看见自己的孩子在众人面前“脾气发作”，对父母来说是很件很难为情的事情。一般情况下，当孩子当众有异常表现的时候，父母首先想到的是自己的面子，却很少有父母真正地去关心孩子此时的心情和情感需要。因此，父母便会对孩子的行为很快地加以压制。

实际上，这样做是不对的。作为训练有素的成年人，在父母的脑海中有成套的规矩，什么样的行为是可以接受的，什么样的行为是不应该发生的。在情感表达上父母也有明确的概念，什么样的情感是值得赞扬的，什么样的情感是不应该存在的。

而孩子却没有形成这样的概念。比如，孩子在2岁左右爱发脾气是一种正常现象。因为这一年龄段的孩子易冲动，自制力差，对挫折的容忍程度是有限的。孩子要到外面玩，父母不允许，为什么不允许，他不明白，有可能就要通过发脾气的方式来表达自己的感情。而4岁以上的孩子，对挫折有了一定的控制能力，初步明白了一些事理，假如还频频哭闹、经常发脾气，那么其原因大多数在父母身上。

父母应该明白：发脾气是孩子正常的情绪宣泄，要允许孩子发发小脾气，但更要找到孩子发脾气的原因及安抚孩子。

杨刚一向很固执，对自己认准的事决不回头。稍不如意就发脾气，找理由哭闹，妈妈对此感到非常头疼，总是提防着他的坏脾气爆发。

妈妈经常对朋友说：“我家刚刚平时都很乖，就是脾气一上来，怎么说、怎么劝都不行，真是软硬不吃。”一天，一位朋友说：“他总是有原因的吧？不会无缘无故就发脾气吧？”

妈妈留心观察，发现杨刚总是在父母不耐心或有恼怒表情后开始“发怒”，而且纠缠不清。妈妈翻开一些育儿书来看，其中讲到孩子对归属感的寻求，不禁有些醒悟。或许杨刚看到父母生气，会想到他们不再爱他，因此，有危机感，因恐慌而暴怒？

找到原因就好办了。有一次杨刚又闹起来，这次妈妈没有训斥或表现出厌烦，而是和颜悦色地拥抱着杨刚说：“妈妈知道你心里难过，能不能告诉妈妈为什么难过呢？”这样问了一阵，杨刚终于吞吞吐吐地说：“我看你刚才生气，以为你不喜欢我了。”

“傻孩子，妈妈怎么会不喜欢你，刚才妈妈情绪不好，因此，对你态度也就不好了。可是妈妈是喜欢你的，你要相信妈妈。”这次以后，每当杨刚有迹象要发怒时，妈妈首先向杨刚声明她喜爱杨刚。这的确使杨刚平静了很多，不再没完没了地“找麻烦”了。

孩子脾气发作，不仅严重损伤孩子的情绪与生理状态，而且也使父母狼狈不堪，感到十分棘手。因此，父母要想方设法制止孩子哭闹、发脾气。怎样制止呢？一定要根据孩子发脾气的原因“对症下药”，方能奏效。就像案例中的杨刚妈妈，妈妈发现杨刚发脾气的原因是因为孩子担心妈妈忽视了自己，找到了孩子发脾气的原因，也找到了减少孩子发脾气的办法。

父母需要注意的是：

我们应该给孩子发脾气的权利。如果孩子正为某事在气头上，要允许他发脾气。父母不妨先坐下，安静地等待孩子，安静地看着孩子，不去打断他的怒气，全神贯注地关注孩子，这等于告诉孩子：你是被我在意的，我在认真地注意你的感觉或问题。给孩子发脾气的权利，有助于孩子宣泄心理能量，也是对孩子关爱的表达。

我们自己不要经常发脾气。当父母火冒三丈时，要注意孩子很可能会模仿这种处理问题的方式。假如父母动辄勃然大怒，又怎能期望孩子控制好情绪呢？因此，为了培养孩子良好的性格，不乱发脾气，父母一定要以身作则，为孩子创设一个良好的家庭环境氛围，让孩子保持积极情绪，学会控制不良情绪的爆发。

我们要让孩子有适当发泄的机会。假如孩子的坏脾气已经形成：

第一，可以采取冷处理方式，在其发脾气时故意忽视不理，让他慢慢冷静下来；

第二，可以选择适当的方式让他发泄出来。如通过交谈帮助孩子把怒气宣泄出来，或者让孩子去跑步，或去大声地唱歌等等。

总之，对于孩子的坏脾气，父母最重要的是引导而不是压制。

教养的秘密

孩子可以发脾气，但我们要及早发现孩子发脾气的苗头。

发现孩子发脾气的苗头后，父母要鼓励孩子把心中的不快倾吐出来。一旦发现孩子的情绪有导向发怒的可能，父母应立即提醒他。并搞清哪些事情正在困扰着孩子，并向孩子提供一定的帮助。