这套教材包括三年制高专、五年制高专、三年制中专3个系列,是由中国学前教育研究会教师发展专委会高职高专、中职中专分委会组织编写的。从2010年开始,编写工作历时3年。作者队伍来源于40所学前教师教育高中专骨干院校,共计473人;主审专家来源于26所本科院校和科研院所,共计42人。整个编写过程是与对学前教师教育的系统研究结合进行的。全体编写人员认真学习了教育部颁布的《教师教育课程标准(试行)》《幼儿园教师专业标准(试行)》等最新文件精神,充分吸纳了学前教育和其他相关学科的最新成果,编写工作严格按照“研制人才培养方案—确定册本—研制大纲—确定体例和样章—讨论初稿—统稿—审稿”的程序进行。
教材编写中,我们力求科学和创新,主要做了如下几项工作:一是坚持从研究和把握人才培养方案入手,对各系列的册本方案、各册的大纲进行系统设计。二是严格按照人才培养目标要求对三个系列的文化、艺术、教育三类课程的容量进行科学安排。三者之间的课时比例,三年制高专约为2.6∶3∶4.4;五年制高专约为4.5∶2.5∶3;三年制中专约为2.4∶2.4∶5.2。三是分化和加强教育类课程。如从幼儿心理学中分化出了幼儿学习与发展、幼儿发展观察与评价,从幼儿教育学中分化出了幼儿游戏、幼儿园课程、幼儿园教育环境创设等。
三年制高专系列共有35种39册,包括由语文出版社出版的《大学语文》《幼儿文学》(两册),由高等教育出版社出版的《幼儿教师口语》《计算机应用基础》《大学体育》《大学英语》(两册)《美术基础》《幼儿美术赏析与创作》,由北京师范大学出版社出版的《幼儿心理发展概论》《幼儿教育概论》《幼儿卫生保健》《幼儿学习与发展》《幼儿游戏》《幼儿园环境创设》《幼儿园课程》《幼儿健康教育》《幼儿语言教育》《幼儿社会教育》《幼儿科学教育·科学》《幼儿科学教育·数学》《幼儿音乐教育》《幼儿美术教育》《幼儿园管理》《学前教育研究基础》《现代教育技术》,由上海音乐学院出版社出版的《音乐基础理论》《视唱练耳》(两册)《音乐欣赏》《儿童歌曲钢琴即兴伴奏》《幼儿歌曲弹唱》《幼儿歌曲创编与赏析》《幼儿舞蹈创编与赏析》《钢琴基础》(两册)《声乐基础》《舞蹈基础》。其编审委员会成员如下:编写委员会主任由庞丽娟担任;编写委员会总编由彭世华担任;副总编由皮军功、陈华、袁旭、梁周全、郭亦勤、袁萍、张祥华担任;委员由贺永琴、占峰、王保林、李怀星、崔建、孙杰、蔡虹、唐敏、尹宗利、陈雅芳、叶留青、罗峰、柴志高、张根健、卢新予、周宗清、李晓慧、周玉衡、张建岁、孔宝刚担任。
五年制高专系列共有41种49册,包括由语文出版社出版的《语文》(四册)《幼儿文学》(两册),由高等教育出版社出版的《幼儿教师口语》《计算机应用基础》《体育》《英语》《美术》(两册)《幼儿美术赏析与创作》《历史》《地理》《数学》《物理》《化学》《生物》,由北京师范大学出版社出版的《幼儿心理发展概论》《幼儿教育概论》《幼儿卫生保健》《幼儿学习与发展》《幼儿游戏》《幼儿园环境创设》《幼儿园课程》《幼儿健康教育》《幼儿语言教育》《幼儿社会教育》《幼儿科学教育·科学》《幼儿科学教育·数学》《幼儿音乐教育》《幼儿美术教育》《幼儿园管理》《学前教育研究基础》《现代教育技术》,由上海音乐学院出版社出版的《音乐基础理论》《视唱练耳》(两册)《音乐欣赏》《儿童歌曲钢琴即兴伴奏》《幼儿歌曲弹唱》《幼儿歌曲创编与赏析》《幼儿舞蹈创编与赏析》《钢琴》(三册)《声乐》(两册)《舞蹈》。其编审委员会成员如下:编写委员会主任由庞丽娟担任;编写委员会总编由彭世华担任;副总编由皮军功、贺永琴、卢新予、李怀星、王保林、张根健、孙杰担任;委员由肖全民、袁萍、陈华、梁周全、郭亦勤、张祥华、柴志高、崔建、尹宗利、占峰、罗峰、唐敏、孔宝刚、张廷鑫、周玉衡、蔡虹、周宗清、叶留青、李晓慧、张建岁、陈雅芳担任。
三年制中专系列共有35种50册,包括由语文出版社出版的《语文基础》(四册)《幼儿教师口语基础》《应用文写作》,北京师范大学出版社出版的《幼儿文学》《书法》《英语基础》(两册)《幼儿教师礼仪》《社会科学》《自然科学》《幼儿心理学基础》《幼儿发展观察》《幼儿卫生保健》《幼儿教育学基础》《幼儿游戏指导》《幼儿园课程与教学》《幼儿健康活动指导》《幼儿语言活动指导》《幼儿社会活动指导》《幼儿科学活动指导》《幼儿数学活动指导》《幼儿音乐活动指导》《幼儿美术活动指导》《幼师生职业指导》《幼儿园班级管理》,高等教育出版社出版的《幼儿美术创作与赏析》《美术》,上海音乐学院出版社出版的《音乐基础理论》《视唱练耳》(两册)《音乐欣赏》《儿童歌曲钢琴即兴伴奏》《幼儿歌曲弹唱》《幼儿歌曲创编与赏析》《幼儿舞蹈创编与赏析》《钢琴》(三册)《声乐》(两册)《舞蹈》。其编审委员会成员如下:编写委员会主任由庞丽娟担任;编写委员会总编由彭世华担任;副总编由李怀星、张根健、贺永琴、林敬华、周宗清担任;委员由骆绍华、曾淑琴、李显仁、林波、吴川梅、李永华、刘余良、王栋材、汤少武、肖胜阳、杨旭、刘吉祥、唐敏、罗峰担任。
原版《幼儿心理发展概论》在编写过程中得到了辽宁师范大学杨丽珠教授的悉心指导。参加本教材编写的学校有长沙师范学院、哈尔滨幼儿师范高等专科学校、湖北省实验幼儿师范学校、运城幼儿师范高等专科学校、琼台师范高等专科学校、新疆幼儿师范学校。编写人员:张永红(第二章、第七章)、孙杰(第九章)、曹映红(第五章、第十章)、陈福红(第三章)、庄小满(第一章、第六章)、唐淑敏(第四章)、宋丽博(第十一章)、郝慧男(第八章)、张星瀛(第十二章)。全书由张永红、曹映红和徐敏负责统稿,张永红、孙杰定稿,杨丽珠审定。
为贯彻《幼儿园教师专业标准(试行)》《教师教育课程标准(试行)》等文件精神,进一步满足新形势下社会发展对职前幼儿教师提出的新要求,本教材在原版基础上进行了部分内容的修订,重点关注学生在知识学习基础上的能力提升。新版《幼儿心理发展概论》采取单元、课的编写结构,以便更加贴近教学的实际需要。修订人员分别为原版教材的各章作者,在此不再一一赘述。
本分委会的会员单位征订此套教材由分委会联系(联系人:李家黎,电话:0731—84036139),非会员单位征订此套教材由各册本的出版社联系。此套教材发行由各出版社负责,如有印制质量问题和供书错漏请与相关出版社联系解决。为进一步加强这套教材的建设,接下来我们将定期组织修订,热忱欢迎广大师生和专家向我们反馈相关意见(意见收集邮箱为:[email protected])。
中国学前教育研究会教师发展专业委员会
高职高专、中职中专分委会