在学习资料中，有非常多的数字资料需要记忆，这时，就可以运用数字资料整体谐音转换的记忆方法，把枯燥无味、晦涩分散的数字资料瞬间变成活生生的记忆材料。这些数字资料经过整体的谐音转换后，被赋予了灵性和活力，变得妙趣横生。并且经过这样的转换训练后，你的想象力、转换能力以及创造性，都会大幅度的提升。

我看过这样一个故事，从前有一位私塾先生，要学生们熟背圆周率小数点后30位数。布置好作业后，就到山上的寺庙与和尚吃酒去了。一伙调皮的学生在打打闹闹中根据这30位数字编排了一首嘲弄师父的顺口溜。夕阳西下，先生下山了，看见学生们还正在闹腾着，突然抓住一个学生背诵这30位数字，学生情急之中就把这顺口溜用当地的方言说了一遍：“山巅一寺一壶酒，尔乐苦煞吾，把酒吃，杀不死，遛尔遛死，扇扇刮，扇耳吃酒。”一边念，一边还指着山顶做着喝酒、摔死、扇耳光等动作。先生哪知其中的缘故，一听学生背得一字不差，很高兴，还大加夸奖。这个故事实际上就是数字资料运用整体谐音转换后进行记忆的典型。

那如何进行整体谐音转换呢？根据我这么多年的教学总结发现，选择数字资料整体谐音转换只要把握以下两个大的原则就可以了。

原则1　遇到数字需要进行单一转换的时候尽量与原数字读音靠拢，越近似越好，或者以大家约定成俗的发音出现也可以

比如，1运用读音可以转换成“衣”，也可以转换成约定成俗的发音“幺”；0运用读音可以转换成“零”，同样也可以转换成约定成俗的发音“洞”。对于初学者来说，为了保证效果，最好自己订立一个规则，在这两种方式中选择一种成为自己固定的转换方式，以避免数字太多出现混淆，在还原成原有资料的时候无法一一对应。在这里我们对0～9这10个阿拉伯数字进行单一转换，对照如下：

0转换为：零、铃、陵、岭、羚、邻、菱、领、洞、桶、动、通、冻、东、洞；

1转换为：一、衣、依、倚、椅、仪、义、艺、益、医、移、腰、要、药、舀、摇、瑶、妖、幺；

2转换为：二、而、儿、耳、尔、阿、饿、恶、两、凉、梁、俩、量；

3转换为：三、山、伞、散、闪、珊、善、鄯、扇；

4转换为：四、狮、寺、事、是、死、斯、丝、撕、师、私、丝、屎；

5转换为：五、吾、屋、雾、勿、无、舞、胡、瑚、武、务、父、悟、乌、吴；

6转换为：六、柳、溜、琉、流、牛、留、刘；

7转换为：七、妻、栖、吃、棋、旗、器、西、凄、齐、起、砌、乞、气；

8转换为：八、发、爸、拔、爬、扒、坝、霸、罢、靶；

9转换为：九、酒、舅、旧、灸、韭、久、鹫、就、柩、鸠；

当我们把单一的数字资料转换成同音的汉字或者约定成俗的发音后，就给予资料一种新的生命力，在记忆的时候就会让大脑产生新的联想，这些联想会发散出特殊或新颖的意义，让我们真正做到过目不忘。

现在，我们看看下面这些资料，采用谐音转换后，记忆就很简单了。

例1：587019484

谐音转换：我抱起你（5870）领药酒（019），是不是（484）。

例2：1644

谐音转换：一路死尸（1644）。

例3：895313551749

谐音转换：把酒壶（895）闪一闪（313）舞舞腰（551）去吃酒（749）。

原则二　遇到文字和多位数字资料同时存在的情况，进行整体转换的时候务必让形象和画面尽可能奇特、鲜明、活泼

尤其是记忆多数据资料时，如果能组织一条主线对转换后的资料进行串联，增加与某种外部的联系，达成的记忆效果会更好。

我还很清楚地记得我上学的时候，物理老师教全班同学记忆三个宇宙速度数值的情景，其实采用的就是运用谐音对文字和数字进行整体转换，他是这样来帮我们记忆的：

V1=7. 9千米/秒，把　7.9谐音成：吃点酒；

V2=11. 2千米/秒，把　11.2谐音成：要一点儿；

V3=16. 7千米/秒，把　16.7谐音成：要留点吃。

最后把这三个转换后的谐音句子串联成了一个故事，这个故事是：一个外星人以很快的速度从其他星球来到了地球上，唯一的要求就是向地球人“吃点酒”，外星人喝了酒之后，在离开地球时又向地球人“要一点儿”酒带走，地球人问他把酒带走干什么，他说“要留点（回去）吃”。经过这样的整体转换后，全班的同学很快就记住了这三个宇宙速度。

现在我们来看看下面的这些资料：

例1：马克思诞辰于1818年5月5日。

谐音记忆：马克思一出生就伸出手一巴（18）掌一巴（18）掌地打得别人呜呜（55）直哭。

例2：中日《马关条约》签订于1895年。

谐音记忆：中日《马关条约》签约的时候得到了一把酒壶（1895）。

例3：长江全长6300千米。

谐音记忆：量长江长的时候楼上（63）出现了一些洞洞（00）。