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第三节 幼儿发展评价（1 / 1）

学前儿童科学教育（第2版） 刘占兰 40 字 1个月前

教师对于幼儿在进行某种尝试中和完成探究后的评价取向和不同评价方式，反映着教师不同的教育观念，直接影响着幼儿在科学领域发展的方向和教育目标的实现。

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