孩子往往会在自觉、不自觉中犯下这样或那样的错误。那么，父母应该如何教育这些犯了错误的孩子呢？恐怕涌向父母头脑中的第一个念头就是：严厉地教训他一顿，让他以后不再犯错。而事实上，心理学家告诉我们，宽容孩子的过错才是最有效的教子方法。

你也许曾听过这样一个寓言：北风和太阳打赌，看谁的力量更强大。它们决定比试谁能把行人的大衣脱掉。

北风先来。它鼓起劲，呼呼地吹着，直吹得寒冷刺骨，可是越刮，为了抵御北风的侵袭，行人越把大衣裹得紧紧的。

接下来是太阳。太阳高挂在天上，轻柔温暖，行人觉得春暖上身，渐觉有点热，于是开始解开纽扣，继而脱掉大衣，太阳获得了胜利。

人们把这种以启发自我反省、满足自我需要而达到目的的做法称为“太阳效应”。太阳之所以能达到目的，就是因为它顺应了人的内在需要，使人的行为变为自觉。

“太阳效应”给我们的启示是：在处理人与人之间的关系时，宽容比惩戒更有效。

为什么宽容谅解会产生如此奇效呢？这是因为，宽容是对人的过失和错误不予追究，谅解是对犯有过失和错误的人的深刻理解和极大信任。当一个人不慎犯有过失和错误，造成了损失和不良影响，自己心里都会感到痛苦和内疚。这时，最需要的恰恰是理解和信任。这时候，别人给予的理解和信任，不但不会使人姑息自己，反而会使之加深痛苦和内疚，继而认真反省，痛改前非。

一天，埃德蒙先生回家刚打开厅门，就听见楼上的卧室有轻微的响声，那种响声对于他来说太熟悉了，是阿马拉小提琴的声音。

“有小偷！”埃德蒙先生快速冲上楼，果然，一个十几岁的陌生少年正在那里摆弄小提琴。

他头发蓬乱，外套口袋还露出两个金烛台。毫无疑问他是一个小偷。埃德蒙先生用结实的身躯挡在了门口。

这时，埃德蒙先生看见少年的眼里充满了惶恐、胆怯和绝望。那不是一个孩子应该有的表情。

于是，愤怒的表情顿时被微笑所代替，他亲切地问道：“你是埃德蒙先生的外甥尼克吗？我是他的管家。前两天，埃德蒙先生说你要来，没想到这么早就到了！”

那个少年先是一愣，但很快就回应说：“我舅舅不在家吗？那我先出去玩一会儿，待会儿再回来。”埃德蒙先生点点头，然后问那位正准备将小提琴放下的少年，“你也喜欢拉小提琴吗？”

“是的，但拉得不好。”少年回答。

“那为什么不拿着琴去练习一下，我想埃德蒙先生一定很高兴听到你的琴声。”他语气平缓地说。少年犹豫了一下，但还是拿起了小提琴。

路过客厅时，少年突然看见墙上挂着一张埃德蒙先生的半身像，身体猛然抖了一下，然后头也不回地跑远了。

埃德蒙先生确信那位少年已经明白是怎么回事了，因为没有哪一位主人会用管家的照片来装饰客厅。

三年后，在一次音乐大赛中，埃德蒙先生应邀担任决赛评委。最后，一位年轻的小提琴选手凭借雄厚的实力夺得了第一名！评判时，他一直觉得这位选手似曾相识，但又想不起在哪里见过。颁奖大会结束后，这位选手拿着一只小提琴匣子跑到埃德蒙先生的面前，神情激动地问：

“埃德蒙先生，您还认识我吗？”埃德蒙先生摇摇头。

“您曾经送过我一把小提琴，我一直珍藏着，直到有了今天！”年轻人热泪盈眶地说：“那时候，几乎每一个人都把我当成垃圾，当您出现在门口时，我以为自己彻底完了，但是您宽恕了我，让我在贫穷和苦难中重新拾起了自尊，心中再次燃起了改变逆境的熊熊烈火！今天，我可以无愧地将这把小提琴还给您了……”

琴匣打开了，埃德蒙先生一眼瞥见自己的那把阿马拉小提琴正静静地躺在里面。他走上前紧紧地搂住了这个激动的年轻人，三年前的那一幕顿时重现在埃德蒙先生的眼前，原来他就是那个少年！埃德蒙先生眼睛湿润了，少年没有让他失望。

运用容过的手段，埃德蒙先生成功地唤醒了孩子的良知，让孩子彻底改正错误，走上正途。

现实生活中，有些家长由于望子成龙、望女成凤心切，总是容不得孩子有过失、犯过错，认为必须严厉地教育孩子，才能使孩子改过。但他们不知道这样做往往会使孩子产生逆反心理，一些孩子甚至就越骂越皮，干脆破罐子破摔了。因此当我们的孩子犯了某种错误或过失时，如果他自己对错误或过失的严重性已经有了较深的认识，深深地感到后悔和内疚了，这时，我们的父母不妨运用容过计，使其从父母的态度上进一步地感到内疚、悔恨和自责，从而达到彻底改正错误的目的。

【容过计妙解】：宽容孩子的过错，其实就是对孩子的信任和理解，这样的教育方法会使孩子更好地反省自己，改正错误。