（一）全面搜集文献资料

全面搜集文献资料是写好综述的基础。一篇好的综述能使读者从中了解到某一学科领域或某一课题研究的全貌，这就要求尽可能多地占有相关文献资料。如果查阅的文献资料有限，甚至带着个人偏好选择性地搜集资料，就会犯以偏赅全的错误，会误导读者，甚至传递错误信息。

（二）精选文献资料

文献综述不是资料库，也不只是文献的简单拼凑，而是在全面搜集文献资料的基础上，选择其中具有代表性、权威性、可靠性、科学性、前瞻性和针对性的资料。一方面，引用的文献资料应“求精”和“求新”，“求精”是指在不遗漏主要研究成果和精辟观点的前提下，用精练的文字对众多文献加以概括；“求新”是指必须介绍有价值的最新文献，“新”是综述性论文的生命力所在。另一方面，所选择的文献应紧紧围绕自己课题研究的问题，确保所述的已有研究成果与本课题研究直接相关。

（三）善于抒发己见

文献综述不是对以往研究成果的简单介绍和罗列，而是经过精心阅读、分析研究后，系统总结某一研究领域在某一阶段的进展情况，并对以往研究的优点、缺点和贡献作出批判性分析与评论。这就要求综述时要敢于、善于发表自己的观点，指出目前的研究状态、应该进一步解决的问题和未来的发展方向。

本章小结

学前教育文献研究法并不仅仅是一种重要的搜集资料的方法，还是一种独特的和专门的研究方法，这是它与其他研究方法最显著的区别。本章介绍了文献研究的基本理论，对文献法的研究方法、一般步骤和文献综述的撰写等进行了阐述。此外，通过案例的形式介绍文献搜集、整理、分析与运用的具体操作方法和要求，提供了文献查阅的有关信息资料，有助于学生将理论与实践相结合，学会运用文献研究法进行学前教育研究。

思考与练习

1.什么是文献研究法？

2.文献研究的一般过程有哪些？

3.学前教育文献的类型有哪些？

4.搜集文献资料的要求有哪些？

5.如何对文献进行结构式定量分析？

6.你还知道哪些报刊或网站与学前教育有关，请列出10种，并提供详细信息与同学们分享。

7.选择一网络数据库（如中国知网）检索上题中所需的文献（至少10篇），整理成文摘形式，并索取其中一篇的全文。

8.结合自己所学专业确定一研究课题，并以文献法作为研究方法，详细设计其研究过程。

9.结合第3题中的研究课题，谈谈你如何运用搜集到的文献资料。

10.试就第3题中的研究课题的研究成果写一篇文献综述。

阅读导航

1.史红改，方芳：《实用网络文献信息资源检索与利用》，北京：清华大学出版社有限公司，2009。

本书注重文献检索知识和检索技能相结合，以检索技能为主，且侧重网络文献检索。书中还介绍了很多免费的外文信息资源的检索工具，包括电子图书、期刊报纸数据库、各类电子词典等。

2.张黎：《怎样写好文献综述——案例及评述》，北京：科学出版社，2008。

本书对如何在文章的引言、文献回顾、研究方法和结果讨论等部分结合文献进行综述作了详细的阐述。通过对文献综述案例的分析，指出了在文献综述过程中经常出现的问题。

3.［美］库珀著，刘洋译：《如何做综述性研究》，重庆：重庆大学出版社，2010。

这本书指导人们怎样做综述性研究——如何发现、评估及综合以前的研究。

附录：国内一些比较有代表性的与学前教育有关的网站网址

1.中华人民共和国教育部（网址：http：//www.moe.edu.cn/）

2.人民教育出版社（网址：http：//www.pep.com.cn/）

3.中国教育和科研计算机网（http：//www.edu.cn/）

4.中国学前教育网（http：//www.pre-school.com.cn/）

5.学前课程研究网（http：//www.xqkc.com/）

6.中国幼儿教育网（http：//www.jy135.com）

7.中国早教网（http：//www.zaojiao.com）

8.中国幼教网（http：//www.xzyj.com/）

9.亲亲宝贝（http：//www.qbaobei.com）

10.北京学前教育网（http：//www.bjchild.com/）

11.上海学前教育网（http：//www.age06.com/）

12.江苏幼儿教育网（http：//www.jskid.com/）

13.山东学前教育网（http：//www.sdchild.com/）

14.中国幼儿教师网（http：//www.yejs.com.cn/）

15.中国福利会幼儿教育网（http：//www.cwii.org.cn/）

16.台湾幼儿教育全球资讯网（http：//www.taiwanchild.rg.tw/）

[1] 张宝臣：《学前教育科学研究方法》，36页，上海：复旦大学出版社，2007。

[2] 谢春风：《教育研究方法策略》，150页，北京：首都师范大学出版社，2004。

[3] 谢春风：《教育研究方法策略》，156页，北京：首都师范大学出版社，2004。

[4] 刘电芝：《教育与心理研究方法》，179～189页，重庆：西南师范大学出版社，1997。

[5] 李冲锋：《教师教学科研指南》，104～107页，上海：华东师范大学出版社，2009。

[6] 陶保平：《学前教育科研方法》，59页，上海：华东师范大学出版社，2006。