2011年1月1日 星期六

因为到蒲江开成都市科研工作总结会，离开了孩子们三天，星期五赶回学校，外出时我还颇思念他们的。虽然耽搁了三天的课，却还是不忍心将他们淹没在数学的题海里，于是第四节课依然决定带着36个孩子到操场上去踢足球。孩子们的要求是简单的，拥有40分钟的体育课让他们欣喜若狂，同样，我用心去帮他们感受，自己也快乐无比。

最有意思的还是他们的足球比赛，简单的分组，女子球队的表现，让我笑到了流泪。你看那个守门员高倩同学，铆足了劲儿飞起一脚原本打算踢飞对方射门的足球，可是一个没瞄准，脚踢空了，球就静悄悄地坦坦然地滚进了球门，好一个乌龙球。你再看，不懂什么规则更不懂何为战术的女球员们，只知道一股脑儿地把球往对方球门踢，平时斯斯文文的李丽同学，见机不可失失不再来，一个倒地铲，硬是活生生地改变了足球的方向，把球踢进了对方的球门，那可真是漂亮啊。孩子们见我笑到了不行，李思瑞夸张地说：李丽，快赔偿池老师精神损失费，你把池老师的眼泪都笑出来了。多可爱的孩子啊！

再来看男子球队，参赛人数要多一些，比赛就像模像样了。刘伟同学是金牌前峰，他的临门一脚可是非常有杀伤力的哦，让对方不得不防，于是乎对方就专门派出了金牌后卫陈浩伟同学来封杀他，不愧为金牌，两人可谓旗鼓相当，不分伯仲，攻防都有精彩表现。最有意思的是刘新阳同学了，他也是个热爱足球的好手，可是他那天瞎忙活了很久，竟然都还不知道自己隶属于哪方，我的天，幸好他没有进球，否则那算谁的事儿呢？裁判张鸿祥同学，不知从哪儿找了个哨子，还真是有裁判的范儿，随着足球东奔西跑的；守门员孙浩同学，虽然眼睛得了结膜炎，会不由自主地眨来眨去，可依然专注地盯着足球，不给对方丝毫机会；还有另一位守门员张跃文同学，隔一会儿就重复地说：“池老师我想参加足球队。”这样的场景让我想起赵丽蓉、巩汉林老师演的小品，其中有一句话很经典：我怕你把我给甩了，我还是怕你把我给甩了。想想张跃文同学，不就是怕池老师把他给“甩”了，不让他参加足球队。呵呵，可爱的孩子，池老师怎么会呢？

虽然没有专业的球门，但我们有两棵大树作为天然门柱，那可真是浑然天成；虽然我们没有过硬的技术，但孩子们有最开怀的笑脸，那可真是发自内心。在那一刻，看着孩子们在操场上欢乐，我知道自己的选择是对的，有了我为孩子们的设身处地，也才有了孩子们对我的真诚回报。

午自习时复习了最后三个单元，然后第一节课就测试。在数学书的附页中，我让孩子们把最近五次的数学测试题制成折线统计图，这既是对所学新知识“折线统计图”的一个运用，更是希望孩子们能对自己的数学成绩有一个全面的认识，并通过这个折线统计图来好好感受一下自己的成绩变化。这次测试是第五次了，其实孩子们还是非常期待的，至少在这一点上我是成功的，考试在他们心目中已不是那么恐怖的负担，他们已知道积极地应对了。

这一次测试，后面三个单元的内容比较简单，一节课的时间足够了，打铃交卷，孩子们课间休息去了，但我没有，我总希望用最快的速度给出成绩。因为，最快的批改速度能让孩子感觉到池老师对他们的重视，他们自己也才会重视自己。批改到邓操同学的试卷时，发现基础部分竟然是100分，我真的难以置信，于是看了又看，特怕自己有改错的地方，因为那样会让孩子空欢喜一场。检查再三，果然是100分，于是叫来了邓操，把试卷发给了他。孩子拿到试卷，看到分数，对我说：“不可能，池老师不可能哦，我从来没有考过100分。”虽然他嘴里说着不可能，但我感受到他的高兴，一直以来他就是一个懂事的孩子，可平时测试成绩却总在80分左右，虽然这次试题简单一些，但能全对确实也非常不容易，班上只有6个孩子得满分。感谢邓操，是你发自内心的笑，让池老师看到了数学对于你的魅力，有了你的笑，也更坚定了池老师帮助你们学好数学的信心，你们一定能行。

总之，星期五的一天，我过得非常高兴，这种高兴是孩子们带给我的。虽然还有两位同学没有完成家庭作业，虽然简单的试卷还是有八个同学没考到90分，但我却让他们享受到了学校生活的乐趣，感受到了数学学科的魅力。快乐是相互的，孩子们快乐了，老师也会跟着快乐，所以再一次想起卢英老师的话：“微笑，是老师最好的教具！”我相信四（1）班的孩子会学得更好。