天空是飞机的世界，学习就像飞机在知识的天空中飞翔，而想象力就是飞机的翅膀，有了想象的翅膀，飞机才能够在知识的天空中飞翔。

达尔文从小就是一个想象力很丰富的孩子，他尤其热爱大自然，喜欢探险、采集各种标本。

他的父母对培养儿子的想象力很重视，总是想方设法地满足孩子的兴趣和爱好，鼓励他努力学习，探索真理，这对达尔文以后成为闻名于世的生物学家产生了很大的影响。

一天，小达尔文和妈妈一起到花园里种树。妈妈对达尔文说：“泥土是个宝，小树只有在泥土中才能长成参天大树。别小看这泥土，它能长出青草，青草又喂肥了牛羊，我们才有奶喝，才有肉吃；是它长出了小麦和棉花，我们才有饭吃，才能填饱肚子，才有衣服可以御寒。泥土太宝贵了。”

这些话，让小达尔文想到了一个问题，他疑惑地问：“妈妈，那泥土里能不能长出小狗来呢？”

“当然不能呀！”妈妈笑着说，“小狗不是泥土里长出来的，是从狗妈妈的肚子里生出来的。”

达尔文又问：“我是妈妈生的，妈妈是妈妈的妈妈生的，对吗？”

“对呀！所有的人都是他自己的妈妈生的。”妈妈微笑地回答。

“那最早的妈妈又是谁生的？”达尔文接着问。

“是上帝！”妈妈说。

“那上帝是谁生的呢？”小达尔文穷追不舍地问。

妈妈一时答不上来了。她对达尔文说：“儿子，世界上有好多事情对我们来说是个谜，你快快长大吧，这些谜需要你去解释呢！”

就这样，达尔文怀着想象，不断地去探索、追寻，最后他成为了闻名于世的生物学家。

如果达尔文没有想象力，那么今天的“进化论”也许就不会存在了。而达尔文的父母最成功之处，就在于支持儿子的想象力。

每个孩子都有自己独特的想象空间，不同的父母将挖掘不同的宝藏。所以，我们要让孩子拥有丰富的想象力，帮他们挖掘出最大的宝藏。

培养孩子的想象力，就应该支持和鼓励孩子的“异想天开”。现代速算法的创始人史丰收能有震惊世界的成就，就得益于他小时候的异想天开。

史丰收小时候总是出人意料地做一些“离谱”的事，说一些“异想天开”的话。他曾把死兔子放在炕上，想把它烤热救活，他也曾缠着大人问人死了为什么不能再活……

上幼儿园时，老师教孩子们写“大小”二字，史丰收却按照自己的理解将“小”字写成“十”字。老师给他纠正，说他写得不对，但史丰收不服气地辩解说：“‘大’字两条腿向外伸得大大的，‘小’字两条腿应该向中间缩得小小的，所以小应该写成‘十’。”他这一番荒诞不经的解释让老师又好笑又好气。

后来，上了小学，在学四则运算的时候，史丰收提出一个“离经叛道”的问题：“运算时能不能从高位算起呢？”老师没有批评他问得奇怪，而是鼓励他说：“古今中外，几千年来都是从低位算起的，这是古人总结的经验，你要是有本事，也可以发明创造嘛！”

正是老师在课堂教学中站好了创新的制高点，对史丰收的成长给予了鼓励。才使他在那个特殊的年代，一直“异想天开”下去，他不但天天想、时时想，而且无论是吃饭时，还是在走路时，他都在想象着。长大后，他终于成了中国家喻户晓的名人。

想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界的一切，推动着世界进步，并且是知识进化的源泉。严格地说，想象力是科学研究的实在因素。支持孩子的“异想天开”，会使孩子在将来得到意想不到的收获。

父母可以常常和孩子做这样的游戏，比如，父母说：“这是一个下雪天，想想看是什么样子？”孩子根据他的想象进行描述。反过来，孩子也可以问父母：“这是一个下雨天，想想看是什么样子？”此时父母应尽量认真细致地描述一番，从中给孩子一些启发。诸如此类的问题有很多。在想象时，孩子的水平会有差别，父母要引导孩子讲述更加丰富的内容，让孩子尽情地说出他的想法。即使他的答案很滑稽，甚至不合逻辑，都不要批评，唯有父母的倾听、接纳才能引导出孩子更好的答案。

教养的秘密

要培养孩子的想象力，可以从阅读科学幻想作品开始，以启发、培养孩子对于想象的兴趣。

在科学史上，许多有作为的、想象力丰富的科学家，在小的时候，都曾对科学幻想作品有着强烈的兴趣，这对他们以后的成就不无影响。