谈起教育孩子，不得不说说“南风效应”，什么是“南风效应”呢？这里面有个很有意思的小故事：

北风和南风是一对兄弟，北风刚烈而强壮，南风温柔而较弱，一天，北风非要和南风打赌，看谁的力量更强大，他们决定比谁能把行人的大衣脱掉，从外表看，似乎南风必输无疑。然而结果却出乎意料，北风无论怎样猛烈地吹，行人只是将衣服越裹越紧；而南风只是轻轻拂动，人们就热得敞开大衣了。这就是伟大的“南风效应”。

“南风效应”告诉人们温暖柔和的引导有时候比猛烈强硬的教训更有作用，更能快速达到自己想要的结果。人们把这种效应运用到对孩子的教育上，目的是告诉父母，宽容和赞扬往往比严厉的批评更容易让孩子接受，也能比较好地达到教育孩子的目的。

那些个性严肃、不苟言笑的父母，那些一味批评自己孩子的父母，最终会发现孩子越来越听不进他们的话。每个孩子都有可能犯错误，父母要容忍孩子的缺点，客观、理智、科学地处理日常生活中出现的各种问题，体谅孩子的同时，从自身入手做好自己的修养工作，这样才能够更加好地教育孩子。

因此，古人常讲要“取人之长，补己之短”，儿童在成长时期还没有足够的能力分辨自己的优势和缺点，这就要求家长和老师给与引导和帮助，不能因为自己思想的局限性就一竿子打死孩子的积极性。有些孩子语言能力比较突出，因而语文、英语等课程比较优秀；有些孩子空间视觉能力突出，他们往往对画画、摄影等感兴趣；也有的运动能力突出，常参加体育活动，好好培养的话说不定能成为世界冠军。孩子的长处各有不同，家长要通过鼓励、表扬等柔和的方式来进行引导，帮助孩子找到自己的优势。

通过一只小牛的故事，可以更好的看到这一点：

在草原上，有个牧民，养了很多牛，其中有大牛也有小牛。有一头小牛很倔强，经常不听牧民的命令，想离群跑开就跑开，想跟着牛群入草场就入草场。牧民有时觉得它很可爱，有时也非常讨厌它，觉得它实在是一头倔强的小牛，打算在它再长大一点后，就把它卖掉。

有一天晚上，牧民放牧回来，小牛又在牛栏外倔强起来，无论牧民怎么鞭打它，它都一动不动，就是不按牧民的意思走进牛栏。牧民累了一天，心情烦躁起来，一边鞭打着小牛，一边暗暗地下定了决心：如果它还是这么倔强，就只好把它杀掉。牧民已经对管理、放牧小牛失去了信心。这时，牧民的母亲从帐篷里走出来，看了看倔强的小牛，拦住了牧民的鞭子。

牧民的母亲走到小牛身边，轻轻地抚摸了它一下，把自己的一根手指放到小牛的嘴边。小牛以为是自己妈妈的**，就跟着那根手指一路往前走。牧民的母亲轻轻松松地往前走，小牛开开心心地跟着走，一路走进了牛栏。牧民不禁看傻了眼，简直不敢相信面前发生的事情是真的。

世界上没有真正不好的孩子，而是你还没有发现他的好。作为父母，应该多向牧民的母亲学习：牧民只是站在自己的立场上想问题，觉得天黑了，自己又这么累，所以要尽快地把小牛赶进牛栏。他并没有想过小牛的感受，若是他一味地用皮鞭驱赶小牛，恐怕最后小牛不但进不了牛栏，还很可能踢伤他然后跑掉。牧民的妈妈的做法显然温柔得多，她不仅站在小牛的立场上去想问题，还让小牛找到了妈妈的感觉，这样温馨安全的环境，谁会不喜欢呢？何况一只小牛。

每个孩子在出生的时候都是一样的，然而随着和大人的接触，他们学会了大人的处事方法，学会周围人的说话方式，上学之后，可能听话的孩子就会认真学习，学习就会好些，调皮的孩子不用功，成绩自然差些。但是这并不能说听话就是好的，调皮就是不好的，你想让孩子怎样发展，关键还是要看你的引导。

有这样一对父母，他们都是国标舞的爱好者，每天都会约朋友一起去疯狂一下，自己出去玩，留下孩子自己在家，孩子的时间安排就成了不小的问题。但是孩子的妈妈非常有心，每次朋友去家里等他们，她便会和女儿商量：“孩子，我和爸爸陪叔叔去跳舞可以吗？”“当然可以。你们放心去跳舞吧，我会管理好自己的”。接着话茬，孩子的妈妈会把女儿表扬一通：“我们家的月月就是棒，每天晚上都会安排好写作业、听音乐、做体操和休息的时间……”一般都是没等妈妈把话说完，孩子就催着他们赶快去跳舞了，而且她真的把自己的时间安排得妥妥当当。孩子在一次次的表扬中得到快乐、激励和自信，这些鼓励的话就像是源源不断地注入孩子体内的能量，使孩子在走向优秀的路上充满了动力。

好孩子是夸出来的，这句话绝对可信，但是很多人会说却很少有人能够做到。生活中，对孩子的抱怨多于赏识的事情比比皆是，这也正是教育失败的重要原因。在中国，绝大多数孩子从小就被教育要考大学、读研究生，好像是学历越高优势越大。我们承认，在某个阶段，学历的确可以帮助一个人更好地工作和生活，然而并非所有人都适合这个模式。改革开放之后，多少没有文化的人下海经商，却成为了那“一部分先富起来”的人，学问是要帮助我们更好地生活，而不是成为我们的负担。“捡了芝麻，丢了西瓜”的人被大家嘲笑，而大家却在生活中一再上演这幕“笑剧”而不自知。

有事没事多夸夸孩子，绝对比你苦口婆心的教育要有效果，这种柔和的引导方式不会造成孩子的反感，也不会伤害到父母和孩子的感情。每个孩子都有自尊心，你的激励使他们的自尊心增强，上进心增强，久而久之，孩子想不优秀都难，因为他始终处于进步状态。“好孩子，夸出来”，做个聪明的家长，让孩子快乐一点！

夸奖孩子是督促他们进步的一种方式，而给孩子一个好的学习榜样也同样具有理想的效果。

明明和姐姐丽丽在同一所中学读书，在一次学校对优秀生的颁奖仪式后，妈妈对儿子说：“你看，姐姐站在台上多光荣啊，如果努力，你也能站到台上去领奖。”这对明明是个很大的激励。一个学年下来，明明真的和姐姐一道站在了领奖 台上。

给孩子找一个模仿的对象，也是鼓励的一种方式，家长要根据自己孩子的特点运用不同的夸奖方式，从而达到自己想要的效果。