让生命之火越烧越旺(1 / 1)

有人问:你身上已经有许多光环:江苏省特级教师、全国教育系统劳模、有突出贡献专家、江苏省荣誉教授、江苏省名教师,享受国务院特殊津贴,获得了江苏省社科优秀成果一等奖、江苏省教育科研优秀成果一等奖、红杉树园丁金奖、国家最高图书奖,你的生命之火为何仍然越烧越旺?我的一个至为深切的体会是,人必须进入无为才有为、无我才有我的超越自我的境界,才能有永不消逝的**和力量。

人的一生,去掉睡眠休息和十几年读书的时间,到60岁退休,真正做事的时间只有30来年。这里必须有个取舍问题,应树立“有失才有得”“无为才有为”的观念。我40岁时曾有成为市委宣传部长、地级市教育局长等从政机会,但我对考察人员半开玩笑地说:“当教师,我是师傅,当了校长,成了徒弟,我这个人生性就是好为人师。”1989年,某大学党委要调我去当教研室负责人,并许诺先转副教授,3年后即送评正教授。我说:“橘生淮南则为橘,生于淮北则为枳。我适合在中学工作,到大学也许长处成了短处。”也婉拒了。我为什么这样做?一是我的专业近乎成熟,修炼到一定程度,我不会放弃我钟爱的母语,更不会放弃已铺开的实验;二是我的个性、兴趣、能力都不适合去机关当官;三是乐于平凡,坚信行行出状元,我心甘情愿在语文教育的沃土上自我发展。有了上述三点,才有一个“安”字,而这个“安”字是十分“了得”的。为了集中精力进行母语教材研究,我十几年拒绝一切约稿,放弃许多高端讲座,甚至从不参加宴请,到了不近人情的地步。

我执著地坚持“有失才有得”的观念,为了母语教育,我忍痛割舍了许多。因为我深知,有得必有失,不失去一些就得不到应得的。鱼和熊掌是不可兼得的,“得”往往以“失”为代价。我常说的一句话是“无我才有我”。我自知,要达到“无我境界”是不容易的,但我总是努力去做,进行长期的修炼。在我的日历里似乎无假日,每天工作到深夜12点,几十年农历正月初一也不知休息。至今已步入古稀之年,也无一日不如此。出国考察,我背回的是国外的一二十斤重的教材。当时我已年过六旬,同行说:“60岁又进入了你人生的起点,从哪儿来这么大的牛劲。”教材开编时无稿费,后来有了稿费,也多用于发展教材,搞课题研究。这就是我的所谓“以教材养教材”“用稿费发稿费”的方法。我们把积累的300万元捐给学校做优秀生和贫困生的奖学金、助学金,砌建中外母语教材研究中心大楼。我们还用税后收入的230余万元作为母语教材研究的课题费。

几度面临死亡威胁,我没有放弃信念,没有放弃教学、教材编写与课题研究。1989年,我去高邮印刷厂校对实验教材,整整3天3夜未眠,回校后又继续讲课,接受电台“校长访谈”,结果得了急性脑缺血(医称“小中风”),昏死16个小时。医生说“24小时不醒就去了”,幸亏我命大,次晨醒了,病房又成了办公室。这时医嘱我不能再劳累了,可我照样研究、照样编教材、照样搞科研,而且事业越搞越大。在与疾病搏斗中我悟出了一个道理:“医生的话只能听一半。”我常常请医生收回对我的“判决书”,因为我有我的养生之道。2005年,我从武汉参加教育部基教司召开的教材主编会返回后,胆结石症发作,手术不顺利,引发消化道出血,输血达9000余毫升,是我全身血量的2倍。在这次手术中,我的胆、十二指肠、胃大部被切去,还并发了极危险难愈的“肠外瘘”,手术长达十几个小时,住院108天。出院时医嘱休息一年,不得外出,可两个月后我照做自己的事。我一直说,即使在生理上我称不上“长寿者”,但可以做事业上的“长寿者”。

我的主要也是最高的成就,是在60岁到70岁这10多年中取得的。有朋友多次劝我休息,回家含饴弄孙,我也曾10多次写退休报告,但组织挽留。我之所以留下,不是恋岗位,实为工作需要,我想60岁以前已有40多年读语文、教语文、编语文教材的长期积累,工作上又摆脱了一切行政事务,有精力和时间。再加之当时国内外课程改革正在兴起,我觉得60岁的我又面临一个新机遇,因而我必须把未竟的事业坚持到底。我给自己“鼓气”,提出几个不老:“意志不老,心态不老,思维不老,事业不老。”于是,60岁以后,我又回到了零的起点。

我常常想:人在事业、生命遇到挫折的时候,要用微弱的星星之火去点燃旺盛的生命之火,使之延续,要在微小的希望中去争取光明的前途。这样,人的有限生命就可以发挥出无限的创造力。只有“无我”,“我”的价值才是永存的。所以我说:我是事业上的长寿者。我在教改30年峥嵘岁月中的感悟,可以概括为三句话:如果我们的教学改革事业是一棵常青树的话,这棵树的根,是深深地扎在江苏的文化沃土里;如果我们的母语教育研究演奏了一首美妙动人的乐曲,那是因为我们有一支精诚合作、和谐协调的庞大乐队;如果我们的教材建设已经开花结果,那是由于我们沐浴了30年改革开放和国家课程改革的雨露阳光。

作者简介:

洪宗礼,1937年生于江苏镇江。1960年毕业于扬州师范学院,长期工作于江苏泰州中学。1984年被评为语文特级教师,1988年授予江苏省有突出贡献的中青年专家,1993年被评为全国教育系统劳动模范,1994年享受国务院特殊政府津贴,1999年被评为江苏首届教学名师,2007年被评为江苏省中小学荣誉教授。主编国家“十一五”规划重点图书十卷本《母语教材研究》,出版《洪宗礼语文教育论集》《洪宗礼语言教学论集》《语言教育之链》《写作与辩证思维》《语文人生哲思录》《洪宗礼文集》等著作。