悟出的真谛(1 / 1)

几十年的教学实践,让我悟出了一个真谛:爱事业、爱学生是教师工作的出发点、原动力。只有播下爱的种子,才能得到真的收获。教师从事的是“阳光事业”“未来工程”。也可以这么认为:今天,我们为孩子安排学习和生活,明天,我们的晚年生活将由这些孩子安排。种瓜得瓜,种豆得豆。现在,我们付出一分情,将来得到的却是无限的爱。

作为一个小学语文教师,爱的落脚点在哪里?我认为,除了要全面关心学生的身心健康外,更多的是为孩子们创造一个宽松的、欢愉的学习环境,让他们在毫无精神压力的气氛中学习并掌握祖国的语言文字,变“要他们学”为“自己要学”。

我上每一堂语文课,课前要花大量的时间熟悉教材、查阅资料、精心备课。不放过教学上的一个难点,不放弃一个学习上有困难的学生。

从实际出发,求得满意的结果。不弄虚作假,不摆花架子,求真、求实、讲究实效。

我认为,舞台表演艺术与课堂教学艺术两者最大的不同是:舞台表演艺术,重在其结果,它追求的是完美无缺;课堂教学艺术重在其过程,因为它需要的是循循善诱。“台上一分钟,台下十年功。”我们看舞台表演,欣赏到的是“台上一分钟”,我们组织课堂教学,靠的是“台下十年功”。在课堂教学中帮助学生从不断失误之中得以纠正和提高,确实是很辛苦的工作。

由此,我坚持认为:课堂教学应该体现“一本两主”精神,即“以学生为本,以训练为主,以激励为主”。根据是什么呢?

学生是学习的主体,教师是组织学生、帮助学生学习语言的辅导者。主次不能混淆,更不能颠倒,课堂的空间与学习的时间理应由学生多占多得,不可以本末倒置。

语言是一种技能。掌握技能需要通过无数次的操练,就像学习溜冰、骑马一样,从不会到会,从不掌握到掌握,必须通过无数次的练习,由失败走向成功。不让学生去实践、去体验,是绝对行不通的。

在我50年的教学生涯中,有辛酸的泪水,更有甜美的甘露。我付出不少,但得到的则更多。我爱孩子,爱给孩子上课,我爱这一份平凡而又普通的工作,我更爱这项神圣而又伟大的事业。

“十年树木,百年树人。”教师的天职是育人,是把希望的种子撒下大地,是把爱的阳光洒满天下。

但求夕阳无限好,何须惆怅近黄昏?老骥伏枥,志在千里。我会用自己的绵薄之力,再为祖国的教育事业添一根柴,让这盆火燃烧得更旺;在祖国教育事业的宏伟蓝图上再添一笔绚丽的亮色,用我的双手托起明天的太阳。因为,这是我的责任——不可推诿的社会责任。

红烛是极其普通的东西,然而,它可贵的是不求索取,但求奉献。我愿做一根红烛,耗尽自己,为年轻人照亮前行的道路。

作者简介:

贾志敏,1939年生于上海。1992年电视系列教学片《贾老师教作文》在中央及各地方电视台播出以后,引起社会广泛关注。1994年被评为语文特级教师,1999年获上海浦东开发建设特殊贡献奖,2000年被授予“浦东名师”光荣称号。发表教育教学文章数十篇,出版《贾老师评小学生作文》《贾老师读小学生作文》《贾老师教作文》《贾老师评改作文》《贾老师教语文》《贾老师对你说——国旗下的演讲》等著作。