为认真贯彻落实市教委、教工委、市司法局的政策，切实增强小学生的社会主义法律意识和法制观念，2012年7月，我们班全体师生有幸参加了模拟法庭的排演和录制工作。从案例的选取、流程的设计到最终节目的录制，浸透着法律专家、老师、家长和孩子们的心血，也就是在这个过程中，我们深切地感受到“法”其实离我们并不远，它就在我们身边。

接到任务时就觉得是个绝佳的教育契机，可对于法律我从未涉猎，可算是一窍不通。猛然想到，曾和海淀法院院长的儿子壮飞有着三年深厚的师生情谊。赶紧打去求助电话，壮飞妈妈很感兴趣也非常支持，专门委派了海淀法院的法官作为我们的校外指导。她是处理青少年案件的专家，有了她的专业引领，我们很快筛选出了本次审理活动的主题案件——审理张博文因不满雷佳明为同学讲题收费而动手使其致伤一案。名字是幻化了的，但事件还真是出自我们班里。那还是五年级我刚接班时发生的事。

下午体育课，小李和几个孩子匆匆来报，说是班中小韩被球砸伤了。我一看，嘴唇已被牙硌得高高肿起。赶紧帮忙冷敷处理，安抚他回家好好休息。谁知事情并未我想的那么简单。孩子回家后说了实情：是被班中霸王小徐所打。家长不干了，向老师讨要说法。据说在我未接班之前，小徐就已全校有名。班里的同学对他是又烦又怕，家长呢，聚众在一起，蓄势待发。这件事无疑是个导火索。先稍作安抚，约了三方家长。谁想小李、小韩都撒了谎，第二天的周密调查令实情进一步水落石出。原来是小李、小韩以帮班中学习较弱的同学讲题为由收取费用1元。小徐得知后看不过去，来了侠气，就命二人在体育课上对打以平心头之愤。这一打出了事故。小韩、小李也有过错，不敢和老师家长说实话。记得当时解决这个问题花了一天的时间。很多支箭直指小徐，他就是有点理，家长也听不进去。一起谈还不乱了阵营?于是我先费尽口舌逐个瓦解，再一起坐下双方谈出积蓄心头多年的不满。就这么调和着，算是了了事。

小学生正处于人生观、世界观、价值观养成的关键阶段，思维活跃、行动积极，但心智尚未成熟、行事容易冲动。正好赶上排演模拟法庭，虽然苦点累点，但能从法律角度诠释这件发生在自己身边的事，对孩子们是个多好的教育机会。

于是，我们在法官和律师家长的帮助指导下，赴法院实地观摩旁听庭审、学习庭审流程、拟定庭审提纲、撰写起诉书、答辩状、制作准备相应的证据材料、原被告由两位当事人本色出演，只是情节设计夸张了些，让小韩伤势重到缝了三针。因为由一线办案法官亲自把关，确保了程序的合法规范、适用法律的准确，圆满完成了节目的录制。事后孩子们写的感言深刻至极：

没想到为这一“拳”，被告最终付出了29295.23元的代价。通过这次亲身体验法庭审理的过程，使我强烈地感受到身边处处都有法律的影子，只有知法懂法才能做一个遵守法律的模范公民。

小李也感慨道：“虽扮演原告，但当看到法庭的庄严肃穆，听到审判长高声宣读最后判决时，突然有一种强烈的感觉，我，一辈子都要做一个守法的公民，我，永远不要坐到被告的席位上。在这一整个事件中，实际是没有赢家和输家的，‘我’得到了钱，却付出了身体上的伤痛。希望这件事能让大家都‘赢’得一个教训，警戒自己。”

小徐的感触最深：“改编成我动手推人，我一万个不愿意。老师说演坏人不等于就是坏人，演得像和在出演过程中受到教育才最重要。录像时我真紧张，大灯照着我，摄像机对着我，还有原告追着我赔钱，这亏得是演戏，是真的我就惨了！通过演模拟法庭，让我更知道我曾经做错了，虽然我没动过手，但用错误的方法对待别人的错误，可能出现更糟糕的结局。”

说得多好啊，孩子们不但掌握了普通民事案件的全部庭审流程，切身感受到了庭审的严肃性和法律的权威性，认识到了遵纪守法的重要性和必要性，而且在排练过程中大家精益求精，充分展现出了其吃苦耐劳的精神和团队协作精神。亲身参与这样的活动，大家还真是受益匪浅呢。