犹之习算学者，非仅答一二问题便为能事。使学生尽如是类，则其所学者，初不过受之教员。逮考试时仍还之教员耳，于学生何有？当学几何时，细心揣度，终则脑思细密，收其效用。体操时惧教员扣分，方始临操，身体强健非所计，则终必体魄日羸，自伤其体。因形骸虽经训练，而意志不属，决不得收其实效。反之体魄日强，益以脑思细密，何求不遂？故吾人在学校中，藉十年锻炼之机，修养意志，开辟学问门径，使入于求学之趣途。以冀此后入世，得机斯能求学，不致学与事截然为两途焉。

《谈青年修养》