几十年的教学实践，让我悟出了一个真谛：爱事业、爱学生是教师工作的出发点、原动力。只有播下爱的种子，才能得到真的收获。教师从事的是“阳光事业”“未来工程”。也可以这么认为：今天，我们为孩子安排学习和生活，明天，我们的晚年生活将由这些孩子安排。种瓜得瓜，种豆得豆。现在，我们付出一分情，将来得到的却是无限的爱。

作为一个小学语文教师，爱的落脚点在哪里？我认为，除了要全面关心学生的身心健康外，更多的是为孩子们创造一个宽松的、欢愉的学习环境，让他们在毫无精神压力的气氛中学习并掌握祖国的语言文字，变“要他们学”为“自己要学”。

我上每一堂语文课，课前要花大量的时间熟悉教材、查阅资料、精心备课。不放过教学上的一个难点，不放弃一个学习上有困难的学生。

从实际出发，求得满意的结果。不弄虚作假，不摆花架子，求真、求实、讲究实效。

我认为，舞台表演艺术与课堂教学艺术两者最大的不同是：舞台表演艺术，重在其结果，它追求的是完美无缺；课堂教学艺术重在其过程，因为它需要的是循循善诱。“台上一分钟，台下十年功。”我们看舞台表演，欣赏到的是“台上一分钟”，我们组织课堂教学，靠的是“台下十年功”。在课堂教学中帮助学生从不断失误之中得以纠正和提高，确实是很辛苦的工作。

由此，我坚持认为：课堂教学应该体现“一本两主”精神，即“以学生为本，以训练为主，以激励为主”。根据是什么呢？

学生是学习的主体，教师是组织学生、帮助学生学习语言的辅导者。主次不能混淆，更不能颠倒，课堂的空间与学习的时间理应由学生多占多得，不可以本末倒置。

语言是一种技能。掌握技能需要通过无数次的操练，就像学习溜冰、骑马一样，从不会到会，从不掌握到掌握，必须通过无数次的练习，由失败走向成功。不让学生去实践、去体验，是绝对行不通的。

在我50年的教学生涯中，有辛酸的泪水，更有甜美的甘露。我付出不少，但得到的则更多。我爱孩子，爱给孩子上课，我爱这一份平凡而又普通的工作，我更爱这项神圣而又伟大的事业。

“十年树木，百年树人。”教师的天职是育人，是把希望的种子撒下大地，是把爱的阳光洒满天下。

但求夕阳无限好，何须惆怅近黄昏？老骥伏枥，志在千里。我会用自己的绵薄之力，再为祖国的教育事业添一根柴，让这盆火燃烧得更旺；在祖国教育事业的宏伟蓝图上再添一笔绚丽的亮色，用我的双手托起明天的太阳。因为，这是我的责任——不可推诿的社会责任。

红烛是极其普通的东西，然而，它可贵的是不求索取，但求奉献。我愿做一根红烛，耗尽自己，为年轻人照亮前行的道路。

作者简介：

贾志敏，1939年生于上海。1992年电视系列教学片《贾老师教作文》在中央及各地方电视台播出以后，引起社会广泛关注。1994年被评为语文特级教师，1999年获上海浦东开发建设特殊贡献奖，2000年被授予“浦东名师”光荣称号。发表教育教学文章数十篇，出版《贾老师评小学生作文》《贾老师读小学生作文》《贾老师教作文》《贾老师评改作文》《贾老师教语文》《贾老师对你说——国旗下的演讲》等著作。