺序、议论文的论证结构、散文的线索、小说以及戏剧的情节结构等。分清不同文体的特征对弄清作者的行文思路非常重要。

例如：

立春过后，大地渐渐从沉睡中苏醒过来。冰雪融化，草木萌发，各种花次第开放。再过两个月，燕子翩然归来；不久，布谷鸟也来了。于是转入炎热的夏季，这是植物孕育果实的时期。到了秋天，果实成熟，植物的叶子渐渐变黄，在秋风中簌簌地落下来。北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹。到处呈现一片衰草连天的景象，准备迎接风雪载途的寒冬。

分析文段可知，这是一篇散文的节选，散文在文体特征上有“散而不乱”的特点。分析散文的结构，就要从散文的线索入手。文段以“立春过后”开篇，其后“再过两个月”“到了秋天”“北雁南飞”等时间概念词又先后出现，可见是以时间为线索的递进关系结构。

（2）看关键句子★。文章中的关键句子主要有两种：一是中心句，二是体现文章思路或结构的重要语句。段落的中心句是该段的总纲，文章的中心句是文章的主旨。掌握了中心句就等于抓住了段落或篇章的“纲”。体现文章思路或结构的重要语句也分两种：一种是位于段落或篇章的首尾起着总领和总结性作用的句子，另一种是位于文章的中部，起着承上启下作用的句子。掌握好这两种句子对理清文章结构也是非常重要的。

例如：

苏州园林里都有假山和池沼。假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。或者是重峦叠嶂，或者是几座小山配合着竹子花木，全在乎设计者和匠师们生平多阅历，胸中有丘壑，才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市，只觉得身在山间。至于池沼，大多引用活水。有些园林池沼宽敞，就把池沼作为全园的中心，其他景物配合着布置。水面假如成河道模样，往往安排桥梁。假如安排两座以上的桥梁，那就一座一个样，决不雷同。池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然。还在那儿布置几块玲珑的石头，或者种些花草，这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。池沼里养着金鱼或各色鲤鱼，夏秋季节荷花或睡莲开放，游览者看“鱼戏莲叶间”，又是入画的一景。

分析文段可知，“苏州园林里都有假山和池沼”是文段的中心句，中心句有总领全文的作用，可见文段主要写了“假山”和“池沼”，在结构上至少存在并列关系。

经典例题

单项选择题：中国彩电行业正在山坡上，每一个奋力往上攀登的企业，都是身经百战，在激烈的竞争中杀出了血路才得以生存的。然而，再往高峰行进的时候，稀薄的氧气会使企业的生存更加艰难，对于彩电行业来说，只有身体强壮，才能一览众山小。如果一直缺钙，就只能坠落山脚，深陷整个行业亏损的泥潭。对“中国彩电行业正在山坡上”这一比喻理解正确的是（　）。

A.中国彩电行业正奋力发展

B.中国彩电行业前行不易

C.中国彩电行业竞争激烈

D.中国彩电行业面临生存困难

【答案】B

【解析】“中国彩电行业正在山坡上”是一个比喻句，联系下文可知与彩电行业和山坡有关的句子为“然而，再往高峰行进的时候，稀薄的氧气会使企业的生存更加艰难……”，可知中国彩电行业前行不易。

（3）看重点词语。重点词语主要包括三种类型：

①指代性的词语，如“这样、这些、这种、这个问题、这种情况”。

②关联性词语，例如，表语意转折的“相反、否则、与此不同”；表递进的“更加、而且”；表承接的“首先、其次”；表因果的“因此、那么、由此看来”；表并列的“同时、一方面……另一方面”。

③衔接性词语，如“也、于是”等。

另外，对应的词语、相似的句式等都是分析语段层次的突破口。

例如：

人的怜悯之心是裹挟在哀愁之中的，而缺乏了怜悯的艺术是不会有生命力的。哀愁是花朵上的雾珠，是水上的一片湿润而灿烂的夕照，是情到深处的一声知足的叹息。可是在这个时代，充斥在生活中的要么是欲望膨胀的号叫，要么是麻木不仁的冷漠。此时的哀愁就像丧家犬一样流浪着。生活似乎在日新月异地发生着变化，新信息纷至沓来，几达爆炸的程度，人们生怕被扣上落伍和守旧的帽子，疲于认知新事物，应付新潮流。于是，我们的脚步在不断拔起的摩天大楼的玻璃幕墙间变得机械和迟缓，我们的目光在形形色色的庆典的焰火中变得干涩和贫乏，我们的心灵在第一时间获知了发生在世界任何一个角落的新闻时却变得茫然和焦渴。

分析文段可知，单从表面上看很难看出结构层次，但是把握好几个关键词，文段的结构便清晰了很多。文中“可是”和“于是”等关联性词语的出现说明存在转折和承接的结构关系。

（4）看构成关系。弄清句与句、段与段、层与层、部分与部分、句与段、段与层、层与部分、点与线、线与面等之间的关系，可以从外部结构标志入手，特别要注意准确划分第一层次，不要搞错“辈分”，将大小层次混淆了。

例如：

在文史的交融中，不仅文学自身兼含着史哲的因素，从而呈现了一种气象雄浑的“大文学”形态，同时还出现了史著文学化与哲学诗意化的倾向，史著文学化导致了史传文学的产生，它们是史与文的有机统一，是用文学的手法写出的历史，又是以历史为题材的文学作品，从而既把历史文学化了，又把文学历史化了。

分析文段可知，该文段在结构上比较复杂。划分句子结构的话：在文史的交融中，不仅文学自身兼含着史哲的因素，（因果）从而呈现了一种气象雄浑的“大文学”形态，（并列）同时还出现了史著文学化与哲学诗意化的倾向，（承接）史著文学化导致了史传文学的产生，（解说）它们是史与文的有机统一，（并列）是用文学的手法写出的历史，（并列）又是以历史为题材的文学作品，（因果）从而既把历史文学化了，又把文学历史化了。

2.把握文章思路的技巧

（1）抓题目。题目或是写作对象，或揭示文章线索，或隐含写作顺序。对于题目揭示写作对象的，要看哪些地方是直接写该对象的，哪些地方是从侧面写的，这样能大致理清思路；如果题目揭示的是文章线索和写作顺序，则可直接以此探寻文章的思路。

（2）抓中心句。中心句往往在段首（首括句）、段中（过渡句）或段尾（总结句），抓住中心句就抓住了段落核心和文章主旨，理解文章整体思路就很容易了。

（3）抓中心话题★★。如果中心句不明显，则直接去抓中心话题，哪些段落讲述的是同一话题就划分为一个层次，这样也能很快理清思路。

例如：

每个人的情感森林，应当有不同的风格。有的人情感可能比较浓重，有的人可能比较淡薄，有的人可能比较细腻，有的人可能比较朗阔……你属于哪一种？在欣赏自己的情感风格时，你无妨容纳甚至欣赏他人那与己不同的情感风格。正是因为人们的情感风格并不一致，我们大家相处时才会有更多的乐趣与回旋余地。当然，情感过分枯涩粗糙，就像没有大树，甚至连灌木草丛也稀稀拉拉的植被，那会导致情感的“沙漠化”；情感过分细腻脆弱，犹如森林中充斥着过多的藤蔓苔藓等寄生物，那会滋生瘴气腐物——都属病态，是我们应尽力改进的。

分析文段可知，文章围绕“情感”主题阐述，其中心话题是，既要欣赏自己的情感风格也要容纳甚至欣赏他人与己不同的情感风格。

二、分析概括作者在文中的观点态度

“作者在文中的观点态度”是指作者通过一定的材料所表达出来的，对客观事物的认识和思想倾向，表现为文章的中心思想或作者的创作意图。作者在文中的观点态度是文章思想内容的核心，也就是文章的意旨。

（一）作者的观点态度

作者的观点态度在不同类型的文章中有不同的表现形态。一般说来，论说性的文字是明朗的、直抒的；文学作品则比较含蓄。论说性的文章中，中心论点、分论点以及某些论述，就是作者在文中的主要观点。叙述性的文学作品，一般以写人、叙事、写景见长，观点态度等不直接说出，但也可以捕捉到。

（二）分析概括作者观点态度的途径

1.从关键词入手

如表转折关系的关键词，一般表明作者不同意他人的观点，可以据此明确作者对某事（人）的观点或态度。

2.从概括性强的句子入手

有些文章的观点是直接表述的，抓住了概括性强而又表达某种看法的句子，就抓住了作者的观点态度。

例如：

教师的成功，是创造出值得自己崇拜的人。先生之最大快乐，是创造出值得自己崇拜的学生。说得正确些，先生创造学生，学生也创造先生，学生先生合作而创造出值得彼此崇拜之活人。倘若创造出丑恶的活人，不但是所塑之像的失败，亦是合作塑像之失败。倘若活人之塑像又是由集体创造的，而不是个人创造的，那么这成功失败是属于集体，而不仅仅属于个人。

问题：该文段认为教育的最大成功是什么？

分析文段可知，“学生先生合作而创造出值得彼此崇拜之活人”一句概括力强，内容完备，就是作者的主要观点，也就是“教育的最大成功”之处。

3.从文中运用的材料入手★

文中运用的材料，不论是事实还是文献资料，总是要表达一定的观点的。因此，从分析材料入手，是分析概括作者观点态度的重要途径。

例如：

创造思考教学以培养创造性思维为目标。创造性思维具有以下特点：创造性思维的结果对于思考者或者文化而言具有新颖性和价值；创造性思维是非传统的、具有高度机动性和坚持性的思维活动；创造性思维的任务是将原来模糊的、不明确的问题清楚地勾画出来，或提出某种方案加以解决。

联合国教科文组织的一份报告《学会生存》中指出：“人们越来越要求把所有人类意识的一切潜能都解放出来。”然而，“人们的创造能力是最容易受文化影响的能力”。它强调说：“开发创造精神和窒息创造精神这样双重的力量是并存的。”因此，有必要警惕教学中妨碍创造性思维发展的因素：概念的内涵固定化限制了思考，无法产生突破和解决新问题的思维；对问题的固定反应方式限制了发散思维的发挥；墨守成规更窒息了创新的愿望和灵感；强调记忆、练习、再现的聚敛性思考，忽略应用、联想的扩散性思维训练；情感因素不足；缺乏形象和审美内容；缺乏认知中的愉悦和激励。

问题：第二段引述了《学会生存》中的一些话，作者引用这些话要说明什么？

分析文段可知，第二段引述了《学会生存》中的三句话，第一句与第二、第三句之间用“然而”作转折，可见第一句说明了一个道理，后两句说明了一个道理。引完以后写道：“因此，有必要警惕教学中妨碍创造性思维发展的因素”。这便点明了引用后两句话的意图，也就是“要说明”的道理。再结合第一句可得作者引用这些话的意图是要说明：社会的发展越来越要求培养创造能力。

4.从作者的评述入手★

有时候，作者把自己的观点态度隐含在具体的评述之中而不直接说出。这就要求读者从分析具体的评述入手，提炼精要，做出概括。

例如：

快乐的死亡

陆文夫

作家有三种死法。一曰自然的死，二曰痛苦的死，三曰快乐的死。

自然的死属于心脏停止跳动，是一种普遍的死亡形式，没有特色，可以略而不议。快乐的死和痛苦的死不属于心脏停止跳动，是人还活着，作品已经或几乎是没有了！

作家没有了作品，可以看作是个人艺术生命的死亡、职业的停顿。其中有些人是因为年事已高，力不从心。这不是艺术的死亡，而是艺术的离休，他自己无可自责，社会也会尊重他在艺术上曾经做出的贡献。

痛苦的死亡却不然，即当一个作家的体力和脑力还能胜任创作的时候，作品已经没有了，其主要是由于各种苦难和折磨（包括自我折磨）所造成。折磨毁了他的才华，苦难消沉了他的意志，作为人来说他还活着，作为作家来说却正在或已经死去。这种死亡他自己感到很痛苦，别人看了心里也很难受。

快乐的死亡却很快乐，不仅他自己感到快乐，别人看来也很快乐。昨天看见他在大会上做报告，下面掌声如雷；今天又看见他参加宴会，为这为那地频频举杯。昨天看见他在高朋中大发议论，语惊四座；今天又看见他在那些开不完的座谈会上重复昨天的意见。昨天看见他在北京的街头；今天又看见他飞到了广州……只是看不到或很少看到他的作品发表在哪里。

我不害怕自然的死亡，因为害怕也没用，人人不可避免。我也不太害怕痛苦的死，因为那时代已经过去。我最害怕的就是那快乐的死，毫无痛苦，十分热闹，甚至还有点轰轰烈烈。自己很难控制，即很难控制在一定的范围之内。因为我觉得喝酒不一定完全是坏事，少喝一点可以舒筋活血，据说对心血管也是有帮助的。作家不能当隐士，适当的社会活动和文学活动可以开阔眼界，活跃思想，对创作也是有帮助的。可是怎么才能不酗酒，不作酒鬼，这有益的定量究竟是多少呢？怕只怕三杯下肚，豪情大发，嘟嘟嘟，来个瓶底朝天，而且一顿喝不上便情绪不高，颇有怨言，甚至会到处去找酒喝。呜呼，快乐地死去！

问题：简要概括作者对三种死亡所持的态度。

分析文段可知，作者开门见山先说了死亡的三种方式，即自然的死、痛苦的死和快乐的死。然后层层剥开，逐一论证，重点剖析的是快乐的死亡。作者对三种死亡都有明确的态度，整合作者的评述可以得知，作者对三种死亡所持的态度是：对自然的死亡，不怕，因为不可避免；对痛苦的死亡，以前是无可奈何，现已不太害怕；对快乐的死亡，十分忧虑，非常蔑视。

经典例题

单项选择题：信鸽具有极强的飞行能力，时速可达到100公里。它的记忆能力和识别能力在动物中是出类拔萃的。它不怕疲劳，忠诚可靠，从不做逃兵和投降者，不受地形限制，传递信息及时，信鸽自从军以来屡建奇功。

这段话支持了以下哪一种观点？（　）

A.信鸽具有很强的飞行能力，所以屡建奇功

B.信鸽是一种适用于作战活动的动物

C.信鸽的许多独特优点在军事上有很大作用

D.信鸽参与军事活动是胜利的保证

【答案】C

【解析】材料首先分析了信鸽的独特优点，这些优点在军事上有很大的作用。信鸽参与军事活动是胜利的保证的说法过于绝对化。

（三）分析概括观点态度应注意的问题

1.要整体把握全文文意的倾向

分析概括全文的观点态度要注意全文的意思，即便是分析概括文章局部的观点态度，也应如此。这是解答这类试题的前提。

2.要准确理解语句

作者在文中的观点态度总是要通过一定的语句来表现，若对语句理解不准确，分析概括就会出错。

南柯子

王炎

山冥去阴重，天寒雨意浓。数枝幽艳湿啼红。莫为惜花惆怅对东风。

蓑笠朝朝出，沟塍处处通。人间辛苦是三农①。要得一犁水足，望年丰。

【注】①三农：指春耕、夏耘、秋收。

问题：试分析下阕内容，说明作者在词中所抒发的思想感情。

【答案】从全诗看，诗人写景物，写农民，抒感叹，都是为了表现出诗人对农民的同情。

【解析】本题考查的是分析诗歌的思想内容。要求分析下阕内容，而这里的内容应该包括两个方面：一方面是诗所描写的事实，另一方面是诗人所要表达的情感。分析这两方面的内容必须联系诗句进行。