3.4.1 数字图书馆概述
数字图书馆是一门全新的科学技术，也是一项全新的社会事业。它不是图书馆实体，而是借鉴图书馆的资源组织模式、借助计算机网络通信等高新技术，以普遍存取人类知识为目标，创造性地运用知识分类和精准检索手段，有效地进行信息整序，使人们获取信息不受空间限制，很大程度上也不受时间限制。简言之，数字图书馆是一种拥有多种媒体内容的数字化信息资源，能够为用户提供方便、快捷、高水平的信息化服务。
“数字图书馆”从概念上讲可以理解为两个范畴：数字化图书馆和数字图书馆系统。涉及两个工作内容：一是将纸质图书转化为电子版的数字图书；二是电子版图书的存储、交换、流通。
概括来看，数字图书馆就是以数字形式贮存和处理信息的图书馆，是将计算机技术、通信技术、微电子技术等整合到一起的信息服务系统。它针对有价值的图像、文本、语音、影视、软件和科学数据等多媒体信息进行收集、组织和规范加工，不再是传统图书馆以纸介质或其他非数字介质为存储载体。它利用现代先进的数字化技术，将图书馆馆藏文献数字化，通过国际互联网上网服务，供用户随时随地地查询，使处在不同地理位置的用户能够方便地利用大量的、分散在不同贮存处的信息。只要是有网络存在的地方，就可以随时随地地查询资料、获取信息。通俗地说，数字图书馆是互联网上的图书馆，是没有围墙的图书馆。
3.4.2 数字图书馆的应用
1.数字图书馆的总体结构
（1）系统体系构架
数字图书馆的系统体系构架主要包括软件应用平台、数据库平台、操作系统，如图3-4-1所示。
图3-4-1 数字图书馆体系结构
（2）系统功能结构
数字图书馆解决方案主要是以CGRS全文数据库为应用支撑平台，围绕图书馆各种信息资源的采集和数字化加工整理、信息的存储和管理、信息的发布和服务、信息利用与挖掘等，跨越信息的生命周期，构建数字图书馆数字资源加工、采集与整合平台、内容管理平台、信息发布检索服务平台。数字图书馆的系统功能结构如图3-4-2所示。
图3-4-2 数字图书馆系统功能结构
2.数字图书馆应用系统的功能
（1）数字资源加工、采集与整合
数字图书馆在数字资源加工、采集与整合方面，具有强大的应用功能。
①纸本文献数字化加工功能；
②文献编辑与格式转换功能；
③互联网信息采集功能；
④学位论文提交功能。
（2）内容管理
图书馆数字资源绝大部分是以非结构化形式存储的，如各类电子文档、图片、音频、视频、Web页面等，称之为内容。我们采用CGRS全文数据库进行有效的管理与利用。因此，数字图书馆在内容管理方面，具有信息管理与用户管理两个功能，用户管理又可以实现用户权限管理和计费管理。
（3）信息服务
数字图书馆可以为用户提供完善的信息服务功能。
①Web信息发布；
②全文检索；
③异构资源统一检索；
④关联检索；
⑤全文传送与信息推送；
⑥数字参考咨询；
⑦系统提供自建数据库打包成光盘专题数据库的工具。
3.数字图书馆的应用功能
（1）提供丰富的信息资源
在信息社会，信息量大，在有限时间里要获得大量信息与知识，在传统阅读、学习模式下是可望而不可即的。数字图书馆内包含大量的信息资源，如图书、电子图书、教学光盘、视频资料、音频资料等，教师与学生可同时获取大量信息，大大提高了学习能力和效率。
（2）视听阅览
传统图书馆借书，一般要先查书名索引卡，填索书单，由图书馆工作人员进书库找书。不过经过这些手续，也可能因书已借出而借不到书。在数字图书馆借书，只要在电脑“搜索”栏里填上书名、作者或关键词，图书管理服务器就会帮你找到相应书籍，接下来只要下载就行，根本不必担心已被借出。在视听阅览室里不但可阅读书籍，还能点播视频、音频、教学课件和上国际互联网。
（3）网上协作学习
新型人才既善于竞争，又善于联合，一个不能与他人协同工作的人将在未来的竞争中遭到淘汰。该系统能够为学生、教师提供网上协商合作的学习环境。
（4）直观的教学资源点播
电子阅览室建立的目标是建设生动活泼的教学方式，创造学生主体学习环境。教师和学生通过电子阅览室内或家里的计算机上的阅读导航系统，可简易地查询点播信息资源库中的所有教学资源。
（5）培养学生“发现式”学习的学习能力
可在网络上建立学习引导，学生通过阅读，不仅学会而且会学。
（6）规范的图书资料管理
图书管理人员通过“图书管理系统”，可完成传统图书馆的图书采编、借还管理、书目查询、用户管理、统计报表等手工工作，大大提高了管理的效率、准确率。计算机网络、电子书的出现及其未来的发展，将会给数字图书馆的管理方式带来新的变革。
4.安全方案
（1）检索代理
通过检索代理服务器对数据进行访问，检索用户只能访问到检索代理服务器，无法进入数据库服务器，在数据库服务器（内部网）前设置了一个“堡垒型”防火墙，拒绝黑客进入数据库服务器和局域网，增加了数据库的安全性。
（2）用户操作统计与分析
用户检索的记录保存在数据库中，并提供检索记录的查询、浏览、打印、统计与分析等功能。可以统计、分析、记录、查询数据库中的内容被用户操作（包括浏览）的情况，如用户每次查询登录日期、时间、登录IP地址、检索用时、检索次数、下载信息的情况分析、统计等。
（3）独立于操作系统的用户管理、身份验证机制
提供系统、数据库、记录及字段级的安全控制手段；提供用户使用信息资源的授权机制、用户文献存取数量控制机制；设置用户IP地址限制；提供数据操作审计和日志功能，控制台运行日志和故障分析工具。
5.数字图书馆的应用前景
数字图书馆作为网络环境下知识、信息的提供者，尽管到目前为止只有十几年的发展历史，且其产业化和商业化模式尚未形成和成熟。但是在以知识和信息为主要推动力的知识经济时代，其有着广阔的应用前景。
（1）数字图书馆应用范围将会继续扩展
尽管传统图书馆的馆藏品浩如烟海，却只是当今世界海量信息的九牛一毛，而且信息储存空间大、易损坏、信息查阅检索不便，不可远程迅速传递信息和信息只能一次一人使用。数字图书馆不仅具有海量的信息群和巨大的知识库，并且有信息资源数字化、信息传递网络化、信息利用共享化、信息提供知识化和信息实体化等特点。与此同时，在当今知识经济时代，获取信息知识成为每个组织与个人的迫切需求。同时借助网络的延伸，数字图书馆不断地深入到社会生活的每个角落。这将有利于其充分利用自己的特色数据库，向更多的用户提供人性化、高效、快捷的服务。这一点是传统的图书馆无法做到的。数字图书馆必然会吸引更多的使用者，并得到他们的青睐。
（2）数字图书馆应用领域将会增加与深入
数字图书馆的项目研究和工程建设最初主要是由图书馆界、情报界和计算机界合作完成，消耗了巨大的财力、物力，并且主要是由政府和财力雄厚的少数公司投入。因此，研究成果的使用也多局限于各个科研机构、高校内部和少数的大公司，项目收益也不明显。随着认识的深入和实践工作的不断展开，越来越多具有不同学科背景的专家和专业机构将会被吸纳进来。因此，对信息收集、组织、存储、检索途径和界面等功能的优化将会得到扩大和深入，可以提供更加宽领域、深层次的专业信息增值服务。同时由于向着产业化和商业化的方向发展，其收益也将有所增加。
思考题
1.什么是数字校园网？请说出其特点。
2.数字校园网应用在教学中需要具备哪些功能模块？
3.什么是多媒体技术？请说出其基本特征。
4.多媒体综合教室的设备应如何配置？使用多媒体综合教室应注意哪些问题？
5.多媒体网络教室有哪些组成部分？它有哪些功能？
6.电子阅览室的设备配置有哪些？其具有哪些功能？
7.什么是数字图书馆？数字图书馆的应用功能有哪些？
实验：多媒体教学系统的使用
一、实验目的
熟练掌握多媒体教室系统中各种仪器设备的使用方法，培养应用多媒体教学的教师职业技能。
二、实验内容
1.熟悉多媒体教室中使用的各种设备（数字投影仪、中央控制器、DVD影碟机、视频展台、功放等）。
2.掌握各种多媒体设备的操作方法。
3.了解各多媒体设备之间的连接方式。
4.学会利用中央控制器切换投影信号。
三、实验仪器设备
四、实验步骤
步骤1.认识多媒体教室系统中的各种多媒体设备，注意观察各个设备的外部接口。
步骤2.熟悉设备连线图，理清各个设备间的连线关系。
步骤3.放下投影屏幕。打开投影机，调节“Focus”按钮，使成像最清晰。
步骤4.打开多媒体计算机，打开DVD影碟机并按出仓键，弹出托盘后放入演示用的光盘，打开视频展示台（注意取下镜头盖），打开功放的电源。
步骤5.轻按投影机上的“Input”按钮，可以发现投影信号在RGB、S-Video、Video间依次切换。把投影信号设定在RGB状态，并按中央控制器上的VGA信号，观察投影机输出的是哪个节目源的信号。
步骤6.轻按投影机上的“Input”按钮，把投影信号输出设定在Video状态。轻按中央控制器上的“Video”按钮后，再轻按“影碟机”按钮，观察现在输出的是哪路信号。接着再轻按中央控制器面板上的“展台”按钮，观察现在投影信号输出的为哪路信号。
步骤7.把投影机的投影内容设定为展台信号后，放置一个实物（如手机）到展台承物台上，调节视频展台控制面板上的“放大-缩小”按钮，并转动视频展台的投影镜头，使被投影实物充满整个投影机的画面。接着连续轻按“灯光”按钮，观察在哪种状态下投影效果最好。
步骤8.把上步中的实物取下，放入一张投影片，重复以上操作，观察如何才能得到清晰的图像。
步骤9.从视频展台左侧接近身体的一端中抽出遥控器，将红外线信号发射方向对准视频展台的投影镜头，进行放大、缩小、对焦、镜像、黑白、负片、开机、关机等操作。
步骤10.利用功放调节音频信号的大小。
步骤11.按正确方式关闭打开的各种设备。
五、实验注意事项
1.电源的关闭。投影机关闭后，机内的风扇仍要进行旋转散热（可听到机内的风扇转动声），这时不能把总电源立即关闭，否则可能会因机内温度过高而烧坏灯泡。应等到风扇声停止后再关闭总电源。
2.不可频繁关闭、开启投影机。
3.小心插、拔设备接头，否则会造成设备的永久损坏。
4.观察设备连线后，应再按原样理好，并用细绞绳捆扎。
5.使用过程中如果遇到问题或发生事故，应及时向实验教师反映，切不可自行处理。
6.本实验各设备均为贵重物品，实验过程中应小心爱护。