著名漫画家蔡志忠的父亲是个尊重孩子的家长，他让孩子做他们喜欢的事，而不是按照自己的意愿设置一个目标，逼孩子去达到。
蔡志忠上中学时，大部分时间都沉迷于漫画世界，多门功课不及格，甚至面临留级的命运。当时，台北的一家漫画出版社邀请蔡志忠去画漫画。蔡志忠不知道父亲能否同意自己放弃学业。
一天晚上，父亲像平时一样坐在藤椅上看报。蔡志忠忐忑不安地走到父亲身后，轻声说：“爸，我明天要到台北去画漫画。”父亲没有抬头，边看报边问：“有工作了吗？”“有了！”“那就去吧！”这一问一答中，父亲一动也没动，继续看他的报，蔡志忠也没走到他的面前。
或许，蔡志忠和他父亲当时都未曾想到，这短短十来秒的对话，却成了影响蔡志忠一生的最重要时刻。正因为选择了自己喜欢的漫画，蔡志忠投入了自己所有的时间与精力，专心致志地从事自己的漫画工作，从而获得了成功。试想，如果当初父亲一定要让他留在学校接受留级的命运，他日后还可能因为漫画而闻名全世界吗？答案我们无从揭晓，但至少我们懂得，要让孩子专注于一件事情，这件事情一定要是他自己选择的，而不是家长强加的。
那么，家长应如何做到放手让孩子自己去选择呢？家长不妨参照以下几个方面：
1．父母要给孩子自由发展的空间
父母要知道，每个孩子都是一个独立的个体，他们有自己的观念和判断。或许他们没有足够的生活经验，在某些事情上可能会出现错误的判断。但这种错误是可以理解，也是必要的，他们需要从这些错误中吸取教训。如果孩子没有足够的自由发展空间，没有足够的实践，那么，将来他们在需要做出自主选择的时候就很可能会束手无策。
2．多与孩子沟通、交流，了解孩子的想法
了解孩子的内心世界，知道孩子真正的想法，坐下来和孩子一起商量、讨论，看看孩子的兴趣在哪里？也许你会发现自己其实并不十分了解孩子。孩子会有自己的想法和主意，应该尊重孩子。
3．给孩子权利，让他自己去选择
孩子的自主性在他的自主选择上表现得最为明显。但不少家长怕孩子选择错误，从来不给孩子选择的权利。这样的孩子长大后就不可能适应竞争激烈的社会生活。其实，家长应主动给孩子选择的权利，在把选择的权利交给孩子前，家长可以先为孩子提供有关情况，帮他们分析各种可能，并且还要教育他（她）如果是自己选错了，自己就要负责任。
有一位妈妈带孩子去少年宫报名，妈妈本来的意愿是让孩子学钢琴，可是却发现她在舞蹈组门口看得出了神，原来孩子更想学跳舞。妈妈没有反对孩子的选择，但她慎重地告诉孩子：“既然你选择了舞蹈，你就要对自己的选择负责，一定要坚持，不管吃多少苦，都要把舞蹈学好。”孩子点头答应了。而事实上，她也确实很努力，很有天赋。从来不对妈妈抱怨学习舞蹈很苦。
家长对孩子的尊重亦能换来孩子对家长的尊重与信任，从某种意义上来说还培养了孩子的责任心与独立意识。这对孩子的成长是很有帮助的。
4．父母要适时为孩子提供必要的帮助
自主选择并不是让孩子进行盲目的选择，在孩子进行重大决定时，父母可以帮助孩子收集资料，了解和熟悉各个选项，这有助于孩子进行科学选择。如果孩子没有很强的自主选择能力，父母也可以和他一起分析资料，找出各个选项的利弊，最后了解孩子做出选择的动机。如果孩子有较强的自主能力，父母则可以让他自主完成选择。父母只要在重大的事情上帮助孩子把好关，防止出现重大错误即可。
5．开发潜能，培养所长
每一个正常人都具备多种潜能，只是发展的程度和组合的情况不相同，如果在早期能发现其潜能的长处与不足，并适度发展或弥补其能力，就能帮助他发展个人潜能，激发兴趣，培养能力。因而早期教育非常重要，开发潜能、培养兴趣多是在幼儿时代。家长应注重引导，孩子是自己塑造自己的，要让儿童自己开发自己的潜能，体现儿童的主体地位和家长的主导作用，侧重培养孩子的真正兴趣爱好。
6．鼓励孩子学习一样新的技能
比如你的孩子特别擅长体育运动，那么不妨劝他学学音乐或者绘画。告诉孩子，一个人应该有多方面的发展，不同领域会带给你不同的知识和技能，应该尽量让自己成为一个多面手。
7．对于孩子，期望值不要太高
很多家长对孩子的期望很高，认为培养孩子的目的就是为了成名成家，家长应该走出误区，从培养孩子的文化底蕴出发去培养兴趣，比如学习音乐应是以音乐为手段，培养孩子心灵的美感，对音乐的兴趣、欣赏能力，陶冶其情感，激发智力和创造性，发挥音乐活动对儿童身心两方面发展的特殊功能。学习美术及其他学科也是如此。
8．培养孩子的自主意识，自己的事情自己做决定，自己的事情自己选择
一岁的孩子就有了独立意识的萌芽，他们什么都要来一个“我自己”，自己拿小勺吃饭：自己跌跌撞撞地搬小凳子。随着年龄的增长，他们不仅要独立穿脱衣服、洗脸洗手，而且还要自己洗手绢、洗袜子，自己修理或者制作一些玩具，甚至还想自己上街买东西，自己洗碗。对于孩子正在增长的独立意识，家长一定要予以重视，并支持、鼓励他们：“你只要好好学，一定能做好！”千万不能泼冷水“你还小，干不了！”
此外，孩子的事应该由孩子自己去思考，自己去决断。玩具放在什么地方？游戏角怎样布置？和谁玩？玩什么？这些孩子的事，家长不要作决定，要让孩子自己去动脑筋，想办法，作出决策。家长可以帮助孩子分析，引导孩子决断，但不要干涉，更不要包办，代孩子决策。
当孩子面临一些难以选择的问题时，家长可以对孩子说：“这是你自己的事情，你应该自己拿主意！”从家长的角度来说，应该把选择的权利尽量让给孩子，在做出关于孩子的决定时，也应该征求孩子的意见。