“竹林七贤”中的嵇康，可以说是一个个性极强的人。他不喜欢为官，平时以打铁为乐，司马昭曾想招他为自己的部下，却被嵇康拒绝，校尉钟会想跟他结交，嵇康却置之不理……可正是因为他个性太强，招致了过多的怨言，所以最后在嵇康遭人陷害入狱时，钟会便劝司马昭乘机把他杀掉。在临行前，嵇康神色不变，抚着琴弹奏着《广陵散》而结束了他短暂的生命。其实当时嵇康可以免于一死的，但是就是因为他性格过于刚烈，太过于叛逆，而最终难逃一死。个性叛逆虽然给了嵇康万代的英名，却也结束了他短暂的生命。所以孩子的性格过于叛逆时，应该懂得去引导，去优化，让孩子做一个懂得取舍，识时务的人，这样才能成为“俊杰”。
“我儿子很聪明，很懂事，朋友都很羡慕我，但是他们却不知道我孩子常常耍小聪明，很叛逆，很难合群，常常得罪其他小朋友，得罪老师，好几次都当场顶撞老师。孩子有时候也很不识时务，说老师不懂得如何教学生，都是一些讲了千万遍的教学方法，最后幼儿园只好让我把孩子领回家，现在都换了两家幼儿园了，可是孩子叛逆的性格还是没有改变，真的没有办法改变孩子叛逆的性格了吗？”
这是我从做心理医生的朋友那里听到的一个案例，我对朋友说，其实这样叛逆的孩子很多，便问朋友针对这样的孩子应该怎么去引导呢？朋友便提出了以下几点意见：
第一，改变我们的教育方式，要顺应孩子的心理和生理的成长，不能采取孩子年龄小时那种教育方式，凡事都包办、监护，支配他（她）应该这样做、那样做，而要创造民主的家庭氛围，叛逆性格的形成基本上是由于孩子压抑过长时间爆发出来的。
第二，尊重孩子的独立性，给其自主权、隐私权，与孩子说话应平等协商，不可用命令、训斥的口气。当孩子拥有话语权的时候，就不会把所有的心事都压在心里了。
第三，要多和孩子谈心，了解孩子的内心世界，做孩子的知心朋友。
第四，孩子的情绪失控时，不要“以牙还牙”“针尖对麦芒”，而应该避开他（她）的情绪失控期，等其安静下来，再和他（她）谈心，客观评价之前发生的事，说出父母做得不对的地方，孩子做得不对的地方。
为此，朋友还给我列举了19种孩子叛逆的表现，并为各种表现开出了不同的“药方”：
1．顶嘴
案例：
4岁的儿子能说会道，你说一句，他顶你十句，而且振振有词。
比如玩具不收好就去看电视，我说：“不收好不能看电视。”他就说：“我有权决定什么时候收拾玩具。”我气得关掉电视不让他看，他就叫起来：“你不能干涉我的自由。”
药方：
在孩子回答“我有权决定什么时候收拾玩具”后，父母可以不再言语。事后与孩子讨论：父母希望他立即收拾玩具，他是否应该接受？他希望什么时候收拾玩具，父母是否也可以接受？
2．批评就摔门
案例：
每次批评女儿时，她都会在你面前“砰”地把门重重关上。
药方：
成人之间互相关爱，互相理解，多做正向沟通。孩子将很快学会并反馈给你，令你欣喜万分。
3．耍脾气
案例：
儿子玩起电脑游戏没完没了，我说：“别老玩，眼睛会坏的。”他头也不回地说：“你真烦，烦死了。”如果你和他讨论这个问题，就会陷入纠缠不清的讨价还价之中，弄得我头都大了。
药方：
玩电脑时间长了影响眼睛视力，是孩子已经知道并听你多次唠叨的，因此孩子会表现出不耐烦。正确的做法是与孩子约定玩电脑的时间，并用闹钟或计时器予以控制。必要时，父母可以轻拍孩子的身体给予提醒。平时，要特别夸大地表扬他如何有自控力，予以强化。
4．反驳有理
案例：
女儿聪明伶俐，为达到自己的目的，会以各种理由说服我们，如“为什么不？”“为什么要那样？我们可以……”比如去外婆家前，我叫她快穿好衣服，她立刻“回敬”：“为什么要快？外婆家又跑不了。”“你不是总叫我做事要仔细、耐心吗？”“外婆也总说慢慢来，不可心太急。”……我觉得很难对付她。
药方：
减少笼统的大道理说教，注意具体事情具体要求。本例中，如孩子说“外婆家跑不了”，你的回答则可以是“但外婆会着急”。针对“你不是总叫我做事要仔细、耐心吗”，不可回答“特殊情况例外”，否则，孩子下次又会用这句话为自己找理由。父母可以用日常生活中孩子经历过的事例，以故事的形式，具体指导孩子的行为，逐步使孩子形成正确的思维习惯。
5．不理你
案例：
说好午睡起来去公园，可午睡时间到了，儿子还在玩，我们一遍遍催促他：“宝宝乖，赶紧上床，要不来不及去公园了。”可他就像聋子似的，毫无反应。
药方：
日常生活是有作息时间的。父母需要制订规矩和运用策略。如给孩子有限选择：要么睡午觉，可以去公园；要么继续玩，不去公园，视孩子的游戏内容而定。如他正在搭火车，就说“晚上到了，旅客和司机都要睡觉了。下一站是儿童公园，大家睡好了有精神玩”等。如果孩子的游戏内容难以暂时告一段落，则应允许其完成（不可随意打断孩子的游戏或活动，因为培养孩子的注意力也很重要）。
6．化妆品刷墙
案例：
3岁的儿子太淘气了，一眼没看着，他就把我的化妆品、牙膏挤到墙上“刷墙”，把摩丝喷满房间，说是“下大雪了”。
药方：
孩子的行为提示：他对科普感兴趣。请和他一起把厨房变成实验室，带他做油、盐、酱、醋、糖“搅和”的实验。或为他提供各种颜料，让他混合，观察变化，并提供丰富的科普读物。最好从此你对科普产生浓厚的兴趣。
7．用虫子吓小表姐
案例：
儿子知道小表姐特别怕虫子，他就会抓只蚂蚱甚至蟑螂放到小表姐的头上，弄得小表姐尖声哭叫。
药方：
常带孩子看幽默漫画，给他（她）讲幽默故事，同时关照孩子使人生气、害怕的行为“不可以”。平时，在管教孩子的过程中，也可运用幽默的技巧。如孩子想去游泳不成而大哭，父母可以说：“有个人哭呀哭，哭出两缸眼泪水，结果就在泪水里游泳了。”孩子会觉得很滑稽而破涕为笑。
8．不断要新玩具
案例：
下班回家，儿子的第一句话就问：“给我买玩具了吗？”他爸爸出差，从外地打来电话，他抢过话筒就叫：“给我买玩具！”弄得家里玩具成堆，可儿子还是不断地说要买。
药方：
多提供结构性玩具，让他能拼拼拆拆。引导孩子旧玩具新玩法或把废弃物当玩具，他也会兴致勃勃的。如把旧报纸揉成球当足球踢，孩子一定大为开心。
9．故意做坏事，还做鬼脸
案例：
吃饭前让4岁的女儿摆放全家人的筷子，她却故意将筷子丢到地上，我骂她，她还自得其乐地向你做鬼脸。
药方：
对她的鬼脸不予理睬，平静而坚决地要求她把筷子捡起来。若孩子坚决不捡，也不要坚持，自己处理好，饭桌上权当没发生过这一幕。因为即使2岁的孩子也会产生内疚感。事后沟通，让她知道，生气时可以扔靠垫（不会摔坏）；如果想要大家注意你，可以用语言表达，如：“我觉得没人理睬我！”平时不要忽略孩子被注意的需要。
10.缠人撒娇
案例：
女儿常提出种种烦琐的要求并夸张地诉苦。
比如说好上街要自己走，可到时她准会哭哭啼啼地说：“我脚痛，要背”；睡前故事讲完该熄灯了，她又嚷嚷着叫我过去，一会儿说怕黑，一会儿想喝水，一会儿又哭叫：“要妈妈陪呀……”
药方：
妈妈要注意主动亲近孩子，而不是在孩子黏你的时候才予以满足。如果必须由孩子黏你，你才注意她，那么，她就学会黏你了。每天约定一个特定时间，让孩子知道这个时间妈妈属于她。如果孩子总是处于不知妈妈什么时候会陪伴她的焦虑状态中，妈妈一旦被她“逮住”，她自然就不肯放手。
11.上幼儿园哭
案例：
周一早晨上幼儿园，孩子总要哭闹一番。
药方：
和老师沟通，孩子是否喜欢幼儿园，老师起着关键的作用。若是孩子自身的问题，在家要逐步培养其独立性，比如孩子在家吃饭要喂，那么，他（她）会因“吃饭”的挫折感而不想上幼儿园。改变就要从家里做起。
12.乖孩子换了一个人
案例：
5岁的儿子越来越懂事了，常安静地自己玩或画画、看书，可欣慰之时，发现他又突然不听话了，嘟嘟嚷嚷地缠人，动不动就蹬掉鞋子跺脚，仿佛退回到2岁。我十分纳闷，那个“大孩子”哪去了？
药方：
如果家里没有重大的事故发生（亲人病、亡，父母吵架、离异等），就要和孩子或老师细谈，有些事情大人不经意，孩子却很在意。
13.情绪戏剧化
案例：
女儿情绪非常戏剧化，刚见到小朋友时会欢呼着冲过去，但转眼又哭着来找我，一会儿说找不到想要的玩具，一会儿又哭着来告状。 药方： 父母务必情绪稳定，视变不变，视乱不乱。处理事情态度温和但坚定，以健康、稳定的人格去潜移默化影响孩子并帮助孩子学习控制情绪，同时要准备打持久战。孩子的可塑性很强，随着年龄的增大和良好的教育，其情绪稳定性将逐步提高。
14.当众大哭大闹
案例：
在超市排队付账时，女儿看到架子上的巧克力，闹着要吃，我不理会，她就大声哭叫“我要吃……”，我感到自己被众人不赞成的目光所淹没。
药方：
倾听孩子并适当满足她。超市不是天天去的场所，带孩子去一趟，给她买块巧克力也不算过分。若不能满足她，就不要带她去超市。面对超市琳琅满目的**，孩子若什么都不要，也非正常现象。
15.要玩，不肯回家
案例：
每次带儿子去游乐场，他都哭着赖着不肯回家，弄得我们筋疲力尽。
药方：
让孩子尽兴地玩。平时给孩子更多的户外运动机会，使其充沛的精力得到释放；提前告诉他离开的时间（如再过10分钟回家），给孩子一个心理准备往往会取得孩子较好的合作。平时，父母要强调并做到“说话算数”，还要夸大地表扬孩子如何遵守约定。
16.要吃冰镇饮料
案例：
儿子喜欢吃冰棍等冷饮。我们怕他吃坏肚子，不允许他多吃，但他总是不听。
药方：
从一开始就告知“一天吃一支冰棍可以，两支不可以”，孩子多会乖乖接受。如果已经错过了“一开始”，可以采用讲故事的方法，让孩子了解冷饮吃多了拉肚子的道理。重要的是，故事宜在平时讲，而不是孩子已经开始吵闹时才临时抱佛脚。
17.一再挫折激发怒气
案例：
2岁的儿子爬上桌子，好不容易够下了墙上的地图拼板，就被奶奶抢过去收了起来。他刚想哭，看见墙上还有温度计，转身去拿，结果又被奶奶拿走了。于是他大发脾气。
药方：
制止孩子玩地图拼板是奶奶的错，因为拼板是孩子的玩具；孩子拿下温度计，奶奶也应采用讲道理、交换的方式。如允许他玩拼板或允许他坐在大床中间玩温度计，既满足了孩子的探索欲，又不会摔坏温度计。若奶奶有文化，还可以教给孩子有关温度的常识，引发孩子对温度现象的兴趣。
18.霸道的孩子
案例：
在儿子眼里，玩具永远是别人的好。看到邻居家孩子玩什么，他立刻追过去抢着要玩；别人骑木马，他竟会把别人拽下来，自己骑上去。
药方：
态度坚决、口气平和地制止孩子抢夺行为，但不能训斥打骂（不能以暴力对待其半暴力行为）。孩子哭，就让他哭一会儿，事后再就事论事给孩子讲道理。请父母多给孩子温暖的关怀与理智之爱，这种氛围会让他不轻易动武，且不可事事以他为中心。
19.罚站逃走
案例：
我制止儿子用石子扔小猫，并说：“你想罚站墙角吗？”他仍旧在扔石子。我把他拉到墙角，让他站好，但一松手，他就跑了。
药方：
引导孩子扔合适的对象，如向小河里扔石子或将报纸揉成球，投掷树干。通过故事教育孩子与小动物友好相处以及攻击动物的危险。
如果你的孩子性格过于叛逆，不妨按照上述情况对症下药，让孩子学会“识时务成俊杰”。
其实要想让孩子学会识时务，主要还是应该让孩子学会取舍。怎样让孩子学会取舍呢？看看小贴士，给孩子的心灵贴一首爽心诗。
小贴士
给性格叛逆导致过于偏执的孩子读一首诗：
学会了放弃感觉真好，坦然相对
有一点酸，有一点苦，有一点疼痛
但，有更多的是轻松、愉快、欢乐
学会放弃，将杯子里的东西倒干净
学会放弃，一个空杯子很轻松愉快
学会放弃，空杯子可以装下新东西
学会放弃，轻松上阵接纳新鲜事物
学会放弃，拥抱朝阳迎接美好的明天