读师范时，正值风华正茂的花季年龄，我曾与室友信誓旦旦地许下两大愿言：毕业后不当老师，找对象也不找老师。岁月匆匆，转眼近30年过去，生活总是做出最好的安排，不仅我实实在在当了30年的老师，而且我们夫妇都是老师，将来我们希望女儿也能从事教育。我的同学、朋友在各行各业小有成就的很多，现在我可以毫不遗憾地说，教师不再是清贫的职业。别人拥有的金钱、物质、地位，教师也有。而教师拥有的气质、学识、精神卓越，并不是其他行业都具有的。

回看这一路走来的风景，做教师是最好的选择。我的第一专业是汉语言文学，第二专业是发展与教育心理学，读师范期间还学过一年的音乐专业。我教过初中、小学，教授过初中的英语，全校的音乐，还兼任过数学老师，但最喜欢的还是教语文。我曾经同时教过三个班，甚至四个班的语文课，兼任两个班的班主任，奔走于教室与学生之间，看着孩子们的变化，收获的是幸福与甘甜。这期间，我多次有机会可以被提拔为学校行政领导。但我一直铭记老校长敢峰先生的话：一个优秀的教师一旦提拔为行政领导，他的专业就废了，这是对好教师最大的伤害。好教师就应该扎根一线，从实践中走出来的教师才是真正的好教师。因此，无论在哪里工作，我一定选择在教学第一线给学生上课，而且一定要做班主任。现在，虽然做了副校长，我依然兼任着两个班的语文课，担任一个班的班主任。

好教师应是教育路上的“鹰蚁人”，既要像鹰一样站得高、看得远，又要有蚂蚁啃骨头的精神。教育的路上，我一直做教师，也在做领导。无论做教师还是做领导，我都把学校的办学理念、办学思想深入学习，深刻领会，并在实践中充分体现这些思想。在具体实施过程中，我又能够脚踏实地、毫不浮躁地认认真真做出来，让好的理念在学生身上得到体现。

我曾读过一本名为《用老板的心态打工》的书。这本书告诉人们，要有一个对企业负责任的心态，一种思考问题的方法。其实，做教师则更需要这种心态，每一位老师都应去思考并践行学校的办学思想。我们平时常说心有多大，舞台就有多大。当你愿意对每位学生的一生负责，你就能成为一位受学生拥戴的好教师；当你愿意对全校教师的成长负责，你就能成为教师专业发展的引领者，让自己也得到专业的成长与发展。

站在学校的高度理解校长办学思想，做顶层设计的实施策划师。作为学校领导，我重要的责任是把学校的办学思想变成老师们的教育行为。具体来说，就是要带领老师进行校本培训，开发校本教材，设计具有学校特色的教育教学活动。我所在的学校没有请过专家，每学期不仅我做培训，教师人人都能上台当培训师。我校没有购买过市场上的练习册和作业本。至今已经研发运用的教材有诵读、阅读、写作、写字、读写等。我和老师们一道进行幸福课堂的研究，语文、数学、英语、综合四个学科的教研会每周8节课，我全程跟踪参与。各学科、各课型都研究出了一套科学有效的教学模式，即使新上任的老师也能很快掌握课堂教学的基本步骤。老师们说得最多的一句话是：杨老师，在您的指导下，我知道了怎样当老师，知道怎样“教”了，课堂不乱了。

我的教室和班级既是实验田，又是老师们的学习培训基地。每开始一项新的改革或者遇到新的难题时，我就亲自做给老师们看，拿出样子让大家研究、分析、探索。我所带的班级除了有徒弟学习，还对其他老师随时开放。我的课程表公布给所有老师，每节课都是公开课。平时和老师们一样上课、批改作业，处理班级事务，当一名普通的兵；与每一位上研究课的老师一起备课，批改老师的教育随笔、教学论文。因为有了一定高度，同时不离教学第一线，我自身体验得多，成长得快，积累得经验也最接地气、最鲜活。其实，很多做法都是和老师们一起在研究的过程中产生的，这也正是我认为最有价值、最为宝贵的财富。

好教师应是真正的上帝代言者，真正的天国引路人。选择了教师这个职业，就等于选择了会影响学生一生的重任。每接任一个班级，我首先给自己的定位是，要成为学生的人生导师。教他一年，为他的一生发展打好基础，让他很多年后仍然记得你。我总是带着这样的信念，送走一届又一届的毕业生。

信任，每个生命活出真我。每个学生身上都有两颗种子——自控力和主动性。学生成长最理想的状态是两颗种子都饱满地、和谐平等地得到发展，也就是自主发展。只有在我们信任的背景下，这两粒种子才能很好地成长。实践中，我发现学生自主发展要有三个阶段：真正的自由—真正的自觉—真正的自主。好的班级应是高度自由下的高度凝聚。怎样让学生获得真正的自主呢？首先，我信任学生，我相信他们每一个人都能做好自己该做的事情。我接任一个新的班级后的第一件事情，就是第一天健全班级组织，人人都是班干部，个个都是小组长。接着用一个月的时间教会每个学生做自己的工作，尽到自己的责任，知道怎样当班干部，做组长。开学第一个周，我要教会学生们写各类作业，会自学，知道什么时间该干什么、能干什么，并养成一周相对固定的习惯，如早读、晨会、习字、午休、午餐做什么，怎么做等。这就等于给学生输入了一个自主程序，该做什么就做什么，并使其形成自动循环状态。这就如同把卫星送入了轨道正常运行，教师就可以完全信任学生，从烦琐的班级事务中脱出身来，有精力去研究教学、研究学生。教师的干预越少，学生的自主性越强。好的教育就是走着走着老师就不见了。学生自主组织班级嘉许会、励志歌曲演唱会、班干部工作安排和总结会，民主的氛围中人人有话语权，班里的大小事务由学生讨论解决，我这个班主任有参与权但没有决定权，一切都是大家说了算。因此，我班的学生个性鲜明，浑身充满着灵动的孩子气，没有丝毫的压抑感。

激励，让生活充满乐趣。引领学生爱学、会学、乐学是教师的天职。激活学生身上爱学习的细胞才是好教师的标志。学习生活是一场辛苦的马拉松长跑，激励与目标让每个学生充满乐趣，有信心、有兴趣地跑完全程。读书、练字、听写、写作、背诵，这些原本枯燥、重复的课堂生活，在不少老师眼里，成为负担，能减就减。然而，我却每一项都用心研究出一套贴近学生的、有新鲜感的激励对策，把学习变成游戏、变成生活、变成惊喜，变成学生们自我展示的舞台，让每个学生每节课都体验到收获和成功的喜悦。黑板、屏幕本来是老师的专属区，但在我的班里，却是学生们的创造区、设计区。往往上课铃声还没有响起，学生们就已经设计好了激励榜，“满分明星男神区”“自学英才女神区”“鲤鱼跳龙门”“自讨苦吃”“写作能手”“快乐时光”“幸福嘉许会”……课堂成为学生们的期待，成为尽情追逐游玩的竞技场，你追我赶，又相互携扶。就连最枯燥的天天练字也变苦练为趣练，最让学生害怕的写作成为每周的“快乐时光”，人人上台做电视节目主持人，这样的作文课成为历届学生最喜欢上的一个课型。在这样浓浓的不同形式的激励磁场中，学习生活变得轻松、愉快，学生们学什么都不感觉难。

我体会到，教师最大的能耐不是教会学生多少知识，而是创造一个让每个学生参与的场。让不同天资的学生都爱上学习生活，都有变化，并保持持续的学习动力。学生真正的变化不是教师和某一个同学让他变，而是班级环境、班级文化让他不由自主地、不知不觉地变。

阅读，丰富精神的厚度。好教师应是热爱智力生活的人。教师的智力生活首先应是热爱阅读，不仅自己做一个读书人，还应该做一个阅读推广人，做学生阅读的点灯人。一个真正热爱阅读的教师一定是能够把学生带进阅读世界的人。伟大的良心、爱与和平的使徒史怀哲说过：“我们只有三个方法教导儿童。第一个是以身作则，第二个也是以身作则，第三个仍然是以身作则。”可见，教师的学识、学养以及阅读对学生起着怎样深远的影响。我自己买书、读书已经成为生活中不可缺少的一部分。外出学习可以不买纪念品、土特产、但书必须买。每次到机场，买一本书一路读完，已经成为惯例。从北京搬家到广州时，我们什么都没要，只带了几大箱子书。家里四个书柜都装得满满的，我的小家庭被评为“增城区书香家庭”。给朋友、给老师送书，每学期给学生、给家长、给同事推荐好书、新书也是我的一大爱好。每次外出讲座，我都不忘把我近几年阅读的几百册书目送给听课的教师。我班的读书活动每年花样翻新，学生读书、选书的能力相对较高。一部分学生还会爱上读经典，喜欢读原著。校园应成为读书的地方，师生都应成为读书人。

创新，生命永远充满活力。在教育教学过程中，我和老师们、学生们、家长们共同成长，一起进步。每年，每学期、每节课、每次活动，我们都是在创新中探索、前行的。我带过许多个班，重复教过相同的年级，但我从来没有一年重复过去的做法，真可谓“岁岁年年花相似，年年岁岁人不同”。因为学生在变，环境在变，时代在变，老师的教育方法、教育模式也必须随之改变。无论是以前在北京工作，还是现在在广东工作，我最大的特点是创新。大量的阅读让我获取了有益的信息，也成为我创新行动的不竭之源。一位曾经三次到学校参观学习的校长说：“我还要再到你们学校来，因为每次来看都有新东西。”

信息时代的今天，学生对各种快捷信息喜欢而且容易上瘾。如果学校、教师一味地按部就班，就会不受学生欢迎。因此，多年来，从学校展示板的主题、开学典礼，到班级建设、班干部名称和学生社团命名，再到课堂教学的节奏，我们都要研究学生，看他们是否接受、是否喜欢。多年来，在遇到问题时我始终坚信：只要思想不滑坡，办法总比困难多！在我的教学实践中，没有无法解决的问题，也不存在多年解决不了的难题。敢于突破瓶颈思考，善于寻找解决问题的答案，保证了我的学科教学、班级管理、教师成长、教学改革不断推陈出新，向着有效的方向前进。

教育是什么？是熏陶，是影响，是激励，是信任，是陪伴，是等待……好像都是，又好像都不全是。选择了教育，就选择了探索。探索中前行，一路风景已成过去，无限风光还在前面。这次有机会把多年来的一些做法、想法集结成册，与大家分享是个很好的缘分。期待能够对大家有所启发，有所帮助。但是我深知风景会因欣赏角度不同而有差异，这仅是我个人的视角。教育之博大精深高远不是我们所能简单说明的事情。我愿和所有有志于教育的同行们以此结缘，多一种沟通交流的方式。让我们在教育改革的大潮中继续创新前行，去领略、分享沿途更加美丽的景色。

杨丽娟

2016年4月10日