上午八时，满润和满来找我谈话。

九时，与研究部的同学于法堂座谈，询问他们有关课业上所遭遇到的问题并给予参考意见——

◎如果认为学院的关怀不够，其实到了研究生这个阶段，要懂得自己关怀自己，甚至去关怀别人。

◎由于老师的学术研究不同，因此他们的见解也有所不同，我们要以包容心去学习。当老师资料不够的时候，可搜集多方面资料提供给老师，以行动去影响老师的教学方法。

◎我们能为佛教、为常住、为自己做什么？我们要为常住提高师资的水准建立理想，为后学留下良好的楷模而建立学习态度，为佛教的弘法度众而建立慈心悲愿。

读书，不仅是为自己读，也是为常住而读，为后学而读，更是为佛教而读。

◎在研究资料的搜集方面，要自己去找相关的资料比较研究，融会贯通。

◎研究的方法要懂得抓住重点。

读书没有什么特别方法，只有慧巧活用。

◎以佛学为体，以世间学为用。

◎让自己忙起来，向时间挑战。

◎读书是读心、读自己，在生活中读。

◎会读书的人，百忙之中也可以读书。

◎读书不妨碍做事，做事亦不妨碍读书。

读书时若被事务性工作打断，重要的是知道如何继续未完成的部分。

◎不要太在意常住与学院方面一些行政、事务性的措施，不要太在意一个人的言语，不要太在意一个人的表情，不要太在意一件事的枝末，不要花心思在分别计较方面，以致无法用心在课业上下功夫。

◎这是一个彩色的时代，要有表情才能受重视，要有声音、要有动作才能弘法利生。

菲律宾永光来电问我是否有必要让法师常住菲律宾，因为该地信徒常说菲律宾情况危险。我告诉他有必要，他即刻说：只要师父肯定，他就有信心住在菲律宾。佛光人的精神在此可见一斑。

晚，七时于檀信楼大讲堂为全山大众开示“觉得与不觉得”：

觉得——

1．我觉得我有慈悲。

2．我觉得我有发心。

3．我觉得我有耐力。

4．我觉得我有勤劳。

5．我觉得我有随缘。

6．我觉得我有坦诚。

7．我觉得我有合群。

8．我觉得我有惜福。

9．我觉得我有惭愧。

10．我觉得我有感恩。

11．我觉得我有明理。

12．我觉得我有担当。

不觉得——

1．我不觉得我有压力。

2．我不觉得我有危险。

3．我不觉得我有困难。

4．我不觉得我有忙碌。

5．我不觉得我有是非。

6．我不觉得我有寒热。

7．我不觉得我有荣耀。

8．我不觉得我有委屈。

9．我不觉得我有时差。

10．我不觉得我有空距。

11．我不觉得我有灰心。

12．我不觉得我有缺乏。