本章知识结构系统是两大部分，即教材中的两节：儿童文学鉴赏的性质和儿童文学鉴赏的意义，包括以下的知识点：儿童文学鉴赏的含义——儿童文学鉴赏主体——儿童文学鉴赏的性质——儿童文学鉴赏的意义。

学习本章，除联系自己的儿童文学鉴赏经验外，还可以结合教材第一编第一章第三节“儿童对儿童文学的接受”这一部分来学习，也可以与成人文学鉴赏作些比较，来体会儿童文学鉴赏的特殊性。