第一节 感恩教育课程设计

一、课程目标

英国大教育家斯宾塞说过：“一个不懂得感恩的人，总是把得到的都视为应该如此的，总会忽略别人的善意，而铭记别人的一点点过失和冒犯。这样的人痛苦总多于欢乐，怨恨总多于感激。”目前，感恩教育已成为我国未成年人思想道德建设的重要内容，通过感恩教育培养学生的感恩意识，教育学生对世间所有人所有事物给予自己的帮助表示感激。

（1）学会以自尊为起点，尊重父母、他人、社会、自然、知识，在自己与他人、社会相互尊重以及对自然和谐共处中追求生命的意义，展现、发展自己独立的人格。

（2）使学生领会“只有心怀感恩之情，才能使自己的生活更加幸福，生命变得更加精彩”的人生处世真谛，领悟到感恩是当代学生必备的道德素养。

（3）使每个学生都能在活动的体验中产生变化。引导学生树立正确的价值观，具备改善自己的不良行为的意识。

二、课程结构

本课程包括主题月活动课和节日活动课两个模块，每个模块分为一年级、二年级两个序列，每个序列围绕“感恩亲情、感恩老师、感恩学校、感恩社会、感恩自然”五大主题开展活动。

三、课程方法

以感恩为主题，开展一系列富有教育意义的主题活动，召开针对不同年级的班会课。形式多样，内容丰富，包括：亲情作业、环保实践、主题班会课、感恩电影、纪录片展播、感恩歌曲学唱、我的爸爸妈妈故事会、感恩便利贴、孝亲之星、感恩教育先进集体评选等活动，联系实际，增强学生自主成长的动力。

四、课程内容

（1）主题月感恩教育活动课针对一年级、二年级两个序列，围绕“感恩亲情、感恩老师、感恩学校、感恩社会、感恩自然”五大主题开展活动，具体活动内容如下。

一年级序列

二年级序列

（2）节日感恩教育活动课以节日为契机，引导学生在关爱他人的体验中，逐步建立自尊、自信、自省、自强和乐于奉献的美好品质，让学生不仅学会做事，而且学会做人，具体活动内容如下。

节日感恩教育活动

（续表）

五、课程时间

本课程主题教育月的课程时间长度为1个月，大约需要10课时，每节课时长根据课程内容要求确定。节日活动课的课时约为15课时，每节课时长根据课程内容要求确定。

感恩主题教育月活动课的时间安排

六、课程评价

学生处将根据十个一活动的开展情况，在一年级评出孝亲之星。根据两年的感恩教育开展情况，二年级评出感恩教育先进班级。