电视节目以视听方式展现给孩子的令他神魂颠倒的一切，也会削弱孩子的思考力。孩子们很容易对电视中那些神力无边的人物产生认同感，同时吸收他们的优点和缺点，甚至模仿他们的暴力行为，这对那些性格冲动、控制力差的孩子尤其不好。

孩子看电视到了迷恋的程度，比如，一有时间就坐在电视前不挪窝，什么电视节目都看，没有选择，而且还不停地吃着零食……父母就要试着把孩子的注意力引开了。因为看电视是被动的接受，图像变换快，容不得孩子有太多的思考与提问，长久下来会妨碍孩子思维能力的主动性。而且看电视时间过长，也会使孩子参加其他游戏活动的时间减少，当然也就妨碍了他从其他的活动中获取有益的经验。沉迷于电视，孩子的阅读兴趣会减少，甚至不愿进行图书的阅读。

如果有时间，父母可以陪孩子一起看一些电视节目，随时把握孩子看电视的内容，边看边讨论一些问题，这也是“随机教育”。

另外，孩子喜欢看电视，父母不妨把看电视当成奖励。比如可以对孩子说“你去外面锻炼半小时，就允许你看一个小时的电视”“你把作业尽快做完，就让你看半个小时的电视”。

为孩子提供、开拓荧屏以外的天地。比如，多带他到大自然中，多带他参加一些有益的社会活动，多带他到书店买书、看书，养成阅读的好习惯……这样孩子的生活丰富了，他的时间被其他活动占用了，就不会迷恋电视了。

父母还要示范。如果做父母的也是不加选择地每天坐在电视旁消磨时间，恐怕要控制孩子看电视的时间就比较难。父母要和孩子一起制订合理的看电视的时间，根据喜好选择，有选择、有限制地看电视。

每一个了解孩子、爱孩子的父母，会用更科学的方法，让孩子在丰富多彩的生活中健康成长。

|小贴士| 君子协定

很多人会在孩子正看在兴头上的时候，“啪”的一声把电视关掉，不但不能让孩子转移注意力，反而弄得他的情绪很不好，即使他很不情愿地去看书了，那相信读书的效果也不会太好。人在情绪不愉快的情况下，吸收知识的能力也很弱。建议，一开始可以和孩子有个“君子协议”，在友好的氛围中限制他的电视观看量，规定他每天看电视的时间和内容。一旦他违背“君子协议”，不用你发火，他内心就已经有歉疚感了，这个时候再适度引导，效果会更好。